2020副班主任學(xué)期工作總結(jié)

20202020 副班主任學(xué)期工作總結(jié)副班主任學(xué)期工作總結(jié) 副班主任的意義 根據(jù)學(xué)校工作需要 實(shí)驗(yàn)中學(xué)各班配備 副班主任 這樣有助于年輕 副班主任工作職責(zé) 如何作副班 主任學(xué)期工作總結(jié) 本文是整理的副班主任學(xué)期工作總結(jié) 歡 迎閱讀 篇 1 副班主任學(xué)期工作總結(jié) 本學(xué)期 響應(yīng)學(xué)校安排 我擔(dān)任了高二 9 班副班主任 協(xié)助班主任吳亭老師一起管理班級 感謝學(xué)校的信任和培養(yǎng) 回顧一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié) 一 強(qiáng)化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育一 強(qiáng)化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育 學(xué)校始終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念 注重 管理的規(guī)范化 堅(jiān)持育人為本 德育為先 在學(xué)校先進(jìn)理念的指導(dǎo)下 我和班主任吳亭老師按照學(xué)校 的管理要求 帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì) 規(guī)范在班級內(nèi)上課自習(xí) 的坐姿 上課積極舉手發(fā)言 小組探究要通力合作 互幫互助 課間看到領(lǐng)導(dǎo)老師要行禮問好 回到寢室要迅速洗漱休息 不 要大聲喧嘩 在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)吃食品等行為要求 特別注重 在點(diǎn)滴生活中強(qiáng)化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育 通過反復(fù)的強(qiáng) 調(diào)要求 學(xué)生知道什么可以做 什么不能做 特別是在衛(wèi)生方 面 要求值日生每天在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)完成值日任務(wù) 我自己也 經(jīng)常檢查班級衛(wèi)生 督促值日生認(rèn)真高效的完成任務(wù) 提早進(jìn) 入學(xué)習(xí)狀態(tài) 例外在紀(jì)律 特別是晚自習(xí)紀(jì)律方面 強(qiáng)調(diào)學(xué)生 的自我監(jiān)督和他人監(jiān)督 保證晚自習(xí)安靜正常進(jìn)行 目前這項(xiàng) 工作還在持續(xù)中 而且有了很大進(jìn)展 二 認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度 做好本職二 認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度 做好本職 工作工作 為貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章指示 每周一的升旗儀式我都按時(shí) 參加 班會課走進(jìn)教室 聽取學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的一些真實(shí)想 法 認(rèn)真配合班主任老師做好班級的日常管理工作 三 增強(qiáng)班級干部的自我約束能力 抬升班級干部三 增強(qiáng)班級干部的自我約束能力 抬升班級干部 的管理水平的管理水平 俗語說 火車跑得快 全憑車頭帶 一個(gè)成為優(yōu)秀班級的 前提是有一個(gè)既有能力又有責(zé)任感的班委會團(tuán)隊(duì) 為使班級干 部在同學(xué)心目中樹立起正確的形象 我經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗(yàn)方 法 并要求所有班級干部要協(xié)作至上 彼此間要加強(qiáng)溝通 他 們有了好的想法和創(chuàng)意能積極鼓勵(lì) 協(xié)助并提升了班干部管理 班級的自信心和在其他同學(xué)心目中的威望 四 嚴(yán)格要求每一位學(xué)生四 嚴(yán)格要求每一位學(xué)生 教育是一門藝術(shù) 在日常的教育管理中 我感受比較深的 便是馬卡連柯的 嚴(yán)格要求就是最大的尊重 的確嚴(yán)格要求每 位學(xué)生既是對學(xué)生的最大尊重又能幫助我更好地完成班級管理 工作 我有過失敗的教訓(xùn) 先前只作為科任老師的時(shí)候跟學(xué)生 走得比較近 因此在學(xué)生中相對失去了一些權(quán)威 因此現(xiàn)在管 理起來就比較麻煩 經(jīng)過這段時(shí)間的調(diào)整 通過個(gè)別談心并配 合班級制度嚴(yán)格執(zhí)行 做到嚴(yán)中有愛 以愛動其心 以嚴(yán)導(dǎo)其 行 既要嚴(yán)格要求 又要給予最大的尊重 五 正確處理學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問題五 正確處理學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問題 管理班級時(shí) 我公平對待每一位學(xué)生 不管他的學(xué)習(xí)如何 我都以平等的眼光來看待 真誠的幫助他們解決學(xué)習(xí)上和生活 中遇到的問題 我班有一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績很好 但平時(shí)生活習(xí) 慣很差 經(jīng)常因?yàn)樽烂鏁?