2011暑假培訓(xùn)講座 (2)

課堂凝心聚智課堂凝心聚智 教師常做常新教師常做常新 武安市馬家莊鄉(xiāng)中學(xué) 李增軍 尊敬的名位領(lǐng)導(dǎo) 各位老師 你們好 熟人不用客套 免了自我介紹 機會難得能力小 鼓勵一下好不好 非常感謝咱們鄉(xiāng)教育辦為我提供的這次鍛煉的機會 也非常感謝在座的各位同仁對我 的支持和鼓勵 今天 我將以強力提師能 創(chuàng)建新課堂為主題 和大家交流一下我的一些 看法和做法 當(dāng)然還是拋磚引玉 我匯報的題目是 課堂凝心聚智 教師常做常新 大家都知道 強力提師能 創(chuàng)建新課堂 是促進教師專業(yè)化成長的核心 對建設(shè)高素 質(zhì)教師隊伍和提高教育教學(xué)質(zhì)量具有非常重要的意義 參加暑期骨干教師培訓(xùn)的老師們都 將圍繞這一主題做精彩的報告 東關(guān)學(xué)校胡瀟校長的講座也為我們帶來精神的享受和理論 的提高 我想 這應(yīng)該得益于教育局對教師成長的重視 得益于孔校長和鄉(xiāng)教育辦深化課 堂改革的睿智 在伯延小學(xué)的 15 年領(lǐng)導(dǎo)崗位上 孔校長立足課堂 致力推廣大成全語文教 學(xué) 并引領(lǐng)其他學(xué)科 取得了顯著成績 在 2010 年我市教育系統(tǒng) 三名工程 評選中 孔 校長被評為名校長 還有 4 位教師分別被評為名班主任和名師 伯延小學(xué)以突出的業(yè)績成 為全市農(nóng)村小學(xué)的窗口學(xué)校 孔校長調(diào)任我鄉(xiāng)教育辦校長 是咱們馬莊教育的一大幸事 我鄉(xiāng)教育將以教科研工作為突破口走出一條全新的發(fā)展道路 我鄉(xiāng)后備干部的陽光選拔和 任用就是一個明顯的信號 能人治校為青年教師成長提供了平臺 教研興校為馬莊教育發(fā) 展卯足了后勁兒 質(zhì)量強校已經(jīng)不是我們的夢想 馬莊中學(xué)中考大捷更是提高了我鄉(xiāng)教育 知名度 祁局長在教育局局務(wù)會上肯定了我們的教育教學(xué)質(zhì)量 孔校長也在暑假校長培訓(xùn) 中做典型發(fā)言 這一切離不開孔校長宋校長的正確領(lǐng)導(dǎo) 離不開我們廣大教師的共同努力 離不開我們的課堂我們的學(xué)生 我幸運 我是馬莊教師團隊的一員 做為一名普通的山區(qū)教師 我沒有深厚的專業(yè)理 論知識 講不出深奧的道理 但我不斷學(xué)習(xí) 不斷反思 對新課堂有自己的體會 我也沒 有華麗的詞藻 不能天花亂墜妙語連珠 但我用我的愛心和智慧 編織著一個個動人的課 堂故事 為這些異彩紛呈的教育理念做注解 回顧那些故事 時時讓我以教為榮 任何時 候都感到年輕 首先談?wù)勎业捏w會 體會一 對新課堂的理解 毋庸贅言 在座的同行比我更清楚 課堂 不就是我們的教室嗎 我們還知道更廣義 的課堂呢 走到社會上 我們說社會就是個大課堂 說某某事件給我們上了生動的一課 回到家里老婆也經(jīng)常給上課 說該洗腳啦 該刮胡子啦等 家庭也成了課堂 只不過老婆 成了 家庭教師 我是她的學(xué)生 此所謂 教師小課堂 人生大課堂 今天我要說的當(dāng) 然不是這些人生課堂 八十年代以后 教育界的新課改就如火如荼地開展起來 改革舊的 教育觀念 堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 并致力于教學(xué)管理制度的重建是 新課改的主要任務(wù) 所以 新課堂應(yīng)該是教師的教和學(xué)生的學(xué)兩者的完美統(tǒng)一 為了更清 楚地認識新課堂 