語(yǔ)文版2020屆九年級(jí)語(yǔ)文中考模擬試卷 D卷

第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 語(yǔ)文版語(yǔ)文版 20202020 屆九年級(jí)語(yǔ)文中考模擬試卷屆九年級(jí)語(yǔ)文中考模擬試卷 D D 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 選擇題選擇題 共共 4 4 題 共題 共 8 8 分分 1 2 分 2018 七下 順德月考 下列句子中劃線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 盡管老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)校園安全問(wèn)題 有些學(xué)生卻總是不以為然 B 媽媽經(jīng)常告誡我要向老師不恥下問(wèn) 不要有任何遺留的問(wèn)題 C 有些同學(xué)在大庭廣眾之下公然口出臟話 實(shí)在讓人深惡痛絕 D 在中國(guó) 木蘭女扮男裝 替父從軍的故事可以說(shuō)是婦孺皆知 2 2 分 2019 七下 大慶期末 下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 走進(jìn)美麗的百里杜鵑 我停下腳步駐足觀賞 B 捐贈(zèng)儀式上 愛(ài)心人士向留守兒童捐贈(zèng)了校服 文具 圖書(shū)三百余本 C 讀書(shū)加惠于人們的不僅是知識(shí)的增廣 而且還在于精神的感化與陶冶 D 這次全市開(kāi)展的環(huán)保征文活動(dòng) 五個(gè)小學(xué)的學(xué)生獲得了二等獎(jiǎng) 3 2 分 下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 A 曹劌論戰(zhàn) 選自紀(jì)傳體史書(shū) 左傳 鄒忌諷齊王納諫 選自國(guó)別體史書(shū) 戰(zhàn)國(guó)策 諸葛亮的 出師 表 選自國(guó)別體史書(shū) 三國(guó)志 B 日本夏目漱石的 我是貓 中作為一只貓的 我 只能把看到的故事用 我 覺(jué)得最有趣 荒誕 新 奇 夸張 詼諧 的方式講給人們聽(tīng) C 古詩(shī)詞中?？梢?jiàn)到 節(jié)氣 的身影 比如 露從今夜白 月是故鄉(xiāng)明 微雨眾卉新 一雷驚蟄始 分別 寫(xiě)到了 白露 驚蟄 兩個(gè)節(jié)氣 D 城市的記憶不是歷史教科書(shū)中枯燥的數(shù)字和資料 而是活生生存留于城市空間和時(shí)間中的生命的熱度 歲月的痕跡 文化的積淀 此句為并列關(guān)系的復(fù)句 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) 4 2 分 2019 八上 江油月考 填入下面橫線處的句子 與上文街接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 海面上長(zhǎng)列的巨浪猛烈地撞擊著岸邊的巖石 它那憤怒的咆哮聲 有時(shí)像大炮轟發(fā) 海風(fēng)狂卷 海濤怒立 沖激著燈塔下的石礬 有時(shí)又像遠(yuǎn)處人聲嘈雜 繼而又像人長(zhǎng)嘆的聲音 或者也像一種嗚咽 以至完全寂靜 再后來(lái)又是一陣猛厲的大聲 驚心動(dòng)魄 有時(shí)像森林呼嘯 A B C D 二 二 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 3 3 題 共題 共 5454 分分 5 4 分 2019 浙江模擬 閱讀下面的文章 完成下列小題 小心 二維碼暗藏殺機(jī) 不知不覺(jué)中 你可能已經(jīng)習(xí)慣用智能手機(jī)拍下身邊各種各樣的二維碼 享受輕松在線獲取信息的便捷了 