三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 Period 3-5教案 上海新世紀(jì)版

1 新世紀(jì)版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)新世紀(jì)版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ) UnitUnit 6 6 MingmingMingming Can tCan t TouchTouch HisHis ToesToes 教育目標(biāo) 教育目標(biāo) 1 激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣 2 激勵(lì)學(xué)生樹立永不言敗的體育精神 知識(shí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 基礎(chǔ)目標(biāo) 1 Words and expressions From WonderlandFrom FarmlandFrom Grand Theatre skip fastleft sing highright writefar stop readplay footballbend backward danceplay pingpongbend forward walk touch run jump 2 Sentence patterns From FarmlandFrom Grand Theatre can t do Try again 3 根據(jù)課文內(nèi)容回答 Questions and Answers 中的問題 并根據(jù)實(shí)際情況回答 On your own 中的 問題 4 Music Box 掌握字母 k 和 l 在單詞中的讀音 字母 k 在單詞中一般發(fā) k 音 k 經(jīng)常與 c 組成字母組合 ck ck 在單詞中發(fā) k 音 字母 l 在單詞中的發(fā)音容易和字母 r 的發(fā)音混淆 注意在單詞發(fā)音時(shí)進(jìn)行 比較 5 Disneyland 2 這里是一個(gè)與本單元主題相匹配的關(guān)于運(yùn)動(dòng)的兒歌 可以通過它復(fù)習(xí)多個(gè)動(dòng)詞 教師可以讓學(xué)生進(jìn) 行創(chuàng)編并表演兒歌 例如 Can you tell me Can you tell me What little girls do What little girls do They sing and dance They sing and dance So I will dance too DifficultDifficult PointsPoints 1 本單元中 can 表示能力 2 can 還能解釋為 可以 與單詞 may 的意思相同 例如 Can I eat an apple please 我 可以吃個(gè)蘋果嗎 3 體會(huì) can 在不同句子中的不同意思并學(xué)會(huì)運(yùn)用 發(fā)展目標(biāo) 發(fā)展目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)用 can can t 表達(dá)自己的能力 并能與他人交流 2 能正確運(yùn)用學(xué)過的動(dòng)詞編祈使句 并能用學(xué)過的句型有禮貌地邀請(qǐng)同伴一起活動(dòng) 能力目標(biāo) 能力目標(biāo) 能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)介紹自己或別人的才能 情感 策略和文化等有關(guān)目標(biāo) 情感 策略和文化等有關(guān)目標(biāo) 從小懂得幫助別人 寬容合理解別人 從小懂得幫助別人 寬容合理解別人 從小懂得幫助別人 寬容合理解別人 教學(xué)資源 教學(xué)資源 Student s book 3A P38 P44 Cassette 3A Unit 6 Student s workbook 3A P33 P38 Word and picture cards 3A Unit 6 Teaching Transparencies 3A Unit 6 3 教學(xué)時(shí)間 教學(xué)時(shí)間 5 課時(shí) 每課 35 40 分鐘 課時(shí)安排 建議本單元安排 5 教時(shí) 第一課時(shí) Wonderland Language Lab 第二課時(shí) Farmland 第三課時(shí) Grand Theatre Language Lab 第四課時(shí) Language Lab Music Box 第五課時(shí) Disneyland LessonLesson PlanPlan 3 3 ProceduresProceduresContentsContentsMethodsMethodsPurposePurpose Pre taskPre task preparationpreparation WarmingWarming upup Rhyme RevisionRevision Review the words Say the rhyme in chorus Read spell and make phrases 請(qǐng)學(xué)生用動(dòng)詞組詞 提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言 的能力 WhileWhile tasktask proceduresprocedures TaskTask 1 1 Know about the sports TaskTask 2 2 Learn the story 1 Introduce some knowledge about sports to the students For example The famous sports in USA Germany Who is Jordan 2 Encourage the students to say something about what they know about the world sports 3 Learn some new words met in the discussion 1 Listen to the story 通過教師和學(xué)生分 別介紹自己知道的 體育知識(shí)拓展相互 的知識(shí)面 學(xué)生也 能體驗(yàn)到輕松的學(xué) 習(xí)氛圍 并學(xué)著用 英語(yǔ)表達(dá)自己知道 的東西 分層學(xué)習(xí)故事 通 過了解故事情節(jié) 4 and do exercise True or False 2 Read the questions of Questions and Answers then listen to the story again 3 Read after the tape 4 Act out the story Do it paragraph by paragraph 理解故事內(nèi)涵 分 角色表演故事幾個(gè) 步驟幫助學(xué)生學(xué)習(xí) 課文中的語(yǔ)言材料 Post taskPost task activitiesactivities Help others solve at least one problem 1 Tell other what s your problem 2 Find out the solutions in class 培養(yǎng)學(xué)生樂于幫助 別人的好習(xí)慣 LessonLesson PlanPlan 4 4 ProceduresProceduresContentsContentsMethodsMethodsPurposePurpose Pre taskPre task preparationpreparation WarmingWarming upup Rhyme RevisionRevision Review the words Say the rhyme in chorus Read spell and make phrases 請(qǐng)學(xué)生用動(dòng)詞組詞 提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言 的能力 WhileWhile tasktask proceduresprocedures TaskTask 1 1 Finish Language Lab Part 1 TaskTask 2 2 Experience the phoneme k 1 Read the rhyme 2 Pay attention to the pronunciation of letters p and q 1 Show the sentence Ken kisses a kitten 通過朗讀兒歌感受 字母的發(fā)音 通過繞口令的句子 感受 k 在單詞中 5 TaskTask 3 3 Experience the phoneme l TaskTask 4 4 Experience the phoneme l 2 Underline the latter k 3 Learn the phoneme 1 Show the sentence Little Lucy lies on a log Steps 2 and 3 are same with those of task 1 Same with Task 1 k 的發(fā)音 通過繞口令的句子 感受 l 在單詞中 l 的發(fā)音 通過繞口令的句子 感受 l 在單詞中 l 的發(fā)音 Post taskPost task activitiesactivities Do Language Lab part 3 and part 4 Write down the answers and check LessonLesson PlanPlan 5 5 ProceduresProceduresContentsContentsMethodsMethodsPurposePurpose Pre taskPre task preparationpreparation RevisionRevision Review the sentences of Music Box 1 Read the sentences of Music Box 2 Experience the phonemes 通過朗讀繞口令感 受發(fā)音 k l WhileWhile tasktask proceduresprocedures TaskTask 1 1 Learn the rhyme of Disneyland 1 Learn the song Can you tell me what this is 通過歌曲和游戲的 形式將兒歌內(nèi)容逐 步呈現(xiàn)給學(xué)生 讓 6 TaskTask 2 2 Finish the exercise on Students workbook 2 Game What do the boys do 1 Invite some boys to do some funny actions 2 Other students tell the teacher what they do respectively 3 Lean the sentence What the little boys do 3 Listen to the tape and repeat the sentences 4 Read the rhy