語文人教版四年級上冊17長城

長城長城 第一課時教學(xué)設(shè)計 四年級八冊 第一課時教學(xué)設(shè)計 四年級八冊 東港市大東小學(xué)東港市大東小學(xué) 邵媛媛邵媛媛 教學(xué)目的教學(xué)目的 通過看圖和理解課文 體會長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶 是 世界歷史上的偉大奇跡 激發(fā)學(xué)生的民族自豪感 學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近 由整體到部分的觀察方法 學(xué)習(xí)在觀察中展開聯(lián)想 正確 流利 有感情地朗讀課文 讀出長城的氣勢和自豪感 學(xué)會網(wǎng)絡(luò)查詢資料 教學(xué)重點和難點教學(xué)重點和難點 理解長城的氣勢雄偉和高大堅固 體會作者所表達(dá)的思想感情 重點 如何指導(dǎo)學(xué)生理解長城是世界歷史上的一個偉大奇跡 難點 理解文中的名詞 教學(xué)過程教學(xué)過程 一 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入課文一 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入課文 同學(xué)們 到過長城嗎 想不想去看看 今天 老師就要帶大家先去領(lǐng)略一 下長城的風(fēng)光 大屏幕展示八達(dá)嶺長城風(fēng)光圖 看了以后 你們有什么 感受 是啊 長城是我們偉大祖國的象征 是我們中華民族的驕傲 它和意大利 的比塞塔 埃及的金字塔 都是舉世聞名的偉大建筑 因此 長城吸引著 許多中外游客 許多中外游客游覽了長城后 情不自禁地發(fā)出了感嘆 讓 我們一起來誦讀一下 媒體顯示 只有一個偉大的民族才能建造出這樣一座長城 這是世界上最偉大的工程 在其他地方我從未見過類似的杰作 設(shè)計者太偉大了 長城不愧為世界奇跡 同學(xué)們 這是三位游客到了長城之后的感慨 你們?nèi)f萬想不到 這些發(fā)自 肺腑的贊譽之詞 分別是出自美國前總統(tǒng)尼克松 俄羅斯前總統(tǒng)葉利欽 以色列前總理拉賓之口 聽了這些了不起的國際名人對長城的贊美 老師 心中不由得產(chǎn)生了這樣的疑問 為什么說長城是世界歷史的偉大奇跡呢 讓我們打開課文 細(xì)細(xì)讀讀課文從課文中去找到答案 好嗎 二 圖文對照 初讀課文二 圖文對照 初讀課文 輕聲朗讀課文 要求 讀準(zhǔn)字音 讀通課文 想一想 每段分別長城的哪個方面 仔細(xì)看圖 說說你從兩幅圖上各看到了什么 這兩幅圖的觀察點有什麼不同 上面一幅是遠(yuǎn)景 下面一幅是近景 長城修筑在什麼地方 崇山峻嶺之間 從畫面上可以看出長城有什麼特點 長和高大 瀏覽課文 找出兩幅圖對應(yīng)的自然段 想一想其它自然段分別寫的是 什么 三 圖文對照 學(xué)習(xí)第一段三 圖文對照 學(xué)習(xí)第一段 指名讀課文的第一段 從哪里可以看出長城的長 媒體顯示第一句理解 崇山峻嶺 蜿蜒盤旋 遠(yuǎn)看長城 像一條長龍 在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋 這個句子把長城 比做什么 這樣比喻有什么好處 這個生動的比喻形象地介紹了長城的總貌 崇山峻嶺 說明了長城修 筑的地理環(huán)境 蜿蜒盤旋 