但你了解二維碼嗎 有沒(méi)有意識(shí)到 二維碼也可能暗藏 殺機(jī) 二維碼是在一維條碼的基礎(chǔ)上擴(kuò)展出來(lái)的 它使用黑白矩形圖案表示二進(jìn)制數(shù)據(jù) 被設(shè)備掃描后 可獲取 其中所包含的信息 以前常用的一維條碼只有寬度記載著數(shù)據(jù) 而二維條碼的長(zhǎng)度 寬度均記載著數(shù)據(jù) 因此 相比前者 二維碼的信息容量更大 是普通條碼的幾十倍 而且 除文字?jǐn)?shù)字外 它還能存儲(chǔ)圖片 聲音 指紋 等信息 二維碼還有一維條碼沒(méi)有的 容錯(cuò)機(jī)制 即使二維碼被穿孔或是污損 甚至損毀面積高達(dá) 50 仍可 恢復(fù)信息 另外 二維碼有三個(gè)定位點(diǎn) 這三個(gè)定位點(diǎn)提供讀碼機(jī)辨識(shí) 正是有了這些定位點(diǎn) 不管是從何種方 向讀取 它都可以被辨識(shí) 鑒于二維碼的諸多好處 加之智能手機(jī)的普及 二維碼很快出現(xiàn)在我們生活的方方面面 商家在廣告中加 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) 入二維碼 引導(dǎo)消費(fèi)者在線了解更多產(chǎn)品和服務(wù)信息 物流倉(cāng)儲(chǔ)中心靠掃描二維碼 掌控貨品去向和信息 護(hù)照 身份證 會(huì)員證印有二維碼 可以幫人們快速輸入核對(duì)個(gè)人信息 社交網(wǎng)站生成的個(gè)人二維碼 讓我們 互粉 變得輕而易舉 二維碼還是防偽的好幫手 咔嚓一拍 信息自來(lái) 一個(gè)個(gè)小小的黑白方塊就像一把把鑰匙 帶我們走進(jìn)不同的世界 不知不覺(jué)中 我 們已經(jīng)習(xí)慣這種輕松獲取資訊的方式了 但你有沒(méi)有想過(guò) 手中輕易得來(lái)的 鑰匙 究竟是 金鑰匙 還是 黑 鑰匙 如今我們常見(jiàn)的 QR 條形碼是二維碼家族中的一員 可被智能手機(jī)掃描 便于用戶直接訪問(wèn)某個(gè)網(wǎng)站而無(wú)需 鍵入網(wǎng)址 這就給黑客和騙子以可乘之機(jī) 他們只需付出很少的成本 利用網(wǎng)上隨處都能下載到的二維碼生成軟 件 就能印制出大量二維碼貼紙 把它們貼在各地的公共廣告上 覆蓋原本由企業(yè)提供的二維碼 給人造成誤導(dǎo) 而這些假二維碼所含的網(wǎng)址 最終將受害者引向惡意網(wǎng)站 由于二維碼是由抽象的矩陣圖形組成的 人們無(wú)法一 眼辨認(rèn)出它的真?zhèn)?再加之其過(guò)于便捷 使人放松警惕 因此騙子更容易得手 除了二維碼騙局 很多人也為隱私擔(dān)心 去年上半年 就有國(guó)內(nèi)媒體報(bào)道稱 由于實(shí)行實(shí)名制 火車(chē)票票 面上印有記錄乘客信息的二維碼 而隨手丟棄車(chē)票 很容易造成個(gè)人信息泄露 只要用手機(jī)上網(wǎng)下載二維碼掃 描軟件 就可以輕易讀出火車(chē)票上的二維碼信息 鑒于此 鐵路部門(mén)建議乘客撕毀票面的二維碼部分 所以 對(duì)讓我們又愛(ài)又恨的二維碼 大家還是多留個(gè)心眼兒的好 1 為什么二維碼讓我們又愛(ài)又恨 根據(jù)文意 分點(diǎn)簡(jiǎn)要回答 2 從說(shuō)明方法的角度說(shuō)說(shuō)第 段畫(huà)線句子的表達(dá)作用 3 聯(lián)系上下文 理解劃線詞在文中的含義 但你有沒(méi)有想過(guò) 手中輕易得來(lái)的 鑰匙 究竟是 金鑰匙 還是 黑鑰匙 4 二維碼也可能暗藏殺機(jī) 一句中 可能 一詞能刪去嗎 為什么 6 25 分 2019 八下 嘉興期中 閱讀下文 回答問(wèn)題 傅雷家書(shū) 親愛(ài)的孩子 你走后第二天 就想寫(xiě)信 怕你嫌煩 也就罷了 可是沒(méi)一天不想著你 每天清早六七點(diǎn)就 