教育均衡發(fā)展交流材料

教育均衡發(fā)展交流材料 *鎮(zhèn) *小學(xué)自 2005年創(chuàng)辦以來，辦學(xué)規(guī)模日益擴(kuò)大，硬件建設(shè)發(fā)展加快，校園文化品位逐漸提升，師資隊(duì)伍素質(zhì)不斷加強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)社會效益較為顯著。 *小學(xué)現(xiàn)有 23個(gè)教學(xué)班，學(xué)生數(shù) 1113人，在編教師 56人，是 *縣農(nóng)村辦學(xué)規(guī)模最大的小學(xué)。近來，在教育主管部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校正在向鄉(xiāng)特色化建設(shè)邁進(jìn)。 一、 “項(xiàng)目建設(shè) ”促發(fā)展 近幾年來， *小學(xué)隨著標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的推動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校改造步伐加快，特別是義務(wù)教育均衡發(fā)展為我校帶來了新的發(fā)展機(jī)遇。 （ 1） 2014年，學(xué)校新征地 1500平方米，新建一幢 1100平方米教學(xué)樓和一幢 600平方米學(xué)生食堂。（ 2） 2015年秋學(xué)期新教學(xué)樓投入使用，現(xiàn)設(shè) 23個(gè)教學(xué)班，實(shí)現(xiàn)了按標(biāo)準(zhǔn)班額教學(xué)的目標(biāo)。（ 3） 2014年秋學(xué)期修建了 600平方米羽毛球場。（ 4)2015年 10月新修 150米長、 6米寬水泥混凝土校東門學(xué)生通道。（ 5）學(xué)校新教室采用白板教學(xué)，學(xué)校用電電路做了新的改造，新添一臺 100 5）學(xué)校操場改造工程即將動(dòng)工，將新建小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化足球場和其他體育場所和活動(dòng)設(shè)施。（ 6）學(xué)校根據(jù)學(xué)生需要，將新增建一座 200平方米學(xué)生廁所。（ 7）學(xué)校 正在著手修建校園西門學(xué)生通道和接送學(xué)生車輛停車場。（ 8）學(xué)校將籌建兩個(gè) 50臺微機(jī)教室和在線課堂教室。 對照縣義務(wù)教育均衡發(fā)展辦學(xué)條件，除了生均校舍面積、占地面積和生均運(yùn)動(dòng)場地面積還不達(dá)標(biāo)外，其他硬件條件基本符合要求，配套設(shè)備正在陸續(xù)完成。近年來，學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展迅速。班班通設(shè)備基本配套，電信光纖覆蓋校園。科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室以及少年宮各活動(dòng)功能室等設(shè)施配套，基本滿足學(xué)校教育教學(xué)和活動(dòng)需求。 二、 “制度建設(shè) ”做保障 無規(guī)不成方圓。學(xué)校制度建設(shè)是否規(guī)范合理直接影響著教育教學(xué)工作開展和成效取得。為此， 我們將群策群力，花大力氣建章立制，從教學(xué)到后勤，從安全管理到質(zhì)量提升，多維度、全方位細(xì)化職責(zé)，規(guī)范管理。從人性化、常態(tài)化入手，最終形成一套科學(xué)、精細(xì)、規(guī)范、合理的制度體系，有利于我校今后的日常管理。學(xué)校在原傳統(tǒng)制度和職責(zé)里新增加了教育信息員職責(zé)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)員職責(zé)、圖書管理員職責(zé)、微機(jī)及遠(yuǎn)程教育管理員職責(zé)、少年宮輔導(dǎo)員職責(zé)和職稱評聘制度課題研究制度、教學(xué)、教研獎(jiǎng)勵(lì)制度等，對教職工比較敏感的績效工資分配方案和年度考核細(xì)則等都做了重新修訂完善。 