2016年綜合實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié).doc

新星中學(xué)2016-2017學(xué)年度綜合實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)我校以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定和教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要的有關(guān)要求，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，總結(jié)如下： 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，建立完善課程實(shí)施組織網(wǎng)絡(luò)(一)、學(xué)校建立了一套健全的課程實(shí)施組織網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)課程實(shí)施的全盤領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)活動(dòng)研究、指導(dǎo)培訓(xùn)、鑒定、資料管理等活動(dòng)，德育處、團(tuán)委、后勤部門協(xié)助活動(dòng)，各年級(jí)負(fù)責(zé)確定、協(xié)調(diào)活動(dòng)計(jì)劃，班主任及其他指導(dǎo)教師是具體實(shí)施者。在計(jì)劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都參加到學(xué)校計(jì)劃制定的活動(dòng)中來(lái)，它經(jīng)過(guò)了由上而下、由下而上兩個(gè)輪次。由上而下，即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處將確定的我校綜合實(shí)踐的課程理念、目標(biāo)向下傳達(dá)，組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，讓每一位綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動(dòng)特色等；由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與，由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到教導(dǎo)處。(二)、多角度在確定本學(xué)年的活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，首先在學(xué)生中展開(kāi)廣泛的討論，讓他們圍繞各種課題，選擇自己感興趣的一個(gè)方面，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩選、歸類，上報(bào)科學(xué)的、可行的課題，最后由教導(dǎo)處做通盤搭配，根據(jù)各年級(jí)確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排，制定計(jì)劃。二、從實(shí)際出發(fā)，開(kāi)發(fā)與探索富有本校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題 (一)、開(kāi)發(fā)社區(qū)資源。在仔細(xì)研究學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的有關(guān)理論、要求，認(rèn)真分析本校課程資源的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的具體情況，提出了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)的總體思路：以“熱愛(ài)家鄉(xiāng)、走進(jìn)自然”為主題，多層次、多角度地進(jìn)行主題式綜合實(shí)踐活動(dòng)。針對(duì)這一總體思路，學(xué)校制定了切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，根據(jù)方案的設(shè)計(jì)，我們充分挖掘校內(nèi)外課程資源，進(jìn)行富有本地區(qū)、本校特色的主題式綜合實(shí)踐活動(dòng)。 （二）、加強(qiáng)教研組建設(shè)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。學(xué)校教導(dǎo)處抓好教研組工作的正規(guī)化建設(shè)，向教研組要教學(xué)質(zhì)量。安排每逢單周星期四為綜合實(shí)踐教研組研討活動(dòng)，每學(xué)期安排展示實(shí)踐課，共同研究探討，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。三、存在的一些問(wèn)題1、教師的業(yè)務(wù)水平參差不齊。由于綜合實(shí)踐課程是一門新興的課程，教師的業(yè)務(wù)水平也有待提高，再加上對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的認(rèn)識(shí)還不夠，在實(shí)際操作中有一定的困難，需要在以后的教學(xué)工作中積極探索。 2、在上綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)，由于需要外出，我校的校外活動(dòng)基地又相對(duì)較少，因此在外出活動(dòng)時(shí)有時(shí)不能得到保證。此外，交通工具也是一大困難，外出活動(dòng)時(shí)學(xué)生的安全也是一大隱憂。 3、綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的要求也比較高，在農(nóng)村家庭條件還是比較落后，因此也存在操作上的一些困難。 五、下階段努力的方向。 進(jìn)一步注重校本課程的開(kāi)發(fā)，當(dāng)前的綜合實(shí)踐活動(dòng)都沒(méi)有現(xiàn)成的教