張溝藝術(shù)幼兒園2009年工作總結(jié).doc

張溝藝術(shù)幼兒園2009年工作總結(jié)2009年，張溝藝術(shù)幼兒園在十七大精神指引下，在上級(jí)主管部門(mén)的具體指導(dǎo)下，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為辦園宗旨，以“讓家長(zhǎng)放心，讓孩子開(kāi)心，培養(yǎng)健康有愛(ài)心、文明有孝心、大方有誠(chéng)信、勇敢有自信的十一世紀(jì)小主人”為教育目標(biāo)，大力加強(qiáng)硬件建設(shè)，突出保育管理，強(qiáng)化科學(xué)管理，夯實(shí)教師素質(zhì)，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：一、基本情況張溝藝術(shù)幼兒園的前身是張溝鎮(zhèn)中心幼兒園，2000年8月改制成為民辦幼兒園。它位于集鎮(zhèn)中心，滄浪路中段，張溝富迪超市旁，占地面積4250平方米，建筑面積2250平方米。藝術(shù)幼兒園倡導(dǎo)快樂(lè)學(xué)習(xí)教學(xué)方式,除開(kāi)設(shè)語(yǔ)言、計(jì)算、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、舞蹈、常識(shí)、手工等主題課程外，還開(kāi)設(shè)聽(tīng)讀游戲識(shí)字課程、經(jīng)典古詩(shī)詞朗誦課程、英語(yǔ)課程、藝術(shù)課程、運(yùn)動(dòng)課程。幼兒園教職園工41人，專業(yè)教師33名，其中幼師專業(yè)5人，中專（高中）學(xué)歷21人。在2005年全市優(yōu)質(zhì)課比武中，參賽6名教師全部獲獎(jiǎng)，其中2人獲一等獎(jiǎng)，3人獲二等獎(jiǎng)，1人獲三等獎(jiǎng)。藝術(shù)幼兒園連續(xù)9年成為全市合格幼兒園。目前全園有11個(gè)教學(xué)班496名幼兒。二、2009年主要工作（一）加強(qiáng)硬件建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境設(shè)施現(xiàn)代化1、改善辦學(xué)條件。多年來(lái)，由于教學(xué)資源匱乏，資金緊張，幼兒園每班幼兒人數(shù)偏多，有的班人數(shù)達(dá)到了近50個(gè)。為了緩解這一局面，今年來(lái)，幼兒園多方籌資，投入26萬(wàn)元，新建5間多功能教室，面積達(dá)250多平方米，教室增加到15個(gè)，每班幼兒人數(shù)可降到35人左右，大大改善了辦學(xué)條件。2、完善設(shè)施。利用暑期、節(jié)假日，先后對(duì)場(chǎng)地、廚房、圍墻、幼兒廚房等進(jìn)行了改擴(kuò)建和更新。添置了冰箱、排風(fēng)扇、消毒碗柜、爐灶、安裝了防蠅、防鼠、通風(fēng)設(shè)備，廚房面貌煥然一新；添置了幼兒床鋪、棉被、毛毯等；新建了幼兒廁所、幼兒流動(dòng)水盥洗槽。幼兒園基本建設(shè)成為具有與幼兒生活化特點(diǎn)相吻合的幼兒活動(dòng)樂(lè)園。3、加強(qiáng)內(nèi)部環(huán)境布置。每班添置了電視機(jī)、DVD、電子琴或風(fēng)琴等現(xiàn)代化的設(shè)備，添置了圖書(shū)、各種各樣的操作玩具，豐富了孩子學(xué)習(xí)環(huán)境，盡最大可能來(lái)滿足他們探索和求知的欲望。幼兒園整潔美觀，童趣盎然；四面更是綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，生氣盎然。幼兒園的門(mén)面和圍墻栩栩如生，布滿童趣，給人以美感。我們還利用每一個(gè)空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。園所的走廊、活動(dòng)室的每一個(gè)空間和角落里，都有幼兒參與設(shè)計(jì)并布置的作品，幼兒在參與過(guò)程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn)。（二）認(rèn)真開(kāi)展日常保教，切實(shí)提高保育質(zhì)量1、大力開(kāi)展教研活動(dòng)。一是加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，組織工作未滿年的教師與老教師拜師結(jié)對(duì)幫教。二是積極組織教師參加縣內(nèi)組織的各類公開(kāi)教學(xué)觀摩活動(dòng)，從中吸取養(yǎng)分，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。