我們有必要把傳統(tǒng)的教學(xué)和新課堂進行對比 在傳統(tǒng)的教學(xué)中 教師負責(zé)教 學(xué)生負責(zé)學(xué) 教學(xué)就是教師對學(xué)生的單向的 培養(yǎng) 活動 體現(xiàn)在兩個方面 一是以教為中心 學(xué)圍繞著教轉(zhuǎn) 教師是知識的占有者和傳授者 對于求知若渴的學(xué)生來說 教師就是知識寶庫 是活教材 是有學(xué)問的人 是課堂的主宰 者 所謂教學(xué)就是教師將自己擁有的知識傳授給學(xué)生 并且我們已經(jīng)習(xí)慣于這樣的教師定 位 說說我自己吧 上課喜歡口若懸河滔滔不絕妙語連珠甚至想余音繞梁三日 有一次我 頗為得意地問一名學(xué)生 老師講得怎么樣 學(xué)生倒是快人快語 老師講的太精彩了 可惜我一個詞都沒有記住 噎得我半天沒有喘過氣來 這其實就是傳統(tǒng)課堂的弊端 這樣 的教學(xué)關(guān)系成為 我講 你聽 我問 你答 我寫 你抄 我給 你收 在這樣的課堂上 雙邊活動 變成了 單邊活動 教代替了學(xué) 學(xué)生是被教會 而不是自己學(xué)會 更不用 說會學(xué)了 咱們這兒可能沒有這種現(xiàn)象 外面有些學(xué)校的學(xué)生作文都是背會現(xiàn)成的例文 考試的時候猜中了是千篇一律 猜不中是一律白卷 那簡直就是 字詞句段篇 在手 教 師上課不發(fā)愁 傳統(tǒng)教學(xué)的第二個特點是以教為基礎(chǔ) 先教后學(xué) 學(xué)生只能復(fù)制教師講授的內(nèi)容 教 多少 學(xué)多少 怎么教 怎么學(xué) 不教不學(xué) 甚至演繹成小猴子下山 抱起西瓜 扔了玉 米 追起兔子 扔了桃子 最后空著手回家去 我們可是不能讓我們的學(xué)生腦袋空空來到 初中啊 教師越教 學(xué)生越不會學(xué) 越不愛學(xué) 總之還是一句話 傳統(tǒng)教學(xué)只是教與學(xué)兩 方面的機械疊加 那么 我們?nèi)P否定傳統(tǒng)教學(xué)可以嗎 像某些學(xué)校倡導(dǎo)的高校課堂一樣 幾加幾的模 式 桌拼桌的格局 讓學(xué)生高興 學(xué)生暫時是高興了 但最終無論學(xué)生 老師 家長都高 興不起來 為什么呢 沒有成績 高校課堂成了高興課堂 最終又成為搞笑課堂 受人指 責(zé) 須知 提高教育教學(xué)質(zhì)量才是硬道理 我想和在座的語文老師做一下交流 語文教學(xué) 一定要從筆畫 筆順教起 千萬不要讓學(xué)生自己看著寫吧 比葫蘆畫瓢 或者一個字寫一 百遍 那樣的話 我們就成了學(xué)生生命中的罪人 新課程強調(diào) 教學(xué)是教與學(xué)的交往 互動 師生雙方相互交流 相互溝通 相互啟發(fā) 相互補充 在這個過程中 教師與學(xué)生分享彼此的思考 經(jīng)驗和知識 交流彼此的情感 體驗與觀念 豐富教學(xué)內(nèi)容 求得新的發(fā)現(xiàn) 從而達到共識 共享 共進 實現(xiàn)教學(xué)相長 和共同發(fā)展 師生互教互學(xué) 形成一個真正的 學(xué)習(xí)共同體 教師由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向 平等中的首席 由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)在的學(xué)生發(fā)展的促進者 我的觀點并不矛盾 在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上繼承發(fā)揚 既不 拿來主義 