座下有紙 值日不徹底 甚至自 習(xí)課講話給班級扣分 對于這樣的學(xué)生 我首先明確態(tài)度學(xué)習(xí) 成績突出是值得表揚(yáng)的事情 但學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不好給班級抹 黑 也必須批評懲罰 在深入的了解和談話過后 給他提供改 正的要求建議并 經(jīng)常檢查督促他 在處理各項(xiàng)問題中 我堅(jiān)持一個(gè)原則就 是讓他們養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣 在一個(gè)學(xué)期的副班主任工 作中 自己還存在一些不足 如不能夠真正地了解每一個(gè)學(xué)生 與學(xué)生溝通 接觸比較少 因此對學(xué)生的熟悉程度不夠 導(dǎo)致 處理問題的時(shí)候不能具體問題具體分析 不能做到快速有效地 處理 另外 由于做的是副班主任工作 學(xué)生對我還不能真正 地轉(zhuǎn)化到班主任的角色 在權(quán)威上還是有差于班主任老師 自 己在日后工作中要多加強(qiáng)此方面的鍛煉 一學(xué)期的副班主任 我深深地體會到了班主任工作的瑣碎 與繁重 班級中的每個(gè)學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心 班級 中的每一件事情都需要班主任去處理和實(shí)施 不過在與學(xué)生的 接觸中 我也能看到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn) 每個(gè)學(xué)生可愛的 一面 我深深地希望他們每個(gè)人通過高中三年的學(xué)習(xí)都能到達(dá) 理想的高峰 同時(shí) 我也希望在高二 9 班全體老師的共同努 力下 一起把高二 9 班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié) 和諧 積極向上 的班集體 篇 2 副班主任學(xué)期工作總結(jié) 驀然回首 忙忙碌碌又是一年 在這一年里 我擔(dān)任數(shù) 學(xué)教學(xué)工作兼副班主任和副教導(dǎo)工作 配合學(xué)校行政分管安全 法制 綜治和學(xué)校關(guān)心下一代等工作 我在付出的同時(shí) 收獲 更多的是快樂 現(xiàn)作總結(jié)如下 一 一 愛崗敬業(yè) 樂于無私貢獻(xiàn) 思想上積級政治上立場堅(jiān)定 能認(rèn)真學(xué)習(xí) 堅(jiān)持黨的四項(xiàng) 基本原則 擁護(hù)改革開放 擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策 自覺 遵守國家的各項(xiàng)政策法令 忠誠黨和人民的教育事業(yè) 注意加 強(qiáng)師德修養(yǎng) 事事處處為人師表 做學(xué)生的表率 有強(qiáng)烈的事 業(yè)心和高度的工作責(zé)任感 愛崗敬業(yè) 樂于為教育事業(yè)做出自 己無私的奉獻(xiàn) 二 加強(qiáng)學(xué)習(xí) 提高業(yè)務(wù)水平 二 加強(qiáng)學(xué)習(xí) 提高業(yè)務(wù)水平 為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平 以適應(yīng)于 當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求 自己不滿足于現(xiàn)狀 堅(jiān)持不懈 的加強(qiáng)專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí) 自己還積極參加各級各類的繼續(xù) 教育 以不斷的充實(shí)自己的知識 在積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué) 習(xí)的同時(shí) 我還以勇于開拓 大膽進(jìn)取的精神 積極潛心鉆研 教學(xué)業(yè)務(wù) 經(jīng)常閱讀 小學(xué)教學(xué)研究 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考 等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書籍 了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新 動態(tài)和科研信息 精心研讀 新課程標(biāo)準(zhǔn) 積極倡導(dǎo)自主 合作 探究的學(xué)習(xí)方式 正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參 加繼續(xù)教育 充電 使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提 高 二 二 勤奮工作 奪取雙豐收 我努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生 