三是提供舞臺(tái)讓教師展示自我。以大、中、小班級(jí)部為單位的教研小組，選擇了一批德、能、職、勤過(guò)硬的教師任小組長(zhǎng)，通過(guò)以老帶新、分級(jí)部開(kāi)展教研活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課觀摩等形式開(kāi)展教研活動(dòng)。四是鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，提高文化素養(yǎng)。幼兒園已有1名教師獲本科學(xué)歷，五名教師獲?？茖W(xué)歷。2、重視對(duì)幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。一直以來(lái)，我園遵循保教結(jié)合的教育原則，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，對(duì)幼兒生活、飲食管理，日常常規(guī)及衛(wèi)生生活習(xí)慣的培養(yǎng)，9月份，我們結(jié)合全市“迎國(guó)慶保安全促和諧”安全保衛(wèi)活動(dòng)，上好“消防安全知識(shí)第一課”，開(kāi)展滅火和應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，使幼兒明白火災(zāi)的危害性，知道如何報(bào)警以及發(fā)生意外火災(zāi)時(shí)知道怎樣保護(hù)自己。10月下旬，我園組織小朋友到敬老院進(jìn)行慰問(wèn)活動(dòng)。11月，分別組織中、大班小朋友進(jìn)行講故事比賽，使小朋友語(yǔ)言得到較好的發(fā)展。12月，我園開(kāi)展了舞蹈、美術(shù)、健美操、器樂(lè)等興趣班的匯報(bào)展示活動(dòng)，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。3、加強(qiáng)衛(wèi)生保健。一是成立衛(wèi)生檢查小組。加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作的規(guī)范管理，進(jìn)一步完善衛(wèi)生保健工作各項(xiàng)制度，加大H1N1流感監(jiān)督檢查力度，確保幼兒健康成長(zhǎng)。二是加強(qiáng)幼兒飲食衛(wèi)生管理，訂好營(yíng)養(yǎng)平衡的食譜。三是極積創(chuàng)造條件，充分利用陽(yáng)光、空氣、水、開(kāi)展形式多樣的戶處活動(dòng)，堅(jiān)持晨間體育鍛煉。定期對(duì)幼兒園的設(shè)備、設(shè)施、園舍進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，并做好記錄，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育。（三）健全工作機(jī)制，有效提高管理水平我園堅(jiān)持以一流的管理引導(dǎo)人，不斷完善管理機(jī)制，提高管理效率。1、層次化、過(guò)程化，注重科學(xué)的管理方法。我園進(jìn)行園部年級(jí)班組的管理層次，科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)達(dá)到了條線分塊，層次管理的局面。在工作中，注重責(zé)任到人，放權(quán)放手，讓每一個(gè)教職員工都有創(chuàng)造性開(kāi)展工作的空間。2、制度化、條例化，注重嚴(yán)格的硬性管理。我園的各類崗位職責(zé)和規(guī)章制度幾易其稿、幾經(jīng)修改，逐步形成了一整套適合我園的保教行為指南。這些規(guī)章制度符合我園實(shí)際情況，規(guī)范了教工的工作行為，提高了保教質(zhì)量，確保了幼兒園安全第一、常年無(wú)事故，更為打造一支具有戰(zhàn)斗力的教工集體奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、情感化、彈性化，注重人文的柔性管理。如果說(shuō)鐵的紀(jì)律保證了我園強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，那么，“有情”的環(huán)境、彈性管理是增加了全園教師的凝聚力。在柔情似水的清一色女性單位中，我園特別注重創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的人文環(huán)境。