又不能 全盤否 定 創(chuàng)造出具有本校特色和自己特色的新課堂 才是我們學(xué)校教研工作的中心任務(wù) 體會二 凝心聚智的含義 有很多相似的詞語 比如凝心聚力 凝神聚氣等等 成語詞典上不見得有 但我們做 標(biāo)語喊口號的時候常用 鼓舞人心 催人奮進 凝心聚智這個詞是我的專利 我有我對這 個詞的理解 請大家看一下我為這個詞所作的圖解 凝心就是我們所說的立師德 馬莊中 學(xué)的校訓(xùn)之一 厚德 和影壁墻上的 沒有愛就沒有教育 倡導(dǎo)的就是教師要養(yǎng)德 諸葛 亮在 誡子書 提到 靜以修身 儉以養(yǎng)德 禮記 云 師也者 教之以事而喻諸德也 韓愈也說過 師者 傳道授業(yè)解惑也 我們難道還不如古人嗎 聚智應(yīng)該就是提師能 誡子書 還有一句 非學(xué)無以廣才 非志無以成學(xué) 陶行知也說過 教師必須具有健康 的體魄 農(nóng)人的身手 科學(xué)的頭腦 藝術(shù)的興味 改革社會的精神 學(xué)會做人 學(xué)會求知 學(xué)會健體等六個學(xué)會不僅是要求學(xué)生做到 我們教師也很有必要去做 十力 提師能給我 們指出了行動的方向 大力培育與時俱進的學(xué)習(xí)力 知難而進的研究力 別出心裁的創(chuàng)新 力 游刃有余的駕馭力 引人入勝的表達力 言傳身教的感召力 深入人心的觀察力 知 失悟過的反思力 雷厲風(fēng)行的執(zhí)行力 融洽交流的溝通力才能促進我們學(xué)歷和能力的同步 發(fā)展 加快我們的專業(yè)成長 立師德和提師能的結(jié)合孕育出 三師 活動里的修師表 表 字典里有解釋 榜樣 模范之意 我們要做學(xué)生的表率 我們要為人師表 就要不斷加強師德修養(yǎng) 不斷提高自 身素質(zhì) 最有效的辦法就是 學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí) 再學(xué)習(xí) 斗地主斗不出學(xué)生的尊敬 喝酒喝不 出社會的承認 打麻將上網(wǎng)聊天不能讓教學(xué)成績突出 只能導(dǎo)致腰間盤突出 體會三 教師是職業(yè)還是事業(yè) 有一句話非常流行 教育是事業(yè) 事業(yè)的真諦在于奉獻 教育是科學(xué) 科學(xué)的真諦在 于求真 教育是藝術(shù) 藝術(shù)的真諦在于創(chuàng)造 教師到底是職業(yè)還是事業(yè) 我認為 教師首 先是一種職業(yè) 我們要靠它養(yǎng)家糊口 社會地位提高了 我們才能安心地敬業(yè)樂業(yè) 違心 地高喊口號 其實是褻瀆了這門科學(xué) 我只有最樸實的看法 盡力而為 問心無愧 然后 才能由職業(yè)提升為事業(yè) 體會四 常做才能常新 如果說凝心聚智是課堂的手段 那么 常做常新就是教師這一職業(yè)的目標(biāo) 常做常新 也有一種解釋 常做 勤能補拙 常新 再創(chuàng)佳績 德 能 勤 績四方面 衡量我們是 不是一名合格的教師 我們身邊就有許多優(yōu)秀教師為我們做出了榜樣 比如馬莊中學(xué)的初 三團隊 各校六年級的老師們 教復(fù)式班的老師們 城區(qū)支教的老師們 他們無私奉獻 孜孜以求 在自己的課堂上不斷演繹著精彩的課堂故事 我也不甘落后 借今天這個機會 向大家推薦幾個關(guān)于我的課堂故事吧 故事一 新班頭書信為媒 巧處理風(fēng)平浪靜 去年暑假結(jié)束 我又接任了新一屆初三 80 班的班主任 大家可能還有一些印象 我在 去年暑假全鄉(xiāng)教師培訓(xùn)中做過一個報告 題目是 愛與責(zé)任立師德 教育智慧樹班魂 向 