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作文 立意的三種方法 立意就是確定文章的寫(xiě)作目的、意圖,并從具體的材料中提煉出要表達(dá)的思想感情,也就是確定文章的中心思想。立意是寫(xiě)好文章的關(guān)鍵,對(duì)立意的要求有四點(diǎn): 一是正確,思想健康,表達(dá)積極向上的精神風(fēng)貌和追求真善美的思想感情; 二是一篇文章要表現(xiàn)一個(gè)觀點(diǎn),講清一個(gè)問(wèn)題,而這個(gè)思想觀點(diǎn)必須首尾貫通,統(tǒng)帥全篇; 三是深刻,文章能揭示出人物的精神和事情的意義; 四是鮮明,就是贊成什么,反對(duì)什么,愛(ài)什么,恨什么,歌頌什么一清二楚。不能使人讀了如墜霧中,不知所云。常見(jiàn)的立意立法有以下幾種: 根據(jù)文題立意 題目是一篇文章的“眼睛”,它跟主題有著十分密切的關(guān)系。一般說(shuō)來(lái),通過(guò)分析作文的題目跟主題的關(guān)系,就能基本上找到作文的主題。作文題目主要有三種情況: 一是作文題目本身就是文章的主題。例如:一個(gè)助人為樂(lè)的同學(xué)。這篇文章的主題就是通過(guò)對(duì)這個(gè)同學(xué)所作所為的具體描寫(xiě),表現(xiàn)他助人為樂(lè)的高貴品質(zhì); 二是有的作文題目是用形象生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)暗示主題:我身邊的鋪路石子應(yīng)該是寫(xiě)人的,通過(guò)對(duì)人物的記敘,表現(xiàn)出他(她)崇高的獻(xiàn)身精神;閃光的心通過(guò)記敘人物的具體事跡,來(lái)贊揚(yáng)他們高尚的思想品質(zhì)。 三是表現(xiàn)了寫(xiě)作范圍、內(nèi)容等。如 :記一次勞動(dòng)、我的爸爸等,這類題目首先要搞清所寫(xiě)的對(duì)象,明確寫(xiě)作的范圍、內(nèi)容、再考慮要表達(dá)的思想觀點(diǎn),確定主題。例如:記一次勞動(dòng)的主題應(yīng)該是通過(guò)記一次勞動(dòng)來(lái)說(shuō)明人多力量大的道理或者說(shuō)明人多智廣的道理;或者贊美人們互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌。 比較和選擇 有的題目可以表達(dá)作者多種意圖,寫(xiě)之前應(yīng)對(duì)各種意圖進(jìn)行比較,然后選擇意義深刻的一種做文章的中心思想。就拿記一次乒乓球比賽來(lái)說(shuō)吧,以實(shí)力強(qiáng)的校隊(duì)到市里參加比賽卻敗給了實(shí)力不如自己的球隊(duì)為內(nèi)容寫(xiě)作文,從不同的角度寫(xiě)就能表現(xiàn)出不同的主題。單純流水賬 似的記敘這次比賽,可以表達(dá)一種勝敗無(wú)所謂的,缺乏集體榮譽(yù)感的主題;通過(guò)分析失敗原因,可以揭示“驕兵必同敗”的主題;通過(guò)分析弱隊(duì)取勝的原因,可以表現(xiàn)強(qiáng)手面前不灰心,敢于拼搏、勇于勝利的主題等等。相互比較,后兩種立意要比第一種立意好。立意時(shí)應(yīng)該用后者。立意有高低深淺之分,要根據(jù)題目要求和自己的實(shí)際進(jìn)行比較,確定意義較為深刻的一種為文章的中心思想。 分析和提煉 文章的中心思想是從作者占有的具體材料中提煉出來(lái)的。它反映了作者的認(rèn)識(shí)水平,反映了作者的分析概括能力。只有準(zhǔn)確、深刻地反映事物本質(zhì)才能確定好文章的中心思想。 提煉文章中心思想的方法是: 著力于人物的“思想”的發(fā)展,例如:我的同桌從文題看不出應(yīng)該表達(dá)什么樣的中心思想。事實(shí)上每個(gè)同學(xué)都有自己的特點(diǎn):有的遵守紀(jì)律,有的熱愛(ài)勞動(dòng),有的關(guān)心集體,有的活潑熱情,有的沉悶冷漠,有的勇敢各類同學(xué)都有相應(yīng)的表現(xiàn),你的同桌是屬于哪一類呢?你到底確定什么主題呢?勤奮學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體、遵守紀(jì)律、活潑熱情是當(dāng)代少年兒童的主流,反映了他們高尚的思想品質(zhì),寫(xiě)我的同桌應(yīng)該以這些內(nèi)容為主題。 抓住事情的特點(diǎn),著力于事情“意 義”的探索。例如趕集如果只寫(xiě)集市上人群熙熙攘攘,不一定能反映出有意義的主

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