學(xué)會(huì)如何與人相處ppt課件.ppt

學(xué)會(huì)如何與人相處 1 如何與同學(xué)相處 關(guān)心別人 希望得到別人的關(guān)心是人的基本需要 與同學(xué)處不好關(guān)系的人之所以常感孤獨(dú)與煩惱 歸根結(jié)底是滿足不了被人關(guān)心的需要 怎樣才能得到別人的關(guān)心呢 唯一的辦法是你首先要去關(guān)心別人 因?yàn)槟阌邢Ｍ玫絼e人關(guān)心的需要 別人也有同樣的需要 你愈關(guān)心別人 你在他生活中的重要性將因之而得到增加 自然地他也會(huì)轉(zhuǎn)而關(guān)心你 一旦彼此間能互相關(guān)心 同學(xué)關(guān)系也就自然親密了 關(guān)心別人要無私 2 有些人表面上很熱情 關(guān)心別人 目的是希圖 放長線釣大魚 從別人那里撈到更大的好處 這樣的人 可以博得別人一時(shí)的好感 但很少有人能與之 患難與共 當(dāng)然最終也不可能有良好的同學(xué)關(guān)系 人在困境中最需要朋友的關(guān)心與幫助 要細(xì)心觀察別的同學(xué)有哪些憂慮 哪些同學(xué)有困難 有哪些困難 看看自己能否幫助他們排憂解難 同學(xué)學(xué)習(xí)跟不上 能不能幫助補(bǔ)課 同學(xué)生病了 和大家一起去看望 送去祝福 同學(xué)生活有難處 主動(dòng)與老師 同學(xué)商量 群策群力一起幫助解決 3 Page 4 我說話 辦事時(shí)總怕被別人笑話 和不熟悉的人在一起時(shí) 我常常很緊張 我不善于和別人溝通交流 你有哪些困惑呢 4 Page 5 出現(xiàn)這些問題的根本原因在于缺乏與人交往的能力與技巧 有的同學(xué)平時(shí)很少參加社交活動(dòng) 與人交往的能力比較弱 所以在與人交往時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)畏難情緒 5 Page 6 交往有妙招 克服害羞心理 幫助別人 關(guān)心別人 待人要熱情誠懇 要有包容之心 請?zhí)砑觾?nèi)容 看人要客觀全面 6 互相關(guān)心 互相幫助 新環(huán)境的不適應(yīng)會(huì)碰到許多問題 這時(shí)最需要同學(xué)的相互關(guān)心和幫助 在這種情況下 能得到同學(xué)的真誠的關(guān)心和幫助 很可能就是好同學(xué)好朋友關(guān)系建立的起點(diǎn) 這就是與同學(xué)相處的第一個(gè)要素 關(guān)心 7 你喜歡謙虛的人 還是自傲的人 為什么 你喜歡守信的人 還是言而無信的人 為什么 討論一下吧 8 自1931年起 魯迅 1881 9 25 1936 10 19 和瞿秋白 1899 1 1935 為推動(dòng)革命文藝事業(yè) 并肩戰(zhàn)斗 結(jié)下了深厚的友誼 1933年2月 瞿秋白夫婦的住處受到特務(wù)的監(jiān)視 他們被迫轉(zhuǎn)移 避難在魯迅家中 在沉靜的深夜里 兩位患難中的戰(zhàn)友相互鼓舞 相互切磋 后來 魯迅四處奔忙 幫助瞿秋白夫婦安頓了住處 魯迅和瞿秋白都把對(duì)方視為知己 瞿秋白曾擬有 人生得一知己足矣 斯世當(dāng)以同懷視之 兩句話 魯迅即親筆寫成一副對(duì)聯(lián) 贈(zèng)給瞿秋白 是什么使得他們更加親密無間 9 為人謙虛 誠實(shí)守信 謙虛是一種美德 一個(gè)人不論有多大能耐也不要妄自尊大 我們來自不同的地方 生活背景不太一樣 經(jīng)歷也不同 但每個(gè)人都有值得學(xué)習(xí)的地方 