第二課《我與父母交朋友》教學(xué)案

1 / 4第二課我與父母交朋友教學(xué)案蓮山課件m 第二課我與父母交朋友教學(xué)案第二課時：兩代人的對話一、溫故知新：1、產(chǎn)生代溝的直接原因是。2、代溝的實質(zhì)是反應(yīng)在差異背后的多重代際的差異。3、我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求，常常產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生。4、代溝的具體表現(xiàn)為：；。二、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標：1.正確認識與父母的矛盾，能夠與父母架起溝通的橋梁。掌握與父母交往的藝術(shù)。2.如何架起溝通的橋梁？三、學(xué)習(xí)流程：流程一：自主學(xué)習(xí)1.我們與父母之間容易產(chǎn)生矛盾的沖突，對此不能()不能（） ，但也不能（） ，積極的做法是從現(xiàn)實中（） 。2.我們與父母進行溝通，其實是辨明是非，尋求最佳結(jié)果的過程。有效溝通要掌握基本要領(lǐng)。其中（）是前提，2 / 4（）是關(guān)鍵理解父母的有效方法是（）溝通的結(jié)果是（） 。質(zhì)疑：（預(yù)習(xí)后，不懂的地方請紀錄在這里，課堂上我們共同討論）流程二：合作探究借我一雙慧眼正確看待與父母的沖突根據(jù)書上的兩個觀點“家不是說理的地方。俗話說得好，清官難斷家務(wù)事”和“家是愛的港灣，因為家里的矛盾易產(chǎn)生、也易解決，關(guān)鍵看我們怎么對待”進行討論。流程三：探討與提高P23 頁活動。這兩種說法有道理嗎？說說你的看法。流程四：檢測達標1.從主觀上產(chǎn)生逆反心理的原因有（）（1）青少年主觀意識日益增，希望擺脫成人監(jiān)護。 （2）父母管教方法不當（3）兩代人之間的代際差距。 （4）一些影視劇的不良影響。.A （1） （2）B （1）c （3） （4）D （2） （3） （4）2.我們與父母發(fā)生矛盾時應(yīng)采取的正確做法有（）A與父母冷靜溝通，要求母親尊重自己的隱私。B無條件接受父母管教，對母親的做法不予計較。c與母親激烈爭吵，指責(zé)父母不對，不再搭理父母。3 / 4D理解父母良苦用心。建議母親用恰當?shù)姆绞叫惺贡O(jiān)護權(quán)3.在家庭中，我們與父母之間發(fā)生矛盾時，首先需要（）A講清自己的理由，明辨是非曲直 B冷靜下來，心平氣和的與父母商量。c堅持自己的想法，實現(xiàn)自己的目的 D放棄自己的要求，躲開家長。4.下列與父母溝通的技巧和方法中，你認為不正確的是（）A每天找一點時間和父母主動談?wù)勛约旱膶W(xué)校，老師，朋友。B每周至少與父母一起做一件事，邊做事邊交流。c自己做錯事，不能讓父母知道，以免父母生氣。D與父母溝通效果不好時，不隨隨便便發(fā)脾氣避免做出傷害父母的事。5父母，子女之間需要溝通，下在理解正確的是（）（1）父母子女之間的彼此了解是相互溝通的前提。 （2）尊重理解是彼此溝通的關(guān)鍵（3）溝通的有效方法騍換位思考。 （4）溝通的最佳結(jié)果是求同存異。.A （1） （2）B （1） （2） （3）c （3） （4）D （1） （2）（3） （4）4 / 4閱讀思考：小明已上七年級了，他恨透了鋼琴和小提琴。父母時常提醒自己“別忘了練琴”之類的話尤為反感，甚至聽到他們提醒“快起床” “早些休息”的話都心生厭倦，更不用提父母問他學(xué)習(xí)成績了，有時，他從心中討厭他的父母?？傊∶鞣锤懈改赣H說的每一句話。（1