醒 翻來(lái)覆去的睡不著 也說(shuō)不出為什么 好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里 想起孩子童年一幕幕的形象一 樣 我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事 這一類的話我們不知有多少可以和你說(shuō) 可是不敢說(shuō) 你這個(gè)年紀(jì)是一切向前往的 不愿意回憶的 我們嚕哩嚕哩的抖出你尿布時(shí)代的往事 會(huì)引起你的憎厭 孩子 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) 這些我都很懂得 媽媽也懂得 只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中 隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái) 像一幅幅的小品圖畫(huà) 使我們又快樂(lè)又惆悵 真的 你這次在家一個(gè)半月 是我們一生最愉快的時(shí)期 這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)感謝 盡管我沒(méi)有宗教信仰 至此不由得謝謝上帝了 我高興的是我又多了一個(gè)朋友 兒子變成了朋友 盡管將來(lái)你我之間離多聚少 但我精 神上至少是溫暖的 不孤獨(dú)的 我相信我一定會(huì)做到不太落伍 不太迂腐 不至于惹你厭煩 也希望你不要以為 我在高峰的頂尖上所想的 所見(jiàn)到的 比你們的不真實(shí) 年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看 許多事你們一時(shí)覺(jué)得 我看得不對(duì) 日子久了 現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒(méi)大錯(cuò) 近三年來(lái) 你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn) 我從與你相處的過(guò)程中學(xué)得了忍耐 學(xué)到了說(shuō)話的 技巧 學(xué)到了把感情升華 你走后 媽媽哭了 眼睛腫了兩天 這叫做悲喜交集的眼淚 我們可以不用怕羞的這樣告訴你 也可以不 擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你 人畢竟是感情的動(dòng)物 偶爾流露也不是可恥的事 何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的 慈 愛(ài)的 1 第一段 這一類的話我們不知有多少可以和你說(shuō) 中的 這一類的話 指什么 用原文回答 15 字 以內(nèi) 2 第一段令作者 又快樂(lè)又惆悵 的是什么事 為什么說(shuō)它是 又快樂(lè)又惆悵 的 3 家書(shū)反映出傅雷對(duì)兩代人如何相處的一些看法 通讀全文 回答下面問(wèn)題 傅雷認(rèn)為在兩代人相處中 青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài)度 傅雷認(rèn)為在兩代人相處中 長(zhǎng)輩應(yīng)克服自身哪些弱點(diǎn) 傅雷希望兩代人建立怎樣的關(guān)系 7 25 分 2019 徐州模擬 閱讀下面一篇議論文 完成下面小題 找到自己的 燃 點(diǎn) 宋 威 超燃 燃爆了 燃曲 燃文 燃創(chuàng)意 不知不覺(jué)間 燃 成為流行詞 什么是 燃 雄渾激 越的音樂(lè) 緊張刺激的賽事 精彩紛呈的電影 振奮人心的演講 某種意義上 令人熱血沸騰 激情澎湃的事 物 都可喻之為 燃 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) 