鄂教版2019-2020學(xué)年八年級上學(xué)期語文期末考試試卷C卷

第 1 頁 共 12 頁 鄂教版鄂教版 2019 20202019 2020 學(xué)年八年級上學(xué)期語文期末考試試卷學(xué)年八年級上學(xué)期語文期末考試試卷 C C 卷卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 選擇題選擇題 共共 3 3 題 共題 共 6 6 分分 1 2 分 下列劃線字的注音有兩處錯誤的一項是 A 倔強 ju 侏儒 r 正襟危坐 j n 任勞任怨 yu n B 默契 q 虬枝 q u 蔚為壯觀 w i 藏污納垢 g u C 禁錮 g 勻稱 ch ng 惟妙惟肖 xi o 誠惶誠恐 hu ng D 遏制 瀕臨 b n 坦蕩如砥 d 銳不可當(dāng) d ng 2 2 分 下列句子無錯別字的一項是 A 無論在什么地方 我總是文縐縐的 B 我聽了羞愧得面紅耳熱 覺得大失了 先生 的身分 C 她有時也很有剛氣 不受一點人格上的污辱 D 如果我能寬怒人 體諒人 我都得感謝我的慈母 3 2 分 下列句子中劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A PET CT 用于常規(guī)健康體檢 我也是不贊同的 但關(guān)于強輻射的說法 簡直是危言聳聽 B 這個位于煙臺最繁華市區(qū)的普通的街道 每天人來人往 擺攤的吆喝的 熱鬧無比 熙來攘往的人影 還有時光的雜碎 攪成一鍋熱氣騰騰的市井老湯 C 元宵節(jié)到了 街頭沸沸揚揚 大家都急著看花燈呢 D 主管的一席話讓我這位剛從校園踏入社會的新生茅塞頓開 是的 禮儀的培訓(xùn)看似簡單卻有著引來客 源的重要作用 二 二 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 1 1 分分 4 1 分 根據(jù)提示 用課文原句填空 第 2 頁 共 12 頁 1 梅嶺三章 運用借代修辭手法的句子是 2 生于憂患 死于安樂 中認為 國恒亡 原因的句子是 3 海燕叫喊著 飛翔著 像 高爾基 海燕 4 陸游在 卜算子 詠梅 中 表達了梅花雖遭摧殘 卻仍保持高潔 堅貞品格的句子是 5 書法藝術(shù)講究字體的結(jié)構(gòu)和用筆的方法 經(jīng)過漫長的演變 逐漸形成了各種字體 書圣 的 蘭 亭序 被后人譽為 天下第一行書 唐代書法家 的 顏體 則渾厚雄健 獨具一格 三 三 語言表達語言表達 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 5 5 分 請用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容 中國經(jīng)濟網(wǎng)北京 3 月 24 日訊 記者景遠 今日 世界銀行常務(wù)副行長英卓華在以 中國 改革開放與全面 建成小康社會 為主題的第 14 屆中國發(fā)展高層論壇會上指出 城市化將會幫助實現(xiàn) 中國夢 成為 21 世紀中國 經(jīng)濟增長的另一個引擎 幫助建立一個繁榮的中國 英卓華說 真正的 中國夢 的含義是每個人都可以去擁有 他們的工作可以得到公平的回報 每個人都得 到公平的對待 同時也可以公平的獲得醫(yī)療 衛(wèi)生 教育 社會保險 國家需要支持這樣的改革 世界銀行業(yè)做 好了準備 為中國做一個好的合作伙伴 四 四 基礎(chǔ)知識綜合基礎(chǔ)知識綜合 共共 1 1 題 共題 共 3 3 分分 6 3 分 閱讀下面語段 完成下列各題 日前 武漢理工大學(xué)將體育綜合測試納入期末考試成績 長跑 仰臥起坐等多項考核標(biāo)準提高 結(jié)果遭到學(xué) 生 A 報怨 B 抱怨 一時的怕累 