大家匯報了我在 2010 年畢業(yè)班 73 班的一些情況 講到了我的班級管理檔案 講到了我對 問題學(xué)生的處理 講到了家長朋友對我的信任和學(xué)生對我的尊敬 其中還提到了我要 80 班的準(zhǔn)班主任 一年時間轉(zhuǎn)眼過去 80 班又畢業(yè)了 在這一年當(dāng)中 在我的課堂里 我和 我的學(xué)生又發(fā)生了哪些新的故事呢 去年 8 月 23 日 我正式走進了 80 班的教室 成為 80 班的新班主任 擔(dān)任 79 80 兩 個班的語文老師 鑒于同學(xué)們對我的不太了解和某種程度的敬畏 開學(xué)三個月 倒沒有出 什么亂子 我清楚的記得 12 月 6 日 本來是我們班的喜日子 三次月考 次次進步 學(xué) 校周評比我們獲得了第一 又恰逢我們班進行國旗下演講 學(xué)生為了迎接這個久違的榮 耀 群策群力起草演講稿 準(zhǔn)備在這一次活動中一鳴驚人 誰知 學(xué)校因故取消了本次國 旗下講話 別說學(xué)生難以接受 我也一時不能適應(yīng) 雪上加霜的是 在當(dāng)日上午進行的英 語考試中 幾名學(xué)生因情緒反常和英語老師發(fā)生了沖突 情急之下 我對學(xué)生也進行了不 冷靜的處理 中午放學(xué) 我靜下心來反思 感到自己又沖動了 怎樣才能恰當(dāng)?shù)奶幚磉@件 事呢 我想到了寫信 于是 飯沒有吃 就坐在電腦前一邊想 一邊寫下了這封信 現(xiàn)在 我可以截取信里的一部內(nèi)容讀給各位老師 80 班的孩子們呀 你們的心情好轉(zhuǎn)了嗎 現(xiàn)在 我坐在我的電腦前 用笨拙的一指禪在鍵盤上敲擊著我如 麻的心緒 今天 對我們 80 班來說 是一個多么令人振奮的日子啊 三個多月的努力 換 來了兩次月考的進步 換來了課堂紀(jì)律的逐步穩(wěn)定 換來了學(xué)生會檢查的高分奪冠 也迎 來了升旗班的莊嚴(yán) 我們 終于可以抒發(fā)自己的豪情了 八零同心 這是我們的驕傲啊 團結(jié)奮進 這是我們的精神 愈挫愈勇 是我們永遠的座右銘 人生是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭 最后的勝負誰也不能決定 初三 你的第一個人生路口 起跑線上 你怎能認輸 所以 面對挫折更要奮起 所以 面對現(xiàn)狀更要努力 所以 面對今天更要做最好的自己 不然的話 你我都輸不起 下午的班會上 當(dāng)我把這封信讀給學(xué)生們聽的時候 全班學(xué)生都哭了 是啊 學(xué)生年 齡小 逆反心理強 課堂事故隨時都可能發(fā)生 如果我們不夠冷靜 后果真是難以預(yù)料 各位老師 你們也有類似的故事吧 嘗試了這次成功 我利用黑板報給同學(xué)們寫班主任寄 語 利用元旦晚會為學(xué)生們編寫快板兒 利用作文評語給學(xué)生將人生哲理 書信為媒 讓我用心和學(xué)生交流 加強了溝通和了解 并不斷生成教育智慧 提高了我的教育教學(xué)管 理水平 也讓我在學(xué)科教學(xué)中更加得心應(yīng)手 創(chuàng)建出更和諧的課堂 課堂札記 那一天 我喜怒哀樂都嘗盡 喜的是學(xué)生三個月來的進步 班級獲得流動紅旗 我和 學(xué)生同樣高興 如果說句真話 我比學(xué)生更高興 為什么呢 因為這也是對我班級管理工 作的肯定嘛 怒的是學(xué)校對停電責(zé)任的松懈 我甚至對學(xué)校主管升旗的領(lǐng)導(dǎo)出言不遜 關(guān) 鍵時候 浪費了我和學(xué)生的心血 簡直就是孰不可忍 我悲哀 為什么受傷的總是我 不 怕諸位笑話 我肯定是昏了頭 我記得中午飯好像也沒吃 