人們欣賞 燃 點(diǎn)贊 燃 正因 燃 代表著一種昂揚(yáng)向上的狀態(tài) 洋溢著一種積極進(jìn)取 充滿陽(yáng)光的 精氣神 有人說(shuō) 一個(gè)人就是一種能源 人的一生就是燃燒 就是能量的充分釋放 的確 相較于通過(guò)外在刺激 獲得短暫的亢奮或一時(shí)的熱情 一個(gè)人只有點(diǎn)燃內(nèi)心的火焰 才能讓 燃 的狀態(tài)恒久持續(xù) 進(jìn)而迸發(fā)源源不斷 的力量 如果心不想走 腳就不會(huì)出發(fā) 狀態(tài)能否 燃 起來(lái) 取決于心靈的溫度 生活中 一些人曲解 平淡是 福 不求有功 但求無(wú)過(guò) 做一天和尚撞一天鐘 一些人自詡 無(wú)欲無(wú)求 不重過(guò)程 不問(wèn)結(jié)果 在得過(guò)且過(guò) 中沉淪 一些人自以為 聰明絕頂 偷奸耍滑 華而不實(shí) 變得左右逢源 八面玲瓏 一些人盲信 佛系人生 凡事 意思意思 就行 失去了進(jìn)取的意志 種種頹靡狀態(tài) 皆因心態(tài)消極 意志消沉 有理想的人 生活總是 火熱的 心中揣著一團(tuán)火 銳氣才不會(huì)散 腳步才不會(huì)停 實(shí)際上 人和萬(wàn)物一樣 都有自己的 亮度 即便是再平凡的個(gè)體 也有 燃 起來(lái)的可能 就像魯迅先 生所說(shuō) 有一分熱 發(fā)一分光 就令螢火一般 也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光 當(dāng)代愚公 黃大發(fā)只是一名普通村 支書(shū) 卻立志 讓鄉(xiāng)親們過(guò)上好日子 歷時(shí) 36 年 終于帶領(lǐng)村民修成了一條繞三重大山 穿三道絕壁的萬(wàn)米水 渠 守島英雄 王繼才只是一名民兵哨所所長(zhǎng) 卻堅(jiān)守開(kāi)山島 32 年 無(wú)論刺骨的寒風(fēng)還是常年的孤獨(dú) 都不曾 讓他退縮 狀態(tài)的 燃 與否 無(wú)關(guān)職位高低 權(quán)力大小 站穩(wěn)自己的位置 扛起自身的責(zé)任 哪怕只是微光 也能燭照一方 燃狀態(tài) 也并不必然意味著鮮花和掌聲 相反 還可能伴隨著苦 累 痛 包含著責(zé)任 擔(dān)當(dāng) 付出 走不出 舒適區(qū) 吃不了苦頭 邁不過(guò)溝坎 一遇困難挫折便垂頭喪氣 滿腹牢騷 這樣的人 是難以葆有持久 熱情與動(dòng)力的 不禁想起一部記錄真實(shí)創(chuàng)業(yè)故事的電影 燃點(diǎn) 影片中 創(chuàng)業(yè)者們向著自己的目標(biāo)奮力進(jìn)發(fā) 有 的忙到抽不出時(shí)間見(jiàn)家人 有的每天睡眠時(shí)間少得可憐 有的事業(yè)墜入低谷 盡管充滿痛苦 迷茫 徘徊 但 他們都有著自己的 燃點(diǎn) 有著為夢(mèng)想不懈打拼的激情 一個(gè)人要想活成自己理想的樣子 不正需要這樣的奮斗 姿態(tài)和價(jià)值追求嗎 哲人有言 每一個(gè)不曾起舞的日子 都是對(duì)生命的辜負(fù) 積極進(jìn)取 不懈奮斗 始終保持昂揚(yáng)向上的精 神狀態(tài) 讓自己 燃 起來(lái)吧 選自 人民日?qǐng)?bào) 2019 年 02 月 13 日 1 作者在文中闡述的 燃 的含義是什么 2 請(qǐng)分析文中第 段劃線句子使用的論證方法及作用 3 結(jié)合第 段 請(qǐng)你分條加以概括如何處在 燃狀態(tài) 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 三 三 句子默寫(xiě)句子默寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 8 5 分 2019 八下 襄汾期末 讀古詩(shī)文 將空缺處的原句書(shū)寫(xiě)在橫線上 