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新星中學(xué)2016-2017學(xué)年度綜合實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)我校以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定和教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要的有關(guān)要求,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),總結(jié)如下: 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,建立完善課程實(shí)施組織網(wǎng)絡(luò)(一)、學(xué)校建立了一套健全的課程實(shí)施組織網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中,校長(zhǎng)負(fù)責(zé)課程實(shí)施的全盤(pán)領(lǐng)導(dǎo),教導(dǎo)處負(fù)責(zé)活動(dòng)研究、指導(dǎo)培訓(xùn)、鑒定、資料管理等活動(dòng),德育處、團(tuán)委、后勤部門(mén)協(xié)助活動(dòng),各年級(jí)負(fù)責(zé)確定、協(xié)調(diào)活動(dòng)計(jì)劃,班主任及其他指導(dǎo)教師是具體實(shí)施者。在計(jì)劃制定方面,我們注重全員參與,自主制定。即校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都參加到學(xué)校計(jì)劃制定的活動(dòng)中來(lái),它經(jīng)過(guò)了由上而下、由下而上兩個(gè)輪次。由上而下,即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處將確定的我校綜合實(shí)踐的課程理念、目標(biāo)向下傳達(dá),組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟,讓每一位綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動(dòng)特色等;由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與,由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到教導(dǎo)處。(二)、多角度在確定本學(xué)年的活動(dòng)內(nèi)容時(shí),首先在學(xué)生中展開(kāi)廣泛的討論,讓他們圍繞各種課題,選擇自己感興趣的一個(gè)方面,再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩選、歸類,上報(bào)科學(xué)的、可行的課題,最后由教導(dǎo)處做通盤(pán)搭配,根據(jù)各年級(jí)確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排,制定計(jì)劃。二、從實(shí)際出發(fā),開(kāi)發(fā)與探索富有本校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題 (一)、開(kāi)發(fā)社區(qū)資源。在仔細(xì)研究學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的有關(guān)理論、要求,認(rèn)真分析本校課程資源的基礎(chǔ)上,結(jié)合社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的具體情況,提出了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)的總體思路:以“熱愛(ài)家鄉(xiāng)、走進(jìn)自然”為主題,多層次、多角度地進(jìn)行主題式綜合實(shí)踐活動(dòng)。針對(duì)這一總體思路,學(xué)校制定了切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案,根據(jù)方案的設(shè)計(jì),我們充分挖掘校內(nèi)外課程資源,進(jìn)行富有本地區(qū)、本校特色的主題式綜合實(shí)踐活動(dòng)。 (二)、加強(qiáng)教研組建設(shè),不斷提高業(yè)務(wù)水平。學(xué)校教導(dǎo)處抓好教研組工作的正規(guī)化建設(shè),向教研組要教學(xué)質(zhì)量。安排每逢單周星期四為綜合實(shí)踐教研組研討活動(dòng),每學(xué)期安排展示實(shí)踐課,共同研究探討,達(dá)到共同進(jìn)步的目的。三、存在的一些問(wèn)題1、教師的業(yè)務(wù)水平參差不齊。由于綜合實(shí)踐課程是一門(mén)新興的課程,教師的業(yè)務(wù)水平也有待提高,再加上對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的認(rèn)識(shí)還不夠,在實(shí)際操作中有一定的困難,需要在以后的教學(xué)工作中積極探索。 2、在上綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí),由于需要外出,我校的校外活動(dòng)基地又相對(duì)較少,因此在外出活動(dòng)時(shí)有時(shí)不能得到保證。此外,交通工具也是一大困難,外出活動(dòng)時(shí)學(xué)生的安全也是一大隱憂。 3、綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的要求也比較高,在農(nóng)村家庭條件還是比較落后,因此也存在操作上的一些困難。 五、下階段努力的方向。 進(jìn)一步注重校本課程的開(kāi)發(fā),當(dāng)前的綜合實(shí)踐活動(dòng)都沒(méi)有現(xiàn)成的教

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