牢記 教書育人 之宗旨 作為 一名數(shù)學(xué)教師兼副班主任 我深深懂得 班主任是一個(gè)教學(xué)班 的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者 班主任的工作直接影響著學(xué)生在德 智 體 美 勞等各方面的健康成長 影響著他們一生的道路 在 工作中 除了注意配合班主任抓好班風(fēng)建設(shè)外 還十分注意加 強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作 對那些思想紀(jì)律 學(xué)習(xí)較差的后進(jìn) 生從不歧視 而更加關(guān)心愛護(hù)他們 積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們 經(jīng)常找他們拉家常 談人生 敘理想 講前途 和風(fēng)細(xì)雨地動 之以情 曉之以理 以滿腔熱情去溫暖他們的心田 因此 所 帶的班班風(fēng)正 學(xué)風(fēng)濃 并不斷的得到鞏固和發(fā)展 一年來 我努力搞好教學(xué)工作 積極實(shí)施素質(zhì)教育 重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新 意識和動手能力 在學(xué)校里對于教學(xué)工作 自己總是愉快地服 從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排 從不討價(jià)還價(jià) 而是一心撲在教學(xué)工 作上 在教學(xué)中 我潛心研究教材教法 虛心學(xué)習(xí) 取長補(bǔ)短 精心備課 上課 向四十分鐘要質(zhì)量 勤下班輔導(dǎo)學(xué)生 細(xì)心 批改作業(yè) 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決 同時(shí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極 性 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān) 四 揚(yáng)長避短 更上一層樓 四 揚(yáng)長避短 更上一層樓 對于分管的各項(xiàng)工作 我能積極主動地配合學(xué)校行政開展 法制教育 普法教育 消防安全教育和關(guān)心下一代等 組織學(xué) 生觀看了法制微電影 并學(xué)寫了觀后感 組織學(xué)生進(jìn)行了消防 知識和技能的培訓(xùn) 開展消防演練 輔導(dǎo)黃杰星同學(xué)寫的 安 全在我心中 征文獲南通市小學(xué)組三等獎(jiǎng) 回顧一年來的工作 展望未來 我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重 但我有決心 信心努力克服工作上的困難 揚(yáng)長避短 戒驕戒躁 更加勤奮 的工作 力爭把教書育人的工作做到更上一層樓 一分耕耘 一分收獲 教育是一項(xiàng)長期的工作 更需要長久的投入 才 能看到碩果 本人還有很多不足之處 今后的工作中 我將繼 續(xù)努力 刻苦鉆研教育教學(xué)工作 以更飽滿的熱情投入其中 讓教育的光芒更燦爛 為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量 篇 3 副班主任學(xué)期工作總結(jié) 作為一名剛剛工作的新老師而言 副班主任工作 應(yīng)該說 是充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn) 我負(fù)責(zé)副班主任工作的班級是外國部四 年級一班 班主任趙老師是一名非常有經(jīng)驗(yàn)的老師 我在工作 中或多或少的會遇到一些困難 當(dāng)遇到困難時(shí) 我就虛心地向 趙老師或其他老師們請教 她們也總是熱情地給予我?guī)椭?同 時(shí) 我也經(jīng)常翻閱一些教育雜志 拓寬自己的視野 以提高自 己的能力 一學(xué)期下來 感覺自己收獲了很多 初入外四 1 班 就被這個(gè)班學(xué)生熱情的態(tài)度所感染 每 一個(gè)孩子都那么彬彬有禮 都那么活潑可愛 這個(gè)年齡段正是 孩子們身心發(fā)展的重要階段 如何正確的引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生 作為 副班主任的我時(shí)刻要起到帶頭表率作用 從一點(diǎn)一滴要求自己 的言談行為舉止 所以說班主任是一個(gè)班的靈魂 現(xiàn)將這學(xué)期 的工作做簡要總結(jié) 一 親近學(xué)生 研究學(xué)生一 親近學(xué)生 研究學(xué)生 展現(xiàn)自我 樹立威望展現(xiàn)自我 樹立威望 初入一個(gè)新的班級 如何讓學(xué)生接受你呢 誰愛孩子 孩子就會愛他 只有用愛才能教育孩子 我要善于接近孩子 體貼和關(guān)心學(xué)生 和他們進(jìn)行親密的思想交流 讓他們真正感 受到老師對他的親近和愛 這是我要順利開展一切工作的基礎(chǔ) 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件 最好的途徑是通過活 動觀察 了解班風(fēng) 學(xué)風(fēng) 了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所 