歷史教學(xué)計(jì)劃

第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè) 歷史教學(xué)計(jì)劃歷史教學(xué)計(jì)劃 一 指導(dǎo)思想 以貫徹落實(shí) 國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的 決定 全面推進(jìn)素質(zhì)教育 培養(yǎng)四有一代新人 本 期九年級(jí)歷史不僅傳授基礎(chǔ)知識(shí) 還要向?qū)W生進(jìn)行思 想品德教育 增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和培養(yǎng)環(huán)保能力 二 教學(xué)目標(biāo) 繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣 使學(xué)生掌握重 要的歷史事件 歷史人物 歷史現(xiàn)象 理解重要的歷 史概念 把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì) 培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖 讀史料的分析能力 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收 集 整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料 啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷 史事物進(jìn)行想象 聯(lián)想和分析 綜合 比較 概括等 認(rèn)知活動(dòng) 注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 以及與他人合 作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力 增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪 感和愛(ài)國(guó)主義情感 弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化 完 成中國(guó)歷史九年級(jí)上冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù) 三 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對(duì)中考為主 包括世界近代史部分 的第四 第六 第七 第八單元 世界現(xiàn)代史第一 第 2 頁(yè) 共 8 頁(yè) 第二 第三 第四 第七 第八單元 使用的是 世 界歷史 以英 法 美 德 俄 日等世界主要的 資本主義國(guó)家的發(fā)展為線索 教材最顯著的特點(diǎn)是體 現(xiàn)以學(xué)生為主體 充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性 培養(yǎng) 學(xué)生的創(chuàng)新精神 更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史 四 教材分析 本學(xué)期所授的內(nèi)容是人教版的世界歷史 其中包 括世界古代史和世界近代史兩部份 教科書由單元和 課組成 每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題 每一個(gè)學(xué)習(xí)主 題下分若干課 本冊(cè)共四個(gè)單元 共二十五課 第一 單元是世界古代史部份 又分上古和中古史 第二至 第四單元是世界近代史部份 由文化課和活動(dòng)課兩種 課型組成 以課為單位 每課課文由正文 圖 表 資料 注釋 閱讀與思考 看圖學(xué)史 歷史比較以及 課文中思考題和課后練習(xí)等組成 其中正文緊扣教學(xué) 大綱目標(biāo)要求 可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù) 其余內(nèi)容 可根據(jù)學(xué)生具體情況 提出不同的教學(xué)目 標(biāo)與要求 五 學(xué)生情況分析 本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí) 3 個(gè)班的歷史教學(xué) 九年級(jí) 學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)渡階段 經(jīng)過(guò)二 年的歷史學(xué)習(xí) 掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí) 合作技 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力 但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握 科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎 實(shí) 六 教學(xué)措施 1 認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求 認(rèn)真?zhèn)浜?每節(jié)課 明確重點(diǎn) 難點(diǎn) 在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上 進(jìn) 行思想教育和能力培養(yǎng) 2 教學(xué)方法要靈活多樣 講究教學(xué)技能和教學(xué) 藝術(shù) 加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì) 增強(qiáng)趣味 幽默感 要 充分運(yùn)用多媒體 歷史地理 圖畫 圖表 積極創(chuàng)造 條件 以教學(xué)的直觀性 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性 和興趣 3 增加課堂容量 精講精練 減輕學(xué)生負(fù)擔(dān) 提高課堂效率 做好課前準(zhǔn)備工作 做好學(xué)生的導(dǎo)師 教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法 在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方 式 從學(xué)生的實(shí)際出發(fā) 注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 和創(chuàng)造性思維 使學(xué)生具有舉一反三的能力 注重發(fā) 揮學(xué)生的主動(dòng)性 發(fā)散學(xué)生的思維 注重綜合能力的 培養(yǎng) 有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性 在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì) 4 積極參加學(xué)校教研組的教研活動(dòng) 反思教學(xué) 中存在的不足 將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理 以提高自 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 身教學(xué)水平 5 認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作 6 在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操 激 發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情 一 指導(dǎo)思想 歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力 對(duì)世 界有更深刻的了解 本學(xué)期主要學(xué)習(xí)中國(guó)現(xiàn)代歷史 