因此要互相學(xué)習(xí) 共同提高 相互交往要誠實(shí) 恪守承諾 講信用 不說大話 這樣才能贏得真正的友誼 與新同學(xué)交往的第二個(gè)秘訣 謙虛守信 10 同學(xué)不小心將水潑在你的身上 你會(huì) 同學(xué)將你的書不小心撞到地上 你會(huì) 同學(xué)踩了你的腳 你會(huì) 怎樣做 才能和諧解決呢 11 寬容大度 學(xué)會(huì)體諒 我們來自不同的地方 在興趣 愛好 性格 氣質(zhì) 生活習(xí)慣 文化修養(yǎng)等方面都存在差異 與同學(xué)朝夕相處 有時(shí)看問題的角度不一樣 思想水平不一樣 會(huì)有些行為摩擦和心理沖突 這是就需要我們互相謙讓 嚴(yán)于律己 寬以待人 處理問題上 求同存異 這樣友好相處就有了根本的保證 這就是與新同學(xué)相處的第三要點(diǎn) 寬容體諒 12 做到了這些 一定能更好地和同學(xué)相處 13 如何與同事領(lǐng)導(dǎo)相處 14 如何與同事相處 以和為貴雖然 我們不能說一個(gè)具有良好人品的人就一定擁有良好的人緣 但我們可以肯定的是 一個(gè)道德品質(zhì)低下 人品低劣的人絕對(duì)不會(huì)擁有好人緣 俗話說 物以類聚 人以群分 一個(gè)正常的人 誰愿意與人品低下的人為伍呢 所以 人品好壞是決定人緣好壞的決定因素 當(dāng)然 還必須掌握一些交際藝術(shù) 15 16 與領(lǐng)導(dǎo)相處導(dǎo)論1 在內(nèi)心確立與領(lǐng)導(dǎo)平等的意識(shí) 2 不要把敢于和領(lǐng)導(dǎo) 頂牛 當(dāng)作是德 3 接近領(lǐng)導(dǎo)不等于 阿諛奉承 16 17 領(lǐng)導(dǎo)為會(huì)什么要有架子1 架子可以顯示權(quán)力 2 架子可以給領(lǐng)導(dǎo)帶來神秘感 3 架子可以給翁增加儀表和魅力 4 架子會(huì)給領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生滿足感 17 18 剛上任的領(lǐng)導(dǎo)為什么就 傲起來了 1 工作壓力的原因 2 人際關(guān)系的原因 3 利益格局的原因 4 權(quán)力地位的原因 18 19 領(lǐng)導(dǎo)為什么會(huì)更有權(quán)力發(fā)火 1 發(fā)脾氣幫助領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)工作 2 領(lǐng)導(dǎo)負(fù)有責(zé)任 心理壓力大 3 領(lǐng)導(dǎo)事務(wù)纏身 心情煩躁 19 20 領(lǐng)導(dǎo)在乎下屬的態(tài)度 1 下級(jí)是工作成績的創(chuàng)造者2 下級(jí)手中握有選票3 下級(jí)可幫助領(lǐng)導(dǎo)樹立良好的社會(huì)形象4 重視下級(jí)可防止 內(nèi)院起火 20 21 敬業(yè)精神A 對(duì)工作有耐心 恒心和毅力B 苦干加巧干C 敬業(yè)要能干會(huì)道 21 22 服從第一A 對(duì)有明顯缺陷的領(lǐng)導(dǎo)積極配合工作是上策 B 有才華且能干的下屬更容易引起領(lǐng)導(dǎo)的的注意 C 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交待的事情有難度時(shí) 其它同事畏縮畏腳 要有勇力出來承擔(dān) 顯示人你的膽略 勇氣和能力 D 