北師大版五年級(jí)下冊(cè)《相遇問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版五年級(jí)下冊(cè) 相遇問(wèn)題 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 理解相遇問(wèn)題的基本特點(diǎn) 并能解答簡(jiǎn)單的相遇求路程的應(yīng)用題 2 培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力 3 滲透運(yùn)動(dòng)和時(shí)間變化的辯證關(guān)系 教學(xué)重點(diǎn) 掌握求路程的相遇問(wèn)題的解題方法 教學(xué)難點(diǎn) 理解相遇問(wèn)題中時(shí)間和路程的特點(diǎn) 教學(xué)過(guò)程 一 以舊引新一 以舊引新 一 我們這個(gè)單元都在學(xué)習(xí)用方程解決問(wèn)題 那么用方程法來(lái)解應(yīng)用題有哪 幾個(gè)步驟呢 二 口答列式 并說(shuō)明理由 1 淘氣散步每分鐘走 70 米 2 分鐘走了多少米 2 如果他走了 3 分鐘呢 3 X 分鐘呢 這些式子都是根據(jù)哪個(gè)公式列出來(lái)的 教師板書 速度 時(shí)間 路程 三 創(chuàng)設(shè)情境 1 展示 PPT 教師口述 有一天 淘氣放學(xué)回家 打開書包正準(zhǔn)備做 作業(yè) 發(fā)現(xiàn)沒(méi)在意將同桌笑笑的作業(yè)本帶回了家 他趕緊給笑笑打電話通知她 兩人在電話中商量了一會(huì) 如果步行的話 有幾種辦法可以讓淘氣把作業(yè)本還 給笑笑呢 同學(xué)們你能幫助他們想出幾種辦法呢 2 小組集體討論 1 淘氣送到笑笑家 2 笑笑來(lái)淘氣家取走 3 兩人同時(shí)從家出發(fā) 向?qū)Ψ阶呷?在途中相遇 交給笑笑 3 認(rèn)識(shí)相遇問(wèn)題 1 找一名學(xué)生和老師一起表演第三種情況 其余學(xué)生認(rèn)真觀察 第一次 教師故意推遲走 此時(shí) 學(xué)生提出 兩人應(yīng)該同時(shí)出發(fā) 板演 同時(shí)出發(fā) 第二次 教師和學(xué)生同時(shí)出發(fā) 但教師故意往后面走 學(xué)生提出 兩人應(yīng) 該相對(duì)而行 板演 相對(duì)而行 第三次 兩人同時(shí)出發(fā) 相對(duì)而行 教師提問(wèn) 當(dāng)兩個(gè)人走著走著 距離 為零的時(shí)候 兩個(gè)人就怎樣了 相遇了 具有 兩物 同時(shí)從兩地相對(duì)而行 這種特點(diǎn)的行程問(wèn)題 叫做 相遇問(wèn) 題 板書課題 相遇問(wèn)題 二 教學(xué)新課二 教學(xué)新課 一 出示例題 淘氣家到笑笑家距離是 840 米 兩人同時(shí)從家里出發(fā) 向?qū)Ψ阶呷?淘氣每 分走 70 米 笑笑每分走 50 米 同學(xué)們?cè)趫D中知道了什么數(shù)學(xué)信息呢 你們能根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題 1 他們會(huì)在哪里相遇 2 他們用多少時(shí)間才會(huì)相遇 3 淘氣走了多少米 4 笑笑走了多少米 二 同學(xué)們提出很多相關(guān)的問(wèn)題 那我們先來(lái)解決第一個(gè) 你知道淘氣和笑笑會(huì)大概在哪里相遇呢 為了方便大家觀察和學(xué)習(xí) 我把淘氣和笑笑之間的路線拉直 變成一條線段 你能不能在線段圖上標(biāo)出他們大概會(huì)在什么地方相遇呢 標(biāo)完之后 你能知道哪一段是淘氣走的 哪一段是笑笑走的嗎 學(xué)生獨(dú)立在學(xué)習(xí)單上完成 指名學(xué)生上臺(tái)匯報(bào) 三 請(qǐng)同學(xué)們觀察圖上信息 他倆各自走的路線和總路程有沒(méi)有關(guān)系呢 有 那有什么關(guān)系 請(qǐng)寫在學(xué)習(xí)單上 淘氣走的路程 笑笑走的路程 總路程 四 同學(xué)們很聰明 從圖中找出了這樣的等量關(guān)系 想想是否能用來(lái)解決下 面的問(wèn)題呢 淘氣和笑笑出發(fā)后多長(zhǎng)時(shí)間相遇 你想到用什么方法來(lái)做呢 方程法先要解設(shè) 這題該怎樣解設(shè) 解設(shè) 淘氣和笑笑出發(fā)后 x 分鐘相遇 那么這個(gè) x 分鐘就可以用到列方程當(dāng)中了 請(qǐng)同學(xué)利用上面的等量關(guān)系 解決 這個(gè)問(wèn)題吧 解設(shè) 淘氣和笑笑出發(fā)后 x 分鐘相遇 70 x 50 x 840 70 50 x 840 120 x 840 120 x 840 X 7 x 7 答 淘氣和笑笑出發(fā)后 7 分鐘相遇 師生一起分析兩種解法的含義 重點(diǎn)講清楚第一種 第二種解釋清楚 70 50 的意思為淘氣和笑笑走一分鐘的路程和 五 兩個(gè)物體從兩地同時(shí)出發(fā) 相向而行 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間 必然會(huì)在途中相 遇 這類題型就把它稱為相遇問(wèn)題 相遇問(wèn)題的形式還有很多種 我們一起從題目 中了解更多吧 三 鞏固練三 鞏固練 1 甲 乙兩工程隊(duì)鋪一條長(zhǎng) 1400m 的公路 他們從兩端同時(shí)施工 甲隊(duì)每天鋪 80m 乙隊(duì)每天鋪 60m 幾天后能夠鋪完這條公路 甲隊(duì)鋪的路程 乙隊(duì)鋪的路程 1400 米 2 有一份 5700 字的文件 由于時(shí)間緊急 安排甲 乙兩名打字員同時(shí)開始錄 入 甲打字員每分鐘打 100 字 乙打字員每分鐘打 90 字 錄完這份文件需用多 長(zhǎng)時(shí)間 四 課堂小結(jié)四 課堂小結(jié) 通過(guò)上面兩個(gè)例題我們可以看出 相遇問(wèn)題也還有許多變化 總的一件事 分成兩部分 同時(shí)開始 共同完成 這就