


全文預覽已結束
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
課題1 物質的變化和性質第1課時 物質的變化知識目標知識要點課標要求物理變化和化學變化(重點)理解物理變化、化學變化;根據(jù)對概念的理解判斷物理變化和化學變化教學過程情景導入神奇的“化學”【演示實驗】課前準備,取兩張同樣大小的白紙,在白紙1上用無色的酚酞試液寫上兩個大字“化學”,晾干;課上,用噴壺向白紙2上噴氫氧化鈉溶液,無變化,接著再向白紙1上噴氫氧化鈉溶液,這時白紙1上出現(xiàn)兩個紅色的大字“化學”,學生很驚訝。同學們?yōu)槭裁磿l(fā)生這樣的變化呢?這就是我們今天講的內容:物質的變化和性質。合作探究探究點一 物理變化和化學變化提出問題 水在一定條件下可以變成水蒸氣或冰,鋼鐵制品在潮濕的地方會生銹,煤、木材和柴草可以在空氣中燃燒而發(fā)光發(fā)熱,等等。從化學的角度看,物質的這些變化有什么本質區(qū)別呢?探究實驗實驗及裝置變化前的物質變化過程中發(fā)生的現(xiàn)象變化后的物質變化后有無新物質生成1水的沸騰液態(tài)的水液態(tài)沸騰時生成水蒸氣,水蒸氣遇冷的玻璃片又凝結為液態(tài)的水液態(tài)的水無2膽礬研碎塊狀的膽礬藍色塊狀固體被粉碎成粉末粉末狀的膽礬無3膽礬溶液和氫氧化鈉溶液反應藍色的硫酸銅溶液等立即生成藍色沉淀,溶液顏色變淺,最后變?yōu)闊o色藍色的氫氧化銅沉淀等有4石灰石和鹽酸反應顆粒狀石灰石等石灰石表面有氣泡產生,且石灰石逐漸變小,燒杯中澄清石灰水變渾濁二氧化碳氣體等有課堂討論 變化前觀察變化時觀察變化后觀察有幾種物質參加反應反應物的顏色、狀態(tài)、氣味等反應條件(如加熱、點燃等)反應現(xiàn)象(發(fā)光、放熱、變色、生成氣體或沉淀等)有幾種物質生成生成物的顏色、狀態(tài)、氣味等歸納總結 物理變化化學變化定義沒有生成新物質的變化(如實驗1、2)有新物質生成的變化,又叫化學反應(如實驗3、4)現(xiàn)象只是物質的狀態(tài)、形狀、大小發(fā)生改變,也可能有發(fā)光、放熱等現(xiàn)象發(fā)生在變化過程中常伴隨有發(fā)光、放熱、變色、放出氣體、產生沉淀等現(xiàn)象發(fā)生實例水結成冰、石蠟熔化、燈泡發(fā)光、海水曬鹽、碘升華等 鐵生銹、物質的燃燒、燒制瓷器、冶煉金屬、呼吸作用、食物腐敗、酒、醋的釀造等本質區(qū)別 (判斷依據(jù))變化過程中是否有新物質生成。聯(lián)系在物質發(fā)生化學變化的過程中,同時發(fā)生物理變化;但在發(fā)生物理變化的過程中,不一定會同時發(fā)生化學變化。知識拓展 (1)物理變化常見的三種形式:狀態(tài)(固、液、氣)的改變,形狀的改變(礦石粉碎等),某些能量形式的改變(白熾燈通電發(fā)光、放熱,電能轉化為光能、熱能)。凡是狀態(tài)、形狀、某些能量形式改變而沒有新物質生成的變化都屬于物理變化。(2)在化學變化中,常常伴隨著發(fā)生一些現(xiàn)象,如發(fā)光、放熱、變色、放出氣體、生成沉淀等。但并不是所有的化學變化都會產生上述現(xiàn)象,況且具有上述現(xiàn)象的變化也不一定是化學變化。如燈泡通電后發(fā)光放熱;無色氧氣加壓降溫變成淡藍色液態(tài)氧;給水加熱,溶解在水中的氧氣以小氣泡放出這三個變化都是物理變化。故我們不能被表面現(xiàn)象所迷惑,應學會透過現(xiàn)象看本質,即看是否生成了新物質。板書設計第1課時 物質的變化1.物理變化:沒有生成新物質的變化。2.化學變化:有新物質生成的變化。3.本質區(qū)別:是否有新的物質生成。教學反思成功之處本堂課實驗較多,區(qū)別于以往課堂
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公司物流競賽活動方案
- 2025年文化產業(yè)管理專業(yè)研究生入學考試試卷及答案
- 2025年健康促進師職業(yè)資格考試試卷及答案
- 2025年家庭教育與青少年發(fā)展考試卷及答案
- 2025年教師資格考試試卷及答案學習要點明確
- 與健康同行與心靈相約戶外活動
- 訓戰(zhàn)培訓總結
- 護理人員心理支持
- 兩個小時的培訓
- 造口病人并發(fā)癥的護理
- 借款合同模版
- 義務教育英語課程標準(2022年版)
- 荊州中學2024-2025高二學年下學期6月月考 英語答案
- 2018-2022北京高中合格考生物匯編:基因的表達
- 2025至2030中國IT運維管理行業(yè)發(fā)展趨勢分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報告
- 防水、防滲漏技術總結
- SJG 44-2018 深圳市公共建筑節(jié)能設計規(guī)范-高清現(xiàn)行
- 職工子女暑期工會愛心托管班的方案通知
- (5年高職)客戶服務實務(第二版)教學課件全套電子教案匯總整本書課件最全教學教程完整版教案(最新)
- 兒科患兒及家屬的溝通技巧
- 童聲合唱訓練講座
評論
0/150
提交評論