三、 “經(jīng)典誦讀 ”定底蘊(yùn) 我校是 2004年度 *省首批 *項(xiàng)目學(xué)校之一。根據(jù)省教育廳 “*讀經(jīng) ”項(xiàng)目實(shí)施方案的要求，我校從 2004年 10月開始，在三年級 2個(gè)班級計(jì) 120多人中開展誦讀試點(diǎn)活動(dòng)； 2005年春學(xué)期始，在全校三、四年級共 4個(gè)班級開展誦讀活動(dòng)，參加人數(shù)達(dá) 280多人； 2005年秋學(xué)期始，在全校三、四、五年級 8個(gè)班級計(jì) 400多人中開展誦讀活動(dòng)。從 2006年至今，我們在全校一至六年級全面推開經(jīng)典誦讀活動(dòng)。每天各班級利用小早讀時(shí)間集中誦讀；語文老師利用誦讀課講解內(nèi)容和布置任務(wù)；每學(xué)期各班級舉辦誦讀活動(dòng)、學(xué)校少先大隊(duì)舉行全校誦讀比賽；推選優(yōu)秀誦讀節(jié)目參加縣、市級比賽。利用校園廣播、黑板報(bào)、 *孩子報(bào)、讀書征文、鄉(xiāng)村少年宮等活動(dòng)形式積極開展誦讀活動(dòng)。老師們還為低、中、高年級編寫了誦讀校本教材古詩詞讀本，學(xué)校把誦讀活動(dòng)列入 工作計(jì)劃 ，老師們把誦讀教學(xué)融入課外活動(dòng)之中。 現(xiàn)在，校園內(nèi)天天都聞?wù)b讀聲，孩子們每天都浸潤在書香里。 四、 “校園足球 ”活力顯 校園足球在我校是一 項(xiàng)新型運(yùn)動(dòng)方式。以前我校囿于學(xué)生運(yùn)動(dòng)場地，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)相對滯后，足球運(yùn)動(dòng)開展受限。自從全縣推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作以來，學(xué)校正在新建標(biāo)準(zhǔn)五人制足球運(yùn)動(dòng)場地，使足球運(yùn)動(dòng)有了新的訓(xùn)練空間。 體育組老師制定校園足球發(fā)展三年規(guī)劃和年度 工作計(jì)劃 。各班級、年級組建足球隊(duì)，足球訓(xùn)練活動(dòng)如火如荼。學(xué)校足球代表隊(duì)正在加緊訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加市 “紅達(dá)杯 ”足球賽和縣級比賽。 如今，同學(xué)們從小接觸、接受足球，師生們接納新的運(yùn)動(dòng)理念，以足球運(yùn)動(dòng)促進(jìn)各項(xiàng)體育工作，從而推動(dòng)整體教育教學(xué)工作的發(fā)展。 五、 “家長學(xué)校 ”夯后勁 我校家長學(xué)校自 1998年起開辦以來，一直堅(jiān)持 “服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教育教學(xué)、服務(wù)社會 ”的宗旨，按期授課，家長參學(xué)率 95%以上，起到了良好的教育教學(xué)效果和社會效益。學(xué)校先后獲得 “全省流動(dòng)人口子女農(nóng)村留守兒童示范家長學(xué)校 ”、 “全省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)校 ”、 “*項(xiàng)目學(xué)校經(jīng)典誦讀全國第一名 ”、 “省、市家教名校 ”、省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作 “先進(jìn)集體 ”、市、縣 “語言文 字規(guī)范化示范校 ”、 “縣家長學(xué)校先進(jìn)集體 ”、 “縣留守兒童關(guān)愛工作先進(jìn)集體 ”等榮譽(yù)稱號。 家長學(xué)校委員會和少先大隊(duì)聯(lián)合舉辦的 *孩子報(bào)自 2009年創(chuàng)辦以來已出刊 13期，刊登家庭教育經(jīng)驗(yàn)和育子心得文章 20多篇，刊登優(yōu)秀書畫征文作品，建立家教互動(dòng)平臺，初步形成 *小學(xué)家教文化。 