六上語文教學工作總結(jié)5

1 小學六年級上學期語文教學工作總結(jié)小學六年級上學期語文教學工作總結(jié) 六 5 班 語文教師 唐勇建 時光荏苒 一學期的教學又告結(jié)束 回顧一學期的語文教學工作 我感嘆 良多 點滴作法涌上心頭 存在的問題還需努力解決 謹記于下 權(quán)作經(jīng)驗教 訓的總結(jié) 一 狠抓基礎知識和基本技能 由于我班學生知識基礎水平參差不齊 為了夯實學生基礎知識和基本技能 我在充分了解學生的基礎上對癥下藥 因材施教 不斷提高學生的知識水平 比如 在書寫方面 我大力強調(diào)規(guī)范性 要求行款整齊 字跡工整 并努力克 服錯別字 如 拜 字右邊該四橫而非三橫等 類似的問題我進行了大力糾正 又如 對修辭手法的判斷運用 對各種句式的變換 對病句的修改 對生字新 詞的理解運用 對近 反義詞的積累等 我都逐一進行講解或強調(diào) 以提高學 生的基本技能和語文能力 二 靈活機動處理教學方法 根據(jù)新課程改革的精神 學生的學習要體現(xiàn)自主 探究 合作 因此我在 教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容 以求學生能盡興地表達自 己的看法 完成自已的探究 真正體現(xiàn)自主性 要使學生始終保持一種旺盛的 學習勁頭 教師也必須對自己的教學方法加以探究 不斷更新自己的教學思想 和教學觀念 真正做到與時俱進 在教學中 我時而以讀代講 自主感悟 時 而鼓勵學生各抒已見 盡情發(fā)表自己的看法 時而采用一些別開生面的方式方 法來調(diào)動學生的學習積極性 收到了顯著的教學效果 三 做好學習方法的指導 俗話說 磨刀不誤砍柴功 最重要的學習莫過于方法的學習 搞好了學習 方法的指導 對提高學生學習成績是有很大的好處的 有的同學為什么老是玩 可成績卻不錯 這是為什么呢 首先 我強調(diào)上課專心聽講 及時對知識進行 鞏固 然后還要及時復習 有人說 聰明與否 在于是否思考 這是很關鍵的 因此我著重指導學生學會思考 課前進行有效的預習 睡前回顧當天所學 都 是良好的學習方法 這些方法適用 易行 便于操作 我每天要做的就是督促 學生堅持 讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣 2 為了讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣 早自習我都堅持下班進行指導和檢查 同時在課后開展 讀書吧 閱讀活動 每天堅持 從不間斷 經(jīng)過一學期的努力 學生良好的閱讀習慣基本養(yǎng)成 學生在課后閱讀了比較多的書籍 如 水滸傳 昆蟲記 等 也經(jīng)常和我交流讀書的體會 學生的 大語文觀 也在逐步養(yǎng)成 這對學生學習語文是有很大的幫助的 四 做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 學習基礎較好的學生 在學習中往往感到 吃不飽 而成績差的學生又常 常 吃不了 這就給我們教學提出了一個難題 必須保證優(yōu)生夠吃 潛能生能 吃 不然 都會有意見的 我常常用的方法 在作業(yè)中使用 自助餐 的形式 要求必須全面完成的基礎上 優(yōu)生可以自選一些題 使之能夠有所為 我還鼓 勵優(yōu)生學生采用多種形式美化和豐富自己的家庭作業(yè) 期末進行作業(yè)評比 大 大提高了學生完成作業(yè)的積極性 通過一學期的實踐 我覺得這方法十分有效 來期還將大力推廣應用 五 突出章節(jié)過關 本期的教學內(nèi)容 分為八個單元 在每個單元的教學任務完成之后 我都 進行檢測 針對學生存在的知識點問題 及時解決 對確實困難的學生進行耐 心細致的個別教育 使之掌握 并能運用 由于抓好了章節(jié)過關 學生的學習 成績得到穩(wěn)步提升 六 拓展知識視野 語文教學必須重視積累運用 只有學生對知識有了一定積累之后 才能運 用 為了拓展學生的知識視野 我開展了一系列的語文活動 1 優(yōu)秀文段朗讀 通過學生自主收尋優(yōu)秀文段 使學生主動進行課外閱讀 學 生的閱讀量增加的同時 學生必然收獲了許多東西 2 堅持每日一積累 一方面進行各種詞匯收集 如 AAB 式 ABB 式 AABB 式 ABAB 式 ABAC 式 ABCC 式 AABC 式 以及符合各種要求的詞匯 在不斷收集整理的過程中 學生的詞匯積累有了明顯的增多 另一方面堅持每 天在 百草園 三味屋 中寫下一句名言警句 學生每天將它們記錄在家庭作業(yè) 本上 日積月累 豐富學生的知識 3 開展各種語文游戲 如詞語轉(zhuǎn)換 如 大海 學校 學生可通過 大海 3 上海 上學 學校 的兩次轉(zhuǎn)換來達到目的 在限時比賽中 比的是學 生的反應和機敏 學生在活動中增長了知識 訓練了動腦的能力 4 舉行講演比賽 班級講演比賽中 鼓勵學生大膽上臺 提出自己的觀點 時 間不在長短 關鍵是勇于參與 5 開展語文綜合實踐活動 在主題 家鄉(xiāng)的變化 的綜合實踐活動中 指導學生 運用上網(wǎng) 調(diào)查采訪 查閱圖書資料等方法收集整理資料 學生興致盎然 很 多學生做了非常精美的資料夾 有的根據(jù)收集的資料寫出的贊美家鄉(xiāng)的優(yōu)美習 作 收到了很好的效果 在這個學期中 學生們學習語文的興