結(jié)果可能是長久的負擔(dān) 有研究顯示 良好的身體素質(zhì)與 du n 煉習(xí)慣 主要成型于青少年時代 否則 步入職場后 多少人大腹便便 亞健康 也只能無奈地胖下去 這也是為什么校園體育在各國頗受青睞的 原因 在日本的大中院校 枯 A 燥 B 躁 的馬拉松卻總受到熱捧 而在英國的伊頓公學(xué) 學(xué)生甚至被要求每天 下午全練體育 如此獲益終身的好事 國內(nèi)的大學(xué)生緣何不買賬 分析個中阻力 并沒有升學(xué)考試的因素 更多還是一種精 第 3 頁 共 12 頁 神力量的疲軟 對此 有論者指出 中國體育的本質(zhì)功能 仍被局限在 增強體質(zhì) 增進健康 這樣一個單純的 生物學(xué)觀點 長跑等鍛煉很容易被視為個人肉體之私事 結(jié)果很可能就只被當(dāng)做一種任務(wù) 應(yīng)付了事 由是而言 唯有改變浮 A 躁 B 燥 的功利心 才能讓體育回歸培育完善的社會公民的 馬拉松精神 當(dāng) 然 沒有一口吃成的胖子 改革者也須構(gòu)建起 積一時之跬步 臻千里之遙程 的漸進思維 改變高考指揮棒 只是第一步 按照三中全會的改革要求 強化體育課和課外鍛煉 逐步喚醒全民健身健心的意識 激發(fā)社會拼 搏向上的動能 方為治本的良策 節(jié)選自周人杰 長跑比高數(shù)還難嗎 有刪減 1 請用正楷字將語段中畫橫線的文字工整地書寫在田字格里 2 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或者給劃線的字選擇正確的讀音 填字母即可 du n A lu nB ru n 煉疲軟 3 根據(jù)語境 在下面橫線處選擇正確的字詞 填字母即可 長跑 仰臥起坐等多項考核標(biāo)準提高 結(jié)果遭到學(xué)生 A 報怨 B 抱怨 在日本的大中院校 枯 A 燥 B 躁 的馬拉松卻總受到熱捧 由是而言 唯有改變浮 A 躁 B 燥 的功利心 4 文中 中的句子有語病 請將正確的句子寫在下面 這也是為什么校園體育在各國頗受青睞的原因 五 五 名著閱讀名著閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1 1 分分 7 1 分 祥子還在那文化之城 可是變成了走獸 一點也不是他自己的過錯 句中的 文化之城 指的 是哪里 六 六 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 3 3 分分 第 4 頁 共 12 頁 8 3 分 下面這段文字的語言不夠簡明 請你把它改成一段簡潔的文字 還有一種正體的書 也很吸引人 很多人圍上去看 它的插圖都是立體的 當(dāng)你把書打的時候 書里的人和 動物會馬上站起來 躍然紙上 栩栩如生 七 七 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 3838 分分 9 20 分 閱讀語段并回答下列問題 每逢放假的時候 我們就更不愿離開她 我還記得 放假前我默默地站在她的身邊 看她收拾這樣那樣?xùn)|西 的情景 蔡老師 我不知道您當(dāng)時是不是察覺 一個孩子站在那里 對你是多么的依戀 至于暑假 對于一個喜 歡他的老師的孩子來說 又是多么漫長 記得在一個夏季的夜里 席子鋪在當(dāng)屋 旁邊燃著蚊香 我睡熟了 不 知道睡了多久 也不知道是夜里的什么時辰 我忽然爬起來 甲 地往外就走 母親喊住我 你要去干什么 找蔡老師 我 乙 地回答 不是放暑假了么 哦 我才醒了 看看那塊席子 我已經(jīng)走出六七尺遠 母親把我拉回來 勸說了一會 我才睡熟了 我是多 么想念我的老師啊 至今回想起來 我還覺得這是我記憶中的珍寶之一 一個孩子的純真的心 就是那些在熱戀 中的人們也難比啊 什么時候 我能再見一見我的蔡老師呢 