工作中，班子人員率先垂范，吃苦在前；生活中，哪位教師病了，班子人員首先探望慰問(wèn)，哪位教師有難事，班子人員第一時(shí)間解決，讓每一位教師無(wú)不感到了我園大家庭的溫暖，感到領(lǐng)導(dǎo)與教師間的零距離，休會(huì)到同事間的真情厚誼。其次，我園注重給教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)有彈性的自由創(chuàng)造工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，采用對(duì)話式而非命令式；思想上，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng)；工作方法更是靈活多變。一個(gè)集體具有家庭式的溫暖、具有創(chuàng)造性工作的自由，這樣的管理怎能不激發(fā)教師工作的積極性呢？（四）以樹(shù)立良好社會(huì)形象為切入口，切實(shí)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作新綱要指出：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。我們?nèi)婵紤]家長(zhǎng)的需要，結(jié)合本園實(shí)際，對(duì)家長(zhǎng)工作提出改進(jìn)措施，使其更完善。1、積極借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期各班繼續(xù)做好家訪、家園活動(dòng)、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)講座等工作，并將這些優(yōu)秀形式以量化的形式納入制度，并突出常規(guī)治理特點(diǎn)，制定嚴(yán)格的工作程序，使各項(xiàng)工作更嚴(yán)謹(jǐn)、更規(guī)范。2、重視家園的互動(dòng)性。本學(xué)期我們采用座談、書(shū)面等形式聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，滿足家長(zhǎng)的合理要求，同時(shí)讓家長(zhǎng)成為治理的一分子，提高主人翁意識(shí)，如“六一”親子活動(dòng)賽時(shí)，擔(dān)任評(píng)委的就是家委會(huì)成員，擔(dān)任攝影的也是我們的家長(zhǎng)。除此之外，我們還請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參觀了“五一”幼兒體操表演；家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)我們還積極利用家長(zhǎng)資源，以促進(jìn)幼兒教育的發(fā)展：如中班一名在派出所工作的家長(zhǎng)主動(dòng)提出帶孩子參觀派出所；幼兒園的綠化也由家長(zhǎng)承包。3、加大宣傳力度。我們還通過(guò)園外宣傳櫥窗、宣傳資料等途徑，主動(dòng)宣傳和介紹幼兒園的目標(biāo)、計(jì)劃、取得的成就等，提高幼兒園的聲譽(yù)，樹(shù)立良好形象。周邊的環(huán)境也成為幼兒學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，如小菜場(chǎng)、小超市、種植園都留下了孩子的足跡。帶幼兒進(jìn)入社區(qū)，熟悉社區(qū)進(jìn)一步拓寬了學(xué)習(xí)的渠道，增進(jìn)了相互之間的溝通。三、問(wèn)題與困難1.家長(zhǎng)觀念方面的問(wèn)題。個(gè)別家長(zhǎng)極力要求小學(xué)化教學(xué)，對(duì)幼兒園要求配合的學(xué)前教育內(nèi)容熱情不高，因此逐步轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念是幼兒園教育良性循環(huán)發(fā)展的關(guān)鍵。2.教師隊(duì)伍建設(shè)滯后，師資水平整體偏低。師資是辦好幼兒園最重要的因素。由于師資缺乏，我園在幼兒教師的引進(jìn)上沒(méi)有過(guò)多的選擇，一些教師屬于半路起家，沒(méi)有受過(guò)正規(guī)的專業(yè)訓(xùn)練，幼兒教師專業(yè)化水平不高，因此，教師的現(xiàn)有水平與幼兒園的發(fā)展規(guī)模不相適應(yīng)。3、幼兒園收費(fèi)過(guò)低。由于受經(jīng)濟(jì)環(huán)境制約，幼兒園收費(fèi)比較低，幼兒園沒(méi)有多余資金進(jìn)行再投入、再發(fā)展。另外，由于收費(fèi)低，致使教師的待遇也不高，而教師的工作時(shí)間長(zhǎng)、責(zé)任大、強(qiáng)度高，影響了幼兒教師的工作積極性，教師隊(duì)伍也不