2014年 7月， *小學(xué)申報(bào)教育部關(guān)工委重點(diǎn)課題新時(shí)期中小學(xué)家庭教育綜合研究子課題家長學(xué)校在家庭教育立德樹人中的作用子課題取得立項(xiàng)證書并取得階段性課研成果。課題組成員正著手撰寫 *家教讀本校本教材，使家教活動(dòng)具有校本特 色。 2015年 9月， *縣家庭教育知識公益講座首場報(bào)告在我校舉行，縣婦聯(lián)、關(guān)工委、教育局及鎮(zhèn)、中心校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與家長、師生三百多人濟(jì)濟(jì)一堂。我校主講教師霍同長作主題報(bào)告，反響強(qiáng)烈。目前，學(xué)校各班級基本建立起 “和教育 ”平臺和家教委員會，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)系常態(tài)化，使家庭教育與學(xué)校教育同時(shí)同步，并取得預(yù)期效果。 六、 “校少年宮 ”受歡迎 *少年宮于 2013年 10月份正式開班。 *少年宮設(shè)讀書、舞蹈、器樂、微機(jī)、棋藝、書畫、經(jīng)典誦讀、心理咨詢、羽毛球活動(dòng)共九大娛樂活動(dòng)場所。每個(gè)周二、周四、周六全面開班。各項(xiàng)活動(dòng)競相 開展，書聲瑯瑯，舞蹈翩翩，聲樂裊裊，笑聲連連。孩子們根據(jù)自己的興趣愛好自選少年宮活動(dòng)室，參加率高，收效顯著，娛樂性好； *少年宮真正是孩子的快樂園。 每學(xué)期少年宮遴選一些優(yōu)秀作品參加縣市匯報(bào)評比。少年宮根據(jù)校情開展系列活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活。其中排練的合唱節(jié)目參加 *市首屆 “*”杯二天兒童合唱比賽獲組織獎(jiǎng)；中、高年級誦讀代表隊(duì)參加縣 “新華杯 ”中小學(xué)生詩文誦讀比賽獲第四、第五和 “優(yōu)秀組織獎(jiǎng) ”；學(xué)校少年宮獲得 *縣 2013年鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮管理工作 “先進(jìn)單位 ”，部分學(xué)生的手工書畫作品獲得縣級獎(jiǎng)勵(lì)。 2014年 3月，棋藝室學(xué)員朱云天在縣第三屆中小學(xué)生中國象棋比賽中獲第七名； 2014年 3月，少年宮合唱隊(duì)經(jīng)過海選，成功入圍，代表 *參加 *市 “*”杯少兒合唱比賽總決賽； 2013年 12月，書畫室學(xué)員 *獲市 “黨是陽光我是苗 ”書畫競賽小學(xué)組一等獎(jiǎng)，并獲全國第六屆 “黨是陽光我是苗 ”書畫賽少幼兒組優(yōu)秀獎(jiǎng)； 2013年 12月，在市 “我的夢中國夢 ”2013青少年書信文化活動(dòng)中，少年宮學(xué)員 *的硬筆書法獲一等獎(jiǎng)，張燕的 “兒童素描 ”獲二等獎(jiǎng)，王回的 “我的夢 ”和沈璐璐的“無題 ”分別獲三等獎(jiǎng)； 2013年 10月，在市 “安美杯 ”小學(xué)組寫字比賽中， *獲一等獎(jiǎng)，在縣寫字比賽中， *、 *、 *獲一等獎(jiǎng)， *、 *等四位學(xué)員分獲二、三等獎(jiǎng)。在剛剛閉幕的 “*縣第二屆中小學(xué)生 ”中華經(jīng)典詩文誦讀 “比賽中， *小學(xué)選送的中華少年獲得小學(xué)高年級組二等獎(jiǎng)。 鄉(xiāng)村少年宮的興辦迎合了鄉(xiāng)村兒童的精神需求。隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化的進(jìn)一步發(fā)展，農(nóng)村生活條件得到應(yīng)有的改善。孩子們的精神需求擺上政府工作日程，特別是農(nóng)村留守兒童逐漸增多，留守兒童的課余生活、精神空白成為一個(gè)社會問題。 怎樣更好地引導(dǎo)農(nóng)村孩子健康成長？怎樣讓農(nóng)村留守兒童找到自己精神依靠？學(xué)校 責(zé)無旁貸，政府不