可惜我沒上完初小 就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了 從此 我就和蔡老師分別了 1 語段甲處應(yīng)填 乙處應(yīng)填 A 糊里糊涂 B 迷迷糊糊 C 模模糊糊 D 稀里糊涂 2 引文主要運用的描寫手法是 A 肖像描寫 行動描寫 B 對話描寫 心理描寫 C 行動描寫 心理描寫 D 對話描寫 肖像描寫 3 下列對劃線句子中的人稱代詞分析正確的一項 第 5 頁 共 12 頁 A 選文都用第三人稱 她 這里改用第二人稱 你 讀起來很別扭 B 選文是回憶往事 用第三人稱 這里是和蔡老師在一起 改用第二人稱 C 由于抒情的 需要 變換人稱 改用第二人稱 可以直接抒發(fā)對蔡老師的思念 崇敬之情 顯得更親切 D 散文中可以敘事 議論 抒情 也可以第二人稱與第三人稱交換使 用 這樣更能增強文章的表達效果 4 結(jié)合全文 下列語句理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?A 我用兒童的狡猾的眼光察覺 她愛我們 并沒有存心要打的意思 孩子們是多么善于觀察這一點啊 狡猾 一詞貶義褒用 形象的表現(xiàn)了一個淘氣孩子對老 師內(nèi)心世界的洞悉 B 今天想來 她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué) 是有著多么有益的影響 句中 接近 和 愛好 的位 置可互換 換后也能很好地抒發(fā) 我 對老師的感激之情 C 一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛 給了我莫大的支持 在一個孩子的眼睛里 他的老師 是多么慈愛 多么公平 多么 偉大的人啊 對老師的高度評價 抒發(fā)了 我 對老師的感激和贊美之情 D 蔡老師 我不知道你當(dāng)時是不是察覺 一個孩子站在那里 對你是多么的依 戀 至于暑假 對于一個 喜歡他的老師的孩子來說 又是多么漫長 抒發(fā)了我對老師的依戀 熱愛之情 10 18 分 閱讀 故宮博物院 選段 完成后面小題 太和殿俗稱金鑾殿 高 28 米 面積 2380 多平方米 是故宮最大的殿堂 在湛藍的天空下 那金黃色的琉璃 瓦重檐屋頂 顯得格外輝煌 殿檐斗拱 額枋 梁柱 裝飾著青藍點金和貼金彩畫 正面是 12 根紅色大圓柱 金 瑣窗 朱漆門 同臺基相互襯映 色彩鮮明 雄偉壯麗 大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺 上面安放著金漆雕龍寶座 背后是雕龍屏 方臺兩旁有六根高大的蟠 龍金柱 每根大柱上盤繞著矯健的金龍 仰望殿頂 中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍 從龍口里垂下一顆銀白色 大圓珠 周圍環(huán)繞著 6 顆小珠 龍頭 寶珠正對著下面的寶座 梁枋間彩畫絢麗 有雙龍戲珠 單龍翔舞 有行 龍 升龍 降龍 多態(tài)多姿 龍身周圍還襯托著流云火焰 三大殿建筑在紫禁城的中軸線上 這條線也是北京城的中軸線 向南從午門到天安門延伸到正陽門 永定門 往北從神武門到地安門 鼓樓 全長約八公里 1 選文第 1 段寫太和殿 高 28 米 面積 2380 多平方米 運用了什么說明方法 這樣寫有什么作用 2 選文第二段在介紹太和殿內(nèi)景時 用了七個方位詞 請找出其中四個 由這些詞語判斷 第 6 頁 共 12 頁 該段的立足點是什么 說明順序是怎樣的 3 大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺 一句中 約 字能否刪去 為什么 4 作者在介紹太和殿建筑在中軸線上 其用意是什么 八 八 