教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征 結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況 曉 之以理 動(dòng)之以情 才能達(dá)到事半功倍的效果 二 學(xué)生基本情況 教材情況的分析 1 對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀的分析 初二學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受能力較差 有很大一部分 學(xué)生基礎(chǔ)差 且自覺(jué)性不強(qiáng) 學(xué)習(xí)的積極性 主動(dòng)性 不夠 這就需要老師遵循循序漸進(jìn) 通俗易懂的原則 以符合初中生年齡特點(diǎn)和心理特征為前提 避免僵硬 的知識(shí)灌輸 采取多種教學(xué)方式 用準(zhǔn)確 生動(dòng) 有 趣 流暢的語(yǔ)言加以表述 同時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn) 督促 使 每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì) 2 對(duì)教材的分析 中國(guó)歷史 第四冊(cè)敘述了我國(guó)從中華人民共和 國(guó)成立至今的歷史 共六個(gè)單元 24 課 本書內(nèi)容 可分為以下幾部分書中正文部分為基本要求 是學(xué)生 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 必須掌握的內(nèi)容 本書中用的文獻(xiàn)資料和表格 只極 少數(shù)學(xué)生要求掌握 本書中用楷體字打印的內(nèi)容 圖 畫說(shuō)明和注釋 不屬于基本要求 本書的特點(diǎn)之一是 圖畫 地圖多 以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感 其中 極少數(shù) 圖畫 地圖 要求學(xué)生識(shí)別 三 教學(xué)目標(biāo)和主要任務(wù) 著眼于提高學(xué)生素質(zhì) 注重從國(guó)情教育入手 向 學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó) 熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨 熱愛(ài)社會(huì)主義 事業(yè) 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和改革開放的教育 同時(shí)也 要加強(qiáng)能力的培養(yǎng) 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的傳授 拓寬學(xué)生 的知識(shí)面 四 教材的重點(diǎn)和難點(diǎn) 1 教材重點(diǎn) 中華人民共和國(guó)的建立和鞏固 有中國(guó)特色社會(huì) 主義的建設(shè)和祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的推進(jìn) 2 教材難點(diǎn) 如何讓學(xué)生理解新中國(guó)的建立以及社會(huì)主義建設(shè) 道路的艱難歷程 五 教學(xué)方式和方法 1 認(rèn)真鉆研大綱 把握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)及其所 對(duì)應(yīng)的層次 在教學(xué)中突出重點(diǎn) 化解難點(diǎn) 2 加強(qiáng)探究式的教學(xué) 第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè) 3 在教學(xué)中充分發(fā)揮教師主導(dǎo)地位 狠抓課堂 教學(xué) 增強(qiáng)趣味 幽默感 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積 極性 想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣 4 講授切合實(shí)際 因材施教 切實(shí)做好扶優(yōu)輔 差工作 充分調(diào)動(dòng)班主任和家長(zhǎng)的作用 六 本期教研課題 注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)以及改進(jìn)教學(xué)方式 和教學(xué)手段 開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng) 營(yíng)造良 好的教學(xué)環(huán)境 七 教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排 周次教學(xué)內(nèi)容 一 開學(xué)第一課 1 介紹八年級(jí)歷史學(xué)習(xí)的重要性 孩子們剛升 入八年級(jí) 由于七年級(jí)的認(rèn)識(shí) 認(rèn)為歷史和生物 地 理都是小副科 只要是上課好好聽講就可以應(yīng)付過(guò)去 學(xué)的好壞無(wú)關(guān)緊要 更有甚者 搞個(gè) 臨陣磨槍 戰(zhàn) 術(shù) 最后也能勉強(qiáng)及格 其實(shí) 八年級(jí)的歷史很重要 培根曾經(jīng)說(shuō) 歷史使人明智 歷史上的好多偉人都 酷愛(ài)歷史 熟讀歷史 精通歷史 其次 歷史是中考 學(xué)科之一 也是最容易得分和失分的學(xué)科 如果你理 解了 掌握了就可以輕松得分 如果不好好學(xué) 等到 考試時(shí)胡亂的翻課本 知識(shí)點(diǎn)答得顛三倒四 混亂不 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 清 沒(méi)有條理性 得分就很難了 再者就是為將來(lái)的 深造學(xué)習(xí)和未來(lái)生活打基礎(chǔ) 2 介紹學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)歷史不能死摳課本 應(yīng) 該廣泛的閱讀與歷史相關(guān)的課外書籍 觀看相關(guān)的影 片 有必要時(shí)可進(jìn)行實(shí)地考察等 獲得知識(shí)的途徑不 是唯一的 多種多樣的學(xué)習(xí)形式可以從不同的角度獲 得知識(shí) 知識(shí)也是多層面的 3 學(xué)習(xí)歷史的課上要求 精讀教材 由厚到薄 不留死角 動(dòng)腦記憶 認(rèn)真思考 做好預(yù)習(xí) 然后上 課有針對(duì)性地聽 做好課堂筆記 上課探討交流 大 膽發(fā)表意見(jiàn)和想法 課后認(rèn)真復(fù)習(xí) 多做練習(xí) 二 教育教學(xué) 1 前置性作業(yè)的布置與實(shí)施 在單元學(xué)習(xí)前 就把本單元的前置性作業(yè)布置下去 讓孩子有充足的 時(shí)間思考 整理資料 翻閱書籍 并形成書面資料 有的作業(yè)布置給學(xué)習(xí)小組 課余互相交流 有的課上 交流 有的整理好上交書面材料 收集成冊(cè) 2 課上教學(xué) a 先檢查所學(xué)內(nèi)容 形式為全班 抽查 同桌互查 全班默寫等 讓孩子邊學(xué)邊復(fù)習(xí) b 新授內(nèi)容按自主探究 小組交流 設(shè)問(wèn)解疑 全 班探討 教師小結(jié) 口訣強(qiáng)化 鞏固練習(xí)步驟進(jìn)行 c 在教學(xué)過(guò)程中 由于上課時(shí)間有限 課時(shí)較緊張 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 自編口訣有難度 前期直接呈現(xiàn) 后期再嘗試自創(chuàng)知 識(shí)點(diǎn)口訣 3 課下復(fù)習(xí) 每周一節(jié)晚自習(xí)的時(shí)間 進(jìn)行分 層復(fù)習(xí) a 層知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)