風(fēng)娃娃教案-風(fēng)娃娃公開課教案

第 1 頁 共 4 頁 風(fēng)娃娃教案風(fēng)娃娃教案 風(fēng)娃娃公開課教案風(fēng)娃娃公開課教案 教學(xué)目標(biāo) 1 合作探究識字方法 自主學(xué)習(xí) 12 個生字 2 會寫 吸 極 兩個生字 通過對比并能組 詞 2 正確 流利地朗讀課文 初步感知課文內(nèi)容 品讀風(fēng)娃娃為人們做好事的重點語段 教學(xué)難點 重點 1 結(jié)合語言環(huán)境 聯(lián)系生活實際學(xué)字 課前準(zhǔn)備 生字卡片 CAI 課件 教學(xué)過程 謎語激趣 導(dǎo)入新課 師 同學(xué)們 你們喜歡猜謎語嗎 今天 老師給 同學(xué)們帶來了一個謎語 請大家猜猜看是什么 抓 不住他的身子 看不見他的影子 小時搖動樹枝 大 時推動房子 你們猜出來是什么了嗎 師 同學(xué)們真聰明 如果 老師風(fēng)字后面加兩個 字呢 誰讀讀 看 這就是風(fēng)娃娃 你看它胖乎乎的 臉蛋 圓溜溜的大眼睛 多可愛呀 誰來跟它打打招 呼 真棒 今天 我們就一起來學(xué)習(xí) 16 風(fēng)娃娃 第 2 頁 共 4 頁 看你們臉上笑瞇瞇的 一定是很喜歡它吧 來 我們 一起來叫它的名字 齊讀 16 風(fēng)娃娃 初讀課文 學(xué)習(xí)生字 自由朗讀課文 師 現(xiàn)在 就讓我們一起走進(jìn)風(fēng)娃娃的世界吧 請同學(xué)們輕輕地把書翻開到 70 頁 自由的朗讀這篇 課文 要做到 字音讀準(zhǔn)確 課文讀流利 學(xué)習(xí)生字 學(xué)寫生字 師 風(fēng)娃娃說 你們課文讀得這么棒 生字也應(yīng) 該認(rèn)得好 風(fēng)娃娃想考考你們的生字了 愿不愿意接受挑戰(zhàn) 師 小眼睛 看黑板 師 請大家自由地朗讀這些生字寶寶 并試著給 他們找個朋友吧 師 其實 在課前大家都已經(jīng)預(yù)習(xí)了這篇課文的 生字了 現(xiàn)在就讓我來聽聽你們齊讀生字的聲音吧 師 誰愿意單獨來試試 師 誰來當(dāng)小老師帶讀呢 師 一邊取生字卡片 一邊開火車讀 師 現(xiàn)在舒老師把生字寶寶的拼音去掉了 你們 還認(rèn)識嗎 第 3 頁 共 4 頁 先自己試試吧 一 二大組讀第一橫排 三 四 大組讀第二橫排 全班一起讀第三橫排 師 你們讀得真不錯 你們是不是已經(jīng)有了自己 的識字方法啊 愿意和我們?nèi)嗟男∨笥岩黄鸾涣饕?下你的識字方法嗎 可以是加一加 減一減 換一換 或者是猜謎語 師 你們越來越棒了 舒老師這也有幾個生字分 不清了 誰來幫幫我 CAI 出示 駛 示 1 觀察它們有什么區(qū)別 2 讀音 3 找朋友 CAI 出示 吸 極 1 怎么區(qū)分這兩個字 2 CAI 出示這兩個字在田字格內(nèi)的位置 并請 學(xué)生觀察 3 師范寫 4 練習(xí) 師 我們在寫字的時候一定要注意自己的坐姿 身體要坐正 眼睛要離書本三尺 佘佐萱小朋友就做 得很好 師 你們的字寫得真棒 到了下課的時候我們再 一起評評看誰寫的生字最好看 好嗎 第 4 頁 共 4 頁 師 最后 讓我們再來齊讀一遍這些生字吧 三 梳理課文 師 漸漸的 風(fēng)娃娃長大了 風(fēng)媽媽說 到田 野里去吧 在那里 你可以幫人們做許多事 師 誰來當(dāng)一當(dāng)風(fēng)媽媽 1 風(fēng)娃娃看到小朋友讀得那么帶勁 可高興了 聽 他卻又考我們了 你們知道我給人們做了哪些事 嗎 師 同學(xué)們 帶著這個問題趕緊讀讀課文吧 想 想看風(fēng)娃娃到底為人們做了哪些事情呢 2 根據(jù)學(xué)生回答板書 3 師 同學(xué)們 你最喜歡風(fēng)娃娃做的哪件事呢 喜歡這些事情就大聲的讀出來吧 也可以讀給你的同 桌聽一聽 4 朗讀匯報 師 誰喜歡吹風(fēng)車這件事 舉手的小朋友站起來 吧 把你們喜歡的句子讀給其他小朋友聽聽 好嗎 課