人教版七年級(jí)語(yǔ)文《論語(yǔ)》十則 教案1

第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 人教版七年級(jí)語(yǔ)文人教版七年級(jí)語(yǔ)文 論語(yǔ)論語(yǔ) 十則十則 教案教案 1 1 導(dǎo)入 同學(xué)們?cè)谛W(xué)的課程里 學(xué)了多少成語(yǔ) 你還 記得它們的含義嗎 現(xiàn)在我們大家一起來(lái)回憶一 下 板書引出新成語(yǔ) 詢問(wèn)同學(xué)們對(duì)這些成語(yǔ)意思 的掌握 接著一個(gè)個(gè)為大家解釋意思 最后講明每個(gè) 成語(yǔ)的出處 引出 論語(yǔ) 一書的介紹 溫故知新 溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí) 可以得到新的理解和體會(huì) 任重道遠(yuǎn) 任 負(fù)擔(dān) 道 路途 擔(dān)子很重 路很遠(yuǎn) 比 喻責(zé)任重大 要經(jīng)歷長(zhǎng)期的奮斗 三人行 必有我?guī)?許多人一起行走 其中一定有能當(dāng)我老師的 人 論語(yǔ) 十則 同學(xué)們 中國(guó)是一個(gè)有著五千年文明史的禮儀 之邦 在它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中 曾出現(xiàn)過(guò)不少光 耀千古的文化巨人 為我們留下了極寶貴的文化遺產(chǎn) 第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè) 論語(yǔ) 就是其中的一部輝煌的巨著 它是中華民族 優(yōu)秀的文化遺產(chǎn) 對(duì)我國(guó)的幾千年的封建政治 思想 和文化產(chǎn)生了巨大的影響 即使在今天 它依舊光芒 四射 熠熠生輝 現(xiàn)在就讓我們懷著一種自豪的心情 來(lái)研讀它的節(jié)選部分 論語(yǔ) 十則 詢問(wèn)大家對(duì)孔子和 論語(yǔ) 有多少了解 一 介紹孔子 論語(yǔ) 孔子 名丘 字仲尼 魯國(guó)陬邑人 享年 73 歲 春秋末期的思想家 政治家 教育家 儒家的創(chuàng)始人 也是名列于世界十大歷史名人之首我國(guó)古代思想家 他的思想核心是 仁 即仁愛(ài) 愛(ài)人 在政治上主 張施行 仁政 提倡德治和教化 孔子在家族中年齡排行第二 故也有人稱為孔 老二 孔子早年喪父 家境衰落 年輕時(shí)做過(guò)委吏與 乘田 他雖然生活貧苦 但好學(xué)上進(jìn)善于取法他人 曾說(shuō)過(guò) 三人行 必有我?guī)熝?擇其善者而從之 其不善者而改之 由于他知識(shí)淵博 開(kāi)始授徒講學(xué) 是私人講學(xué)之風(fēng)的開(kāi)創(chuàng)者 打破了學(xué)在官府的傳統(tǒng) 進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)術(shù)下移 對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展做出 了重大貢獻(xiàn) 北宋政治家趙普曾有 半部 論語(yǔ) 治天下 之說(shuō) 它從一個(gè)側(cè)面反映出此書在中國(guó)古代社會(huì)所發(fā) 第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) 揮的作用與影響之大 論語(yǔ) 是記錄孔子及其弟子言行的一部書 成書于戰(zhàn)國(guó)初期 由孔子的弟子及再傳弟子編寫 是 我國(guó)古代儒家經(jīng)典著作之一 是記錄孔子主要弟子及 其再傳弟子關(guān)于孔子言行的一部書 南宋時(shí) 朱熹把 它和 大學(xué) 中庸 孟子 合為 四書 后來(lái) 成為封建時(shí)代 xx 的必讀書 內(nèi)容上以教育為主 包 括哲學(xué) 歷史 政治 經(jīng)濟(jì) 藝術(shù) 宗教等方面 現(xiàn)存 論語(yǔ) 20 篇 這些篇章分別是 學(xué)而第一 為政第二 八佾第三 里仁第四 公冶 