主動(dòng)爭取領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo) 服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)不常通過單純的發(fā)號(hào)施令來推動(dòng)下屬開展工作 22 23 工作要有獨(dú)立性 能獨(dú)擋一面A 要有獨(dú)立的見解B 能夠承擔(dān)一些重量級(jí)的人物C 把同事忽略的問題承擔(dān)下來 23 24 維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的尊嚴(yán)A 領(lǐng)導(dǎo)理虧時(shí) 給他留個(gè)臺(tái)階下B 領(lǐng)導(dǎo)有錯(cuò)誤時(shí) 不要當(dāng)眾糾正C 不沖撞領(lǐng)導(dǎo)的喜好和忌諱D 百保不如一爭E 藏匿鋒芒 不讓領(lǐng)導(dǎo)感到不如你 24 25 學(xué)會(huì)爭利A 執(zhí)行事前重大任務(wù)爭取領(lǐng)導(dǎo)的承諾B 要求利益把握好度 見機(jī)行事 25 26 領(lǐng)導(dǎo)要用這樣的下屬 26 27 有勇氣去面對(duì)不可改變的事實(shí) 有膽量去改變可改變的事實(shí) 用智慧去分辨二者的不同 27 如何與老師相處 28 問卷調(diào)查首先請大家看以下內(nèi)容 并把你的回答寫在紙上 1 你跟平常跟哪個(gè)老師交往較多 2 你喜歡這個(gè)老師嗎 你覺得他 她 哪一方面比較討人喜歡 3 你覺得這個(gè)老師喜歡你嗎 你從哪些地方可以看出來 為什么 4 你有去注意怎么與老師交往的問題嗎 5 你覺得跟老師交往應(yīng)注意哪些問題 29 正確對(duì)待老師的批評(píng) 教師是一個(gè)很辛苦的工作 除非有 虐待癖 否則不會(huì)專門找哪個(gè)人的別扭 剛被老師說幾句心里就冒火 時(shí)刻準(zhǔn)備著與老師一爭勝負(fù) 老師當(dāng)然不會(huì)感到舒服 30 上課認(rèn)真聽講 不破壞紀(jì)律 按時(shí)完成作業(yè)A 你是否經(jīng)常換座位 搞小動(dòng)作 傳紙條等 B 老師講課時(shí)吃東西 C 喜歡接話 出風(fēng)頭 讓人覺得你有個(gè)性 會(huì)引起異性注目 D 發(fā)現(xiàn)老師講課或板書有疏漏之處 馬上跳起來指出 自覺比老師高明 E 從不主動(dòng)發(fā)言 認(rèn)為太幼稚 或者因?yàn)槌煽儾钆氯顺靶Χ桓野l(fā)言 你是否尊重老師 31 正確對(duì)待老師的缺點(diǎn)和不足老師也是人 是人總會(huì)有缺點(diǎn)和過失 要多看好的一面 多看有利于自己學(xué)習(xí)的一面 如果因?yàn)榉锤?瞧不起老師的某一方面 或是因?yàn)樵艿竭^冤枉而偏和老師擰著來 偏不給 他 好好學(xué) 實(shí)在是太不明智了 這是在因別人的過錯(cuò)而懲罰自己 32 如何處理與老師之間的矛盾 1 老師和學(xué)生能成朋友嗎 2 你喜歡怎樣的老師 為什么 3 你認(rèn)為老師平時(shí)的做法是不是正確的呢 4 如果老師不小心冤枉你 你會(huì)對(duì)老師怎么做 33 老師喜歡跟什么樣的的學(xué)生交朋友 別以為老師的地位高高在上 也別把老師和自己的關(guān)系看成 貓和老鼠 我們一樣會(huì)有煩惱和快樂 所以要多與老師作朋友式的溝通交流 事實(shí)上沒有一個(gè)老師不想走入學(xué)生中 在平時(shí)的交往中 老師更喜歡你把他當(dāng)成同齡人中的一分子 一般來說老師都喜