1 氣蒸云夢(mèng)澤 孟浩然 望洞庭湖贈(zèng)張丞相 2 只有香如故 陸游 卜算子 詠梅 3 可憐身上衣正單 白居易 賣(mài)炭翁 4 參差荇菜 左右流之 窈窕淑女 關(guān)雎 5 禪房花木深 常建 題破山寺后禪院 6 溯洄從之 道阻且躋 溯游從之 蒹葭 7 安得廣廈千萬(wàn)間 杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌 8 落日故人情 李白 送友人 9 柳宗元 小石潭記 中與 游魚(yú)細(xì)石 直視無(wú)礙 一句有異曲同工之妙的句子是 四 四 語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)言表達(dá) 共共 1 1 題 共題 共 7 7 分分 9 7 分 2019 南京 根據(jù)語(yǔ)境完成題目 萬(wàn)盞花燈齊放 十里秦淮通明 在觀眾們屏住呼吸翹首期待中 享譽(yù)全國(guó) 美不勝收的秦淮燈會(huì)如期而至 夫子廟 老門(mén)東 燈光璀璨 令人目眩神迷 中華門(mén)城堡上的古代人物燈組 配合大型燈光秀 講述著金陵往事 演 y 著時(shí)代交響 傳統(tǒng)燈藝與現(xiàn)代科技交相輝映 相得益彰 為春節(jié)的到來(lái)增添了濃濃的喜慶氣氛 1 從下面兩幅字中任選一幅臨寫(xiě) 2 給劃線字注音 屏住呼吸 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 3 看拼音寫(xiě)漢字 y 演 4 劃線的 益 字的意思是 A 好處 B 更加 C 增加 D 有利的 與 害 相對(duì) 5 關(guān)于下面這副對(duì)聯(lián)的上下聯(lián) 說(shuō)法正確的一項(xiàng)是 A 位置正確 B 結(jié)構(gòu)相應(yīng) C 詞性相對(duì) D 意義相關(guān) 五 五 名著閱讀名著閱讀 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 10 2 分 2019 七上 肥東期中 運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí) 完成各題 1 作者 駱駝祥子 中的祥子想通過(guò)自己的奮斗創(chuàng)造新的生活 卻最終失敗 柳青 創(chuàng)業(yè)史 中的 在新社會(huì)通過(guò)艱苦創(chuàng)業(yè) 最終取得了成功 2 下列選項(xiàng)中 搭配不正確的一項(xiàng)是 A 鄧稼先 楊振寧傳記 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) B 木蘭詩(shī) 樂(lè)府詩(shī)集 樂(lè)府民歌 C 紅巖 羅廣斌 楊益言小說(shuō) D 老王 楊絳小說(shuō) 六 六 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 11 10 分 學(xué)完 走一步 再走一步 班上擬在周五下午自習(xí)課召開(kāi) 怎樣面對(duì)困難 的主題班會(huì) 請(qǐng) 你積極參與 1 請(qǐng)為這次班會(huì)擬寫(xiě)一條富有感染力的宣傳語(yǔ) 2 請(qǐng)你圍繞班會(huì)主題策劃三個(gè)活動(dòng)欄目 欄目一 欄目二 欄目三 3 假如讓你去邀請(qǐng)語(yǔ)文老師來(lái)參加班會(huì) 你怎么說(shuō) 把你要說(shuō)的話寫(xiě)在下面 4 班上同學(xué)在班級(jí)論壇就文中爸爸的做法展開(kāi)了討論 有人認(rèn)為父親應(yīng)該直接爬上懸崖把孩子抱下來(lái) 有人認(rèn)為父親引導(dǎo)孩子爬下懸崖的做法更值得贊賞 你的看法如何 請(qǐng)跟帖 七 七 