對比閱讀對比閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1212 分分 11 12 分 閱讀下面文言文 完成小題 甲 景春曰 公孫衍 張儀豈不誠大丈夫哉 一怒而諸侯懼 安居而天下熄 孟子曰 是焉得為大丈夫乎 子未學(xué)禮乎 丈夫之冠也 父命之 女子之嫁也 母命之 往送之門 戒之曰 往之女家 必敬必戒 無違夫 子 以順為正者 妾婦之道也 居天下之廣居 立天下之正位 行天下之大道 得志 與民由之 不得志 獨 行其道 富貴不能淫 貧賤不能移 威武不能屈 此之謂大丈夫 選自 三則 乙 同敞 有文武材 意氣慷慨 每出師 輒躍馬為諸將先 或敗奔 同敞危坐不去 諸將復(fù)還戰(zhàn) 或取勝 軍中以是服同敞 順治七年 大兵破嚴關(guān) 諸將盡棄桂林走 城中虛無人 獨式耜 端坐府中 適同敞自靈川至 見式耜 式耜曰 我為留守 當(dāng)死此 子無城守責(zé) 盍去諸 同敞正色曰 昔人恥獨為君子 公顧不許同 敞共死乎 式耜喜 取酒與飲 明燭達旦 侵晨被執(zhí) 諭之降 不從 令為僧 亦不從 乃幽之民舍 雖異室 聲息相聞兩人日賦詩倡和 閱四十余日 整衣冠就刃 顏色不變 選自 明史 張居正傳 有刪改 注 同敞 張居正的曾孫 式耜 s 即瞿式耜 和張同敞同為抗清名臣 1 解釋文中劃線的詞 往之女家 或敗奔 同敞危坐不去 適同敞自靈川至 第 7 頁 共 12 頁 2 用斜線 為 乙 文中畫波浪線的句子斷句 限兩處 雖 異 室 聲 息 相 聞 兩 人 日 賦 詩 倡 和 3 下列句子中劃線字意義或用法相同的一組是 A 行天下之大道 錄畢 走送之 送東陽馬生序 B 是焉得為大丈夫乎 夫大國 難測也 懼有伏焉 曹劌論戰(zhàn) C 乃幽之民舍 乃不知有漢 桃花源記 D 豈不誠大丈夫哉 臣誠知不如徐公美 鄒忌諷齊王納諫 4 將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 軍中以是服同敞 閱四十余日 整衣冠就刃 顏色不變 5 乙 文中同敞的事例能否作為 甲 文 威武不能屈 的事實論據(jù) 請結(jié)合選文內(nèi)容說明理由 九 九 詩歌鑒賞詩歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 12 2 分 閱讀下面的古詩 完成小題 橫塘 宋 范成大 南浦春來綠一川 石橋朱塔兩依然 年年送客橫塘路 細雨垂楊系畫船 1 詩以 石橋 朱塔 等物的 用詩中的詞語填寫 反襯出人 事的變化 2 詩末句寓情于景 頗具情韻 試分析詩人的情感與景物是怎樣巧妙融合的 十 十 作文作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 13 5 分 作文 可選文題 初二 我成長著 那一刻 夢想花開 第 8 頁 共 12 頁 要求 兩題任選一題 除詩歌外 文體不限 不少于 600 個字 文中不得出現(xiàn)真實的地名 校名和人名 書寫要正確 規(guī)范 美觀 第 9 頁 共 12 頁 參考答案參考答案 一 一 選擇題選擇題 共共 3 3 題 共題 共 6 6 分分 1 1 2 1 3 1 二 二 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 1 1 分分 4 1 4 2 4 3 4 4 4 5 三 三 語言表達語言表達 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 5 1 四 四 基礎(chǔ)知識綜合基礎(chǔ)知識綜合 共共 1 1 題 共題 共 3 3 分分 6 1 第 10 頁 共 12 頁 6 2 6 3 6 4 五 五 名著閱讀名著閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1 1 分分 7 1