20XX-20XX學(xué)年度第二學(xué)期三年級品德與社會教學(xué)工作計劃

第 1 頁 共 3 頁 20XX 20XX20XX 20XX 學(xué)年度第二學(xué)期三年級品德與社學(xué)年度第二學(xué)期三年級品德與社 會教學(xué)工作計劃會教學(xué)工作計劃 一 班級情況分析 三年級是小學(xué)生知識 能力 情感價值觀形成的 關(guān)鍵時期 他們對自我 他人 家庭 社會有了一些 淺顯的認(rèn)識 養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣 隨著他們 社會生活范圍的不斷擴大 進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品 德的形成成為迫切的需要 因本課程的開放性 活動 性 實踐性較強 絕大部分學(xué)生會樂于這一門課程的 學(xué)習(xí) 能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去 二 教材分析 人教版三年級下冊 品德與社會 教材共設(shè)計了 四個單元 這四個單元主題所涉及內(nèi)容是對這個年齡 階段兒童具有重要影響的 在兒童生活中所發(fā)生的各 種社會互動關(guān)系 如來自社會的愛 這四個單元教育主題是 第一單元主要是在愛的 陽光下 第二單元主要是我們共歡樂 第三單元主要 是生活不能沒有他們 第四單元主要是尋路和行路 三 教材重點難點 尋路和行路 這一教育主題是本冊教材的重難 第 2 頁 共 3 頁 點 本主題以兒童的成長與安全的關(guān)系為教育內(nèi)容 從校外探路出發(fā) 激發(fā)學(xué)生對出行有很大的學(xué)問認(rèn)識 最后落實到保護(hù)自己的安全教育 四 教學(xué)目標(biāo) 總要求 促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展 為學(xué) 生認(rèn)識社會 參與社會 適應(yīng)社會 成為具有愛心 責(zé)任心 良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格 公民奠定基礎(chǔ) 1 引導(dǎo)學(xué)生在家人愛的關(guān)懷下 懂得爸爸 媽 媽的艱辛 以達(dá)到關(guān)愛社會 2 指導(dǎo)學(xué)生參與社會生活 能夠清楚地表達(dá)自 己的感受和見解 能夠傾聽他人的意見 能夠與他人 平等地交流和合作 3 嘗試合理地 有創(chuàng)意地探究和解決生活中的 問題 學(xué)會對生活中的道德問題作出正確的判斷和選 擇 理解感謝他人 4 初步了解個人外出要注意些什么 初步學(xué)看 平面圖 嚴(yán)格遵守交通規(guī)則 五 教學(xué)措施 1 全面把握課程目標(biāo) 通過教學(xué)幫助學(xué)生懂得 愛來自家庭 學(xué)校和社會 2 發(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教學(xué)中的效能 重視 第 3 頁 共 3 頁 創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境 靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生 的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間 以人 為本 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 3 重視發(fā)展性教學(xué)評價方法的運用 強調(diào)評價 過程化 重視兒童在活動中的態(tài)度 情感 行為表現(xiàn) 重視兒童活動中付出的努力的程度 以及過程中的探 索 思考 創(chuàng)意等 4 開發(fā)教學(xué)資源 從教科書擴展到學(xué)生的整個 生活空間 把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來 同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化 增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實 性和親近感 使本課程教