在 了解家長普遍的文化層次 找到亟待糾正的弱點(diǎn) 二要研 究學(xué)生的個(gè)性特征 包括能力 氣質(zhì) 性格 愛好等 了解個(gè) 人的生活環(huán)境 掌握哪些是積極分子 哪些是特別需要注意的 學(xué)生等等 在親近與研究學(xué)生的過程中 我還要努力展現(xiàn)自身廣博的 文化與高尚的道德情操 使學(xué)生對你既親近又崇拜 既認(rèn)定你 是值得信賴的老師 又把你當(dāng)作好朋友 樹立起副班主任崇高 的威望 那么 你的教育可能取得事半功倍的效果 二 積極參與班級管理 做學(xué)生們的大朋友二 積極參與班級管理 做學(xué)生們的大朋友 作為一名副班主任 就要積極的參與班級管理和建設(shè) 我 時(shí)常和趙老師探討一些學(xué)生的情況和存在的問題 并向她反應(yīng) 一些情況和我遇到的困難 趙老師熱心的幫助我解決困難 并 指導(dǎo)我正確的處理一些事務(wù) 平時(shí) 我經(jīng)常進(jìn)班 參與日常管 理 參加班級的集體活動 如中午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班為學(xué)生盛飯盛湯 讓他們能夠一下課就吃上飯 認(rèn)真做好中午管理班的看班工作 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用時(shí)間 正確處理自己的作業(yè)和活動 培養(yǎng)他 們的責(zé)任意識和自律意識 從一點(diǎn)一滴做起 養(yǎng)成良好的行為 習(xí)慣 國際部的活動豐富 我和趙老師一起帶領(lǐng)孩子們?nèi)コ?劇場看話劇 組織協(xié)調(diào)相關(guān)事宜 普通話大賽之際 積極地幫 助學(xué)生們進(jìn)行話劇的選擇和排練 三 加強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識 提高他們的自覺性三 加強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識 提高他們的自覺性 學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí) 而紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證 有了良好 的紀(jì)律 各項(xiàng)工作才能順利進(jìn)行 在開學(xué)之初 我和趙老師就 根據(jù)中午管理班的情況制定了相應(yīng)的計(jì)劃和措施 以維護(hù)好班 級的紀(jì)律 保障學(xué)生在中午時(shí)間有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍 一方 面 我對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)生活的獨(dú)立性教育 告訴他們自己的事 情自己做 另一方面 對自我管理表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng) 在 實(shí)行時(shí) 對違紀(jì)的學(xué)生給于批評警告 并采取學(xué)生互相監(jiān)督的 方式 如果哪一個(gè)或一學(xué)習(xí)小組的學(xué)生影響了整個(gè)班級的學(xué)習(xí) 氣氛 其他同學(xué)都會積極的指出并制止 同時(shí) 我也對個(gè)別紀(jì) 律不佳的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話和指導(dǎo) 敦促他們改正缺點(diǎn) 展現(xiàn) 自己優(yōu)秀的一面 所以 正確引導(dǎo)全班的每一位同學(xué) 發(fā)揚(yáng)主人翁精神 個(gè) 個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者 班集體方可能成為健 康完整的有機(jī)體 四 培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣 加強(qiáng)品德教育四 培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣 加強(qiáng)品德教育 這個(gè)時(shí)期的孩子正是身心發(fā)展的重要階段 積極的道德教 育會促進(jìn)他們思想的健康成長 增強(qiáng)他們的集體觀念 培養(yǎng)高 尚的情操 形成一個(gè)遵守紀(jì)律 團(tuán)結(jié)向上 朝氣蓬勃的集體 在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí) 要有的方矢 按照德育的方法 和原則 動之以情 曉之以理 導(dǎo)之以行 持之以恒 如在吃 完飯后 送飯盆看似一個(gè)簡單的事情卻是培養(yǎng)他們責(zé)任意識的 有利途徑 有些男生吃了飯卻不愿意送飯盆 或者只愿意做很 輕松的工作 看到這種情況后我積極的引導(dǎo)這些學(xué)生 讓他們 從最基本的做起 慢慢的加大 工作量 讓他們意識到做這些 事情是自己的職責(zé)所在 最后大家都能積極主動的完成自己的 工作 五 加強(qiáng)家校聯(lián)系五 加強(qiáng)家校聯(lián)系 外四 1 班的家長都十分關(guān)注班級內(nèi)的活動 經(jīng)常到班里 來指導(dǎo)幫助學(xué)生完成各項(xiàng)活動 為班