長(zhǎng)第五 雍也第六 述而第七 泰伯第八 子罕第九 鄉(xiāng) 黨第十 先進(jìn)第十一 顏淵第十二 子路第十三 憲問(wèn)第 十四 衛(wèi)靈公第十五 季氏第十六 陽(yáng)貨第十七 微子第 十八 子張第十九 堯曰第二十 20 個(gè)篇目里共 492 章 其中記錄孔子與弟子及 時(shí)人談?wù)撝Z(yǔ)約 444 章 記孔門弟子相互談?wù)撝Z(yǔ) 48 章 體式包括語(yǔ)錄體 對(duì)話體和敘事體 此外 圍繞孔子這一中心 論語(yǔ) 還成功地 刻畫了一些孔門弟子的形象 如子路的率直魯莽 顏 回的溫雅賢良 子貢的聰穎善辯 曾皙的瀟灑脫俗等 等 都稱得上個(gè)性鮮明 能給人留下深刻印象 二 初讀課文 參考注釋或利用工具書 給不 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 認(rèn)識(shí)的字注音 把握文意 圈出疑難之處 慍 罔 殆 不亦說(shuō)乎 三省吾身 誨女知之乎 是知也 三 聽(tīng)錄音朗讀 注意停頓 語(yǔ)速語(yǔ)調(diào) 錄音 讀完之后嘗試著用鉛筆劃出需要停頓的地方 子曰 學(xué) 而時(shí)習(xí)之 不亦 說(shuō)乎 有朋 自遠(yuǎn) 方來(lái) 不亦 樂(lè)乎 人不知 而不悅 不亦 君子乎 曾子曰 吾 日三省 吾身 為人謀 而不忠乎 與朋友交 而不信乎 傳 不習(xí)乎 子曰 溫故 而知新 可以 為師矣 子曰 學(xué)而不思 則罔 思而不學(xué) 則殆 子曰 由 誨女 知之乎 知之 為知之 不知 為 不知 是 知也 四 板書完之后 請(qǐng)一位同學(xué)到黑板上把需要 停頓的地方用斜線畫出來(lái) 并進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 最后班級(jí)齊 讀 五 在板書基礎(chǔ)上進(jìn)行文章內(nèi)容講解 翻譯 第一則 孔子說(shuō) 學(xué)習(xí)了 然后時(shí)常去溫習(xí)它 不也 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 高興嗎 有志同道合的人從遠(yuǎn)處來(lái) 不也快樂(lè)嗎 人 家不了解我 我卻不怨恨 不也是君子嗎 第二則 曾子說(shuō) 我每天多次地反省自己 替別人辦 事是不是盡心竭力呢 跟朋友往來(lái)是不是誠(chéng)實(shí)呢 老 師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)過(guò)了呢 第三則 孔子說(shuō) 在溫習(xí)舊知識(shí)后 能有新體 會(huì) 新發(fā)現(xiàn) 就可以當(dāng)老師了 第四則 孔子說(shuō) 只讀書卻不思考 就會(huì)迷惑 而無(wú)所得 只是空想?yún)s不讀書 就有危害 第五則 孔子說(shuō) 由 教給你對(duì)待知與不知的 態(tài)度吧 知道就是知道 不知道就是不知道 這就是 聰明智慧 文言代詞 吾 人稱代詞 我 女 人稱代詞 你 通假字 說(shuō) 悅 女 汝 知 智 古今異義 不亦君子乎 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 古義 道德上有修養(yǎng)的人 今義 對(duì)人的敬稱 可以為師矣 古義 可以 把 今義 表示許可 是知也 古義 這 今義 表肯定判斷 吾日三省吾身 古義 泛指多次 今義 數(shù)詞 一詞多義 知 人不知而不慍 溫故而知新 是知也 詞類活用 溫故而知新 傳不習(xí)乎 學(xué)習(xí)探究 分成四個(gè)小組 組內(nèi)組織討論 要求學(xué)生分別從 1 到 5 則中找出你最喜歡的一 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 則 最后組 內(nèi)派出一名代表發(fā)言 談?wù)勏矚g原因是什么 以 及有怎樣的啟發(fā) 課堂檢測(cè) 1 解釋下列加點(diǎn)詞的意思 學(xué)而時(shí)習(xí)之 不亦悅乎 人不知而不慍 傳不習(xí)乎 溫故而知新 2 翻譯下列句子 吾日三省吾身