寫出了長城隨山勢而走向的雄偉氣勢 因為 龍是中華民族的象征 這樣比喻更顯示了長城的氣魄雄偉 你還可以把長城比做什么 練習(xí) 遠(yuǎn)看長城 像 讓學(xué)生發(fā)揮想象 形象地敘述長城的樣子 如 像一條彩帶 在群山中 飄舞 像灰色長龍 飛舞在崇山峻嶺之間 像條玉練 鑲嵌在碧綠的地毯 上等等 從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān) 有一萬三千多里 朗讀句子 顯示長城經(jīng)過的示意圖 隨機介紹 山海關(guān) 在河北省秦皇島市 是長城的起點 有 天下第一關(guān) 之稱 嘉峪關(guān) 明初的建筑物 再甘肅省嘉峪關(guān)市西 嘉峪山東南邊腳下 是 長城的終點 八達(dá)嶺 軍都山的一個山峰 在北京市的西北 是著名的游覽勝地 全 國中點文物保護單位 看著地圖 找一找長城經(jīng)過的省市 是啊 長城綿延萬里 途徑了我國的甘肅 寧夏 陜西 山西 內(nèi)蒙古 北京 河北等十多個省市 據(jù)說宇航員在太空中拍攝到的照片 中 其他建筑物都是模糊不清的 只有中國的萬里長城清晰 可見長城 的氣勢磅礴 長城這樣的氣魄雄偉 你能通過自己的朗讀把這種氣勢表達(dá)出來嗎 齊讀第一段 四 對照圖片 學(xué)習(xí)課文第二段四 對照圖片 學(xué)習(xí)課文第二段 從遠(yuǎn)處欣賞完了長城 現(xiàn)在讓我們走到八達(dá)嶺腳下 從近處去感受一下長 城的高大堅固 先讀讀這些詞語 媒體顯示 垛口 了望口 射口 城臺 堡壘 屯兵 默讀課文 邊讀邊找一找 說一說垛口 了望口 射口 城臺分別在哪里 分別有 什么作用 學(xué)生上臺指點解釋這些詞語意思 并說說作用適當(dāng)點撥 互相呼應(yīng) 補充作用 思考 你從哪里看出長城高大堅固 結(jié)構(gòu)合理的 建筑材料 巨大的條石和城磚 城墻頂上 很寬 可以五六匹馬并行 城臺 每個三百米就有一座 用于屯兵和傳遞信息 假如你就是一個小導(dǎo)游 帶著一群游客來到了八達(dá)嶺上 你將怎么樣 給大家做介紹呢 請再仔細(xì)讀課文 準(zhǔn)備解說詞 學(xué)生上臺介紹 并媒體顯示 五 學(xué)習(xí)第三自然段五 學(xué)習(xí)第三自然段 聽著小導(dǎo)游的解說 我們也似乎親身來到了長城 作者站在長城上 踏著腳下的方磚 扶著墻上的條石 作者想到了什么呢 媒體顯示這句話 說 說這些帶點的詞語有什么好處 媒體顯示 多少勞動人民的血汗和智慧 才凝結(jié)成這前不見頭后不見尾的萬里長城 朗讀這句話 多少 表示無數(shù) 包含作者無限感慨 前不見頭 后不見尾 突出 了長城之長 與開頭 一萬三千多里 相呼應(yīng) 才 在這里表示長城的建成是多么的不容易 整句話表達(dá)了作者對古代勞動人民的無限贊嘆之情 你從哪里看出古代修筑長城的勞動人民的辛苦和智慧 條石 舉例感覺二三千斤重 建筑的地方 讓學(xué)生充分感受修筑長 城的不容易 是啊 萬里長城是古代勞動人民的血汗和智慧凝結(jié)而成 讓我們帶著 無限崇敬和贊美之情再讀這句話 男女分角色朗讀這兩句話 六 總結(jié)全文 發(fā)表感想六 總結(jié)全文 發(fā)表感想 同學(xué)們 這樣氣魄雄偉 高大堅固的萬里長城就是勞動人民在這樣艱苦的 環(huán)境下 這樣簡陋的條件下 用血汗和智慧凝結(jié)而成的 怪不得連世界偉人都 贊嘆她是世界歷史上的一個偉大奇跡 假如 你也親身來到了八達(dá)嶺腳下 站 在長城上