湖北省武漢市部分學(xué)校2012屆九年級(jí)語(yǔ)文1月調(diào)考試題

用心 愛(ài)心 專心1 20112011 20122012 學(xué)年度上學(xué)期武漢市九年級(jí)元月調(diào)研測(cè)試語(yǔ)學(xué)年度上學(xué)期武漢市九年級(jí)元月調(diào)研測(cè)試語(yǔ) 文文 試試 卷卷 一 共12 分 每小題 3 分 1 下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音或書(shū)寫(xiě)有誤的一組是 A 水漬 z 焦灼磕絆 b n 汗流浹背 B 悲愴 c ng 浮燥沮喪 z 不可思意 C 霧靄 i 濡染契約 q 飛珠迸玉 D 襤褸 l 錘煉惻隱 c 悠然自得 2 依次填入下面橫線處的詞語(yǔ) 恰當(dāng)?shù)囊唤M是 1 這聲音和浮動(dòng)的陽(yáng)光一起 留在了我的心里 就像一枝飽蘸著淡彩的毛筆 輕輕 地 一張雪白的宣紙 在這白紙上 便出現(xiàn)了永遠(yuǎn)不會(huì)消除的彩暈 2 他那被風(fēng)雪吹打得黑紅的臉龐 刻滿了 的皺紋 3 疲倦像漲潮一樣 從他身體的各處 上來(lái) 但是他剛強(qiáng)地打起精神 絕不 讓這種令人窒息的疲倦把他淹沒(méi) A 擦堅(jiān)強(qiáng)噴B 抹堅(jiān)毅涌 C 擦堅(jiān)毅噴D 抹堅(jiān)強(qiáng)涌 3 下面各項(xiàng)中 有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 17 年來(lái) 北京大學(xué)保安大隊(duì)出了 300 多名大學(xué)生 其濃厚的學(xué)習(xí)氛圍讓不少年輕 人慕名而來(lái) B 以 創(chuàng)意的力量 為主題的 2011 武漢雙年展在漢陽(yáng)造文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園隆重開(kāi)幕 它展現(xiàn)了武漢創(chuàng)意領(lǐng)域的最高實(shí)力 C 武漢市擬于 2012 年 2 月 1 日前新增出租車 1317 輛 此次新增出租車將采用新的運(yùn) 營(yíng)機(jī)制 以從根本上解決服務(wù)質(zhì)量低 管理難 D 目前 一些大城市的灰霾天數(shù) 已經(jīng)達(dá)到全年的 30 以上 有的甚至達(dá)到全年的 一半左右 4 將 它的干通常是丈把高 像加過(guò)人工似的 一丈以內(nèi)絕無(wú)旁枝 這句話還原到下 面語(yǔ)段中 最恰當(dāng)?shù)囊惶幨?那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù) 筆直的干 筆直的枝 A 它所有的丫枝一律向上 而且緊 緊靠攏 也像加過(guò)人工似的 成為一束 絕不旁逸斜出 B 它的寬大的葉子也是片片向 上 幾乎沒(méi)有斜生的 更不用說(shuō)倒垂了 C 它的皮光滑而有銀色的暈圈 微微泛出淡青 色 D 這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù) 哪怕只有碗那樣粗細(xì) 它卻努力向上發(fā)展 高到丈許 兩丈 參天聳立 不折不撓 對(duì)抗著西北風(fēng) 二 共 9 分 每小題 3 分 閱讀下面的短文 完成 5 7 題 成語(yǔ)里的歌聲 翻閱成語(yǔ)大詞典 你能找到許多形容歌唱的詞匯 你會(huì)聽(tīng)到許多成語(yǔ)里飛揚(yáng)的歌聲 這歌聲喚出了歷史 展現(xiàn)著我們祖國(guó)民族音樂(lè)五千年的支明底蘊(yùn)和獨(dú)特的迷人的風(fēng)采 相傳 古人唱起歌來(lái) 格外投入 常常放開(kāi)嗓門 大聲歌唱 于是 便有人用 引 用心 愛(ài)心 專心2 亢高歌 來(lái)描述其情狀 歌聲亮 傳播遠(yuǎn) 又有人用 響遏行云 形容贊美這嘹亮的歌聲 響遏行云 這這個(gè)成語(yǔ)出自 列子 湯問(wèn) 篇 是說(shuō)秦國(guó)有個(gè)叫薛譚的人 拜秦青為師 學(xué)習(xí