但是 當(dāng)晚上我把這封信讀給 學(xué)生聽的時候 學(xué)生們哭了 我偷著樂了 我的課堂我做主 我還是學(xué)生思想的主宰 理論鏈接 十心 立師德 提升師德修養(yǎng) 十心 即為國育才盡忠心 體貼學(xué)生獻愛心 因材施教具匠心 矢志杏壇現(xiàn)癡心 以生為友萌童心 謙和大度致虛心 淡泊名利求清心 不驕不餒磨恒心 知足感恩持良心 志存高遠展雄心 我不知道自己是否能成為真正的 十心 教師 但我實心實意為了自己的學(xué)生 最起 碼對得起一位教師的良心 相關(guān)故事 1 細心疏導(dǎo)燕高飛 信心鼓勵凱旋歸 孔偉燕中考 522 分 我有一種滿足感 杜金凱中考 493 分 我有一種如釋重負的感覺 說起這兩個學(xué)生 初一鼎鼎大名 年級前五名 初二一退千尋 偉燕 23 名 金凱雖然是第 四名 但是憑多年經(jīng)驗 我知道他有嚴(yán)重的發(fā)展障礙 他偏科現(xiàn)象特別突出 尤其是數(shù)學(xué) 差 如果數(shù)學(xué)補不起來 初三的理化將直接受到影響 我們知道臨陣換將乃兵家大忌 這 兩個好苗養(yǎng)不成 那我就徹底丟了人 所以 我采取了重點保護措施 細心疏導(dǎo)孔偉燕 想方設(shè)法鼓勵杜金凱 總算如愿以償 2 黑馬神馬皆有因 成佛成魔俱是果 黑馬講的是馬紹華的故事 中考 498 分 出乎別人意料 卻在情理之中 他姓馬 愛 好打球 喜歡穿黑球衣 這只是外在的黑馬 真正意義上的黑馬 但是我知道他聰明 雖 然升級考試連年級前 30 都沒有進 但我不拋棄不放棄 不急不躁 見面就喊他黑馬 慢慢 的我發(fā)現(xiàn)他坐了下來 慢慢的他的成績升了起來 中考一鳴驚人 真應(yīng)了一句話 黑馬常 有 而伯樂不常有 神馬講的是一位女生的故事 網(wǎng)絡(luò)上有一句流行語 神馬都是浮云 我對這位女生抱 有很大的希望 連邯鄲市三好學(xué)生的指標(biāo)都推薦給了她 但是 她落榜了 中考 432 分 連三中都沒有上線 究其失敗的原因 歸結(jié)到一個情字 問世間情為何物 直叫生死兩茫 茫 家長的疏于管理 寒假期間她墜入了情網(wǎng) 她早戀了 這種事情老師又不能明說 及 時地和家長進行交流 家長也無計可施 小女孩的胳膊上刺著男孩的名字 讓人心酸 我 們的校園不是一片凈土 哪怕有一例此類現(xiàn)象都是我們教育的失職 我不為自己開脫 所 以我要面對自己課堂里的敗筆 她的故事是我心頭的一塊浮云 揮之不去 成佛說的是龍慶濤的故事 一年前 他經(jīng)人介紹從六中來我校補習(xí) 宋校長把他安排 在 80 班 自信的我都感到要被別人看笑話了 因為龍慶濤的父親告訴我 這孩子在磁山六 中的時候一個月花一千多塊錢 而且在那里有一大幫的小哥們兒 他就是老大 哎呀 他 就是一魔頭 那時我擔(dān)心什么呢 80 班本來就是問題重重 加上這樣一個主兒 不把我抬 了老和尚才怪呢 要是我把他批評急了 他把磁山的那幫小痞子領(lǐng)上來 我們可丟不起那 個人 于是 我把家搬到了學(xué)校 準(zhǔn)備來一個持久戰(zhàn) 我和他的戰(zhàn)爭過程在此省略 最終 他立地成佛 中考 482 分 進了三中快班 現(xiàn)在 我都不敢到磁山廣場喝豆腐腦兒吃雞蛋 餅了 因為龍慶濤的父母在那里賣這些東西 吃喝了不要錢 那是違反教師禁令的 我們 學(xué)校有兩位教師就遭遇了這樣的尷尬事 我是他的班主任 如果把我拽到和平飯店 一吃 一喝一抹嘴 他們家不欠我什么了 我現(xiàn)在是他們家的貴人 不能把自己賤賣成一頓飯 我是怎樣讓他修成正果的 天機不可泄露 你們慢慢琢磨吧 劉利平是咱們的劉德旺校長 從劉莊介紹過來補習(xí)的 