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1313 分分 12 13 分 2019 長(zhǎng)春模擬 閱讀文言文 回答問(wèn)題 汪應(yīng)辰 字圣錫 信州玉山人 幼凝重異常童 五歲知讀書(shū) 屬對(duì)應(yīng)聲語(yǔ)驚人 多識(shí)奇字 家貧無(wú)膏油 每拾薪蘇以繼晷 從人借書(shū) 一經(jīng)目不忘 十歲能詩(shī) 游鄉(xiāng)校 郡博士 戲之曰 韓愈十三而能文 今子奚 若 應(yīng)辰答曰 仲尼三千而論道 惟公其然 注 汪應(yīng)辰 南宋詩(shī)人 散文家 拾薪蘇以繼晷 拾柴火用來(lái)照明 繼續(xù)看白天看的書(shū) 郡博士 郡里的學(xué)官 奚若 像什么 然 這樣 1 文中 一經(jīng)目不忘 一句中 目 的意思是 2 短文中的哪些情節(jié)最能體現(xiàn)汪應(yīng)辰勤奮好學(xué) 記憶力非凡 請(qǐng)用自己的語(yǔ)言來(lái)回答 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) 3 汪應(yīng)辰以 仲尼三千而論道 惟公其然 來(lái)回應(yīng)郡博士對(duì)自己的戲弄之言 此應(yīng)答之語(yǔ)反映了汪應(yīng)辰 怎樣的性格特點(diǎn) 八 八 詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 7 7 分分 13 7 分 讀孟郊的詩(shī) 登科后 回答問(wèn)題 昔日齷齪不足夸 今朝放蕩思無(wú)涯 春風(fēng)得意馬蹄疾 一日看盡長(zhǎng)安花 1 此詩(shī)刻畫(huà)了詩(shī)人考中進(jìn)士前的 考中進(jìn)士后的 2 結(jié)合 孔乙己 談?wù)勀銓?duì)封建科舉制度的認(rèn)識(shí) 九 九 命題作文命題作文 共共 2 2 題 共題 共 6 6 分分 14 5 分 作文 1 命題作文 在兩年的初中學(xué)習(xí)生活中 美麗就如路邊的野花 在淅瀝瀝的春雨中搖曳 在轟隆隆的夏雷中綻放 在嘩啦 啦的秋葉中頑強(qiáng)盛開(kāi) 在白皚皚的冬雪中傲立枝頭 用心體味你的學(xué)習(xí)生活 在驚喜中你會(huì)發(fā)現(xiàn) 美麗就在生 活的路上 美麗就在身旁 請(qǐng)以 收藏生活的美麗 為題目 寫(xiě)一篇不少于 600 字的作文 文體不限 要求 除詩(shī)歌外 文體不限 不少于 600 字 書(shū)寫(xiě)工整 規(guī)范 美觀 不得出現(xiàn)真實(shí)的人名 校名 地名 2 給材料作文 手每天晚上都打來(lái)半盆熱水 讓腳在里面愜意地泡上一會(huì)兒 每隔兩三天就會(huì)為腳換上一雙干凈的襪子 每 一兩個(gè)月都會(huì)精心地為腳剪一次指甲 一天晚上 腳對(duì)正給自己剪指甲的手說(shuō) 你這樣服侍我 實(shí)在讓我不好意思 我該怎樣回報(bào)你呢 手對(duì)腳說(shuō) 要說(shuō)報(bào)答 應(yīng)該我報(bào)答你才對(duì) 為什么 我對(duì)你既無(wú)恩又無(wú)德 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) 有的 要知道 很久以前 我和你是一樣的 是你的甘愿承擔(dān) 才把我解放出來(lái) 才有我今天的成就 腳聽(tīng)后報(bào)之一笑 即使今天 離開(kāi)你 我同樣一事無(wú)成 所以 我要一輩子侍候你 為你服務(wù) 也只有這樣 你才有勁走路 為我服務(wù) 所以 就成就人類輝煌這一本質(zhì)而言 你和我的貢獻(xiàn)是一樣的 這個(gè)故事至少給了我們這樣一些啟示 人要懂得感恩 合作才能共贏 請(qǐng)根據(jù)以上材料 自選角度 寫(xiě)一篇文章 要求 所寫(xiě)文章主旨必須從