也考上了三中 當(dāng)然 這不是我一個人的功勞 這是全體初三同 仁共同努力的結(jié)果 是馬莊中學(xué)良好育人環(huán)境的結(jié)果 成魔的是一位女生的故事 她絕對不是我們從電視電影中看到的梅超風(fēng) 周芷若之流 相反 她聰明可愛 愛唱歌愛跳舞 成績也不錯 手機對我們涉世未深的學(xué)生來說 是一 個惡魔 迷戀上網(wǎng) 讓她喪失了許多寶貴的學(xué)習(xí)時間 最終遺憾地走出中考考場 在座的 老師們 你們的學(xué)生 孩子玩手機嗎 上網(wǎng)玩游戲會讓他們走火入魔的 故事二 課堂練習(xí)巧設(shè)計 經(jīng)典老篇萌新意 前面的故事過多地介紹了育人的課堂 側(cè)重于立師德 教書的課堂怎樣體現(xiàn)出提師能 呢 我試舉一例 朱自清筆下的散文名篇 春 問世以來 以獨特的語言之美 結(jié)構(gòu)之美 形象情味之 美以及熱愛自然 熱愛生命的思想和蓬勃向上的精神感染著一代又一代讀者 也是中考四 篇現(xiàn)代文之一 如何在復(fù)習(xí)課上使這棵 古樹 萌發(fā) 新芽 我在備課及授課過程中淡化 了課文的賞析 獨辟蹊徑地把教學(xué)轉(zhuǎn)入到文字美的欣賞之上 巧妙地設(shè)計了一堂練習(xí)課 收到了較好的效果 其一 續(xù)詩比賽 春草報春草 春花爭春花 春風(fēng)唱春風(fēng) 春雨潤春雨 目的是深化課文的研讀 并培養(yǎng) 煉字 的習(xí)慣 學(xué)生反響熱烈 出現(xiàn)了異彩紛呈的 答案 曉平同學(xué)續(xù)到 春草報春草綠綠 春花爭春花艷艷 春風(fēng)唱春風(fēng)輕輕 春雨潤春雨 綿綿 巧用了疊字 慧玲同學(xué)續(xù)的是 春草報春草長鶯飛 春花爭春花枝招展 春風(fēng)唱春 風(fēng)和日麗 春雨潤春風(fēng)調(diào)雨順 用成語進行了概括 還有續(xù)上一個字 兩個字 四個字的 均翻出了新意 其二 仿句 編寫諺語 文中有一個句諺語 一年之計在于春 我設(shè)計了一天之計在于晨 一生之計在于勤 一家之計在于合 一班之計 一國之計 學(xué)生在練習(xí)中體驗了當(dāng)家長 班主任及國家領(lǐng) 導(dǎo)人的思考 特別是一班之計 學(xué)生寫出了一班之計在于靜 活 誼 誠 學(xué) 樂 實 敏 寧 情 禮 德 思 每種答案都讓學(xué)生說出理由 無形中增強了班級凝聚力 比一節(jié)班會課都管用 可謂 潤物細無聲 其三 仿造比喻句 文章結(jié)尾的三個比喻歌頌了春天的 新 美 壯 何不用類似的句型結(jié)構(gòu)來說我們 的班級呢 基于此 我設(shè)計了 80 班像 80 班像 80 班像 學(xué)生的積極性一下子調(diào) 動起來了 寫出了近二十種較有品味的答案 課堂札記 這樣的課堂練習(xí)設(shè)計 學(xué)生在語言 詞匯 句子各方面得到積極的鍛煉 思想認識得 以提高 取得了超出想像的課堂效果 真可謂 古樹萌新芽 其實 只要你是生活的有心 人 處處留心皆學(xué)問 課堂故事多 充滿喜和樂 如果用心來經(jīng)營 收獲會更多 相關(guān)案例 1 多媒體偶也用用 作文課網(wǎng)浪沖沖 具有與時俱進的學(xué)習(xí)力 你會永遠年輕 所以 我成了學(xué)校的老年輕人 說老是因為 人過中年 頭發(fā)掉光 滿臉滄桑 說年輕是心態(tài)年輕 老不服老 學(xué)校組織公開課 做為 教研組長 我率先參加 鄉(xiāng)里參加班主任論壇 市里參加師德演講和強力提師能創(chuàng)建新課 堂論壇 省里參加中考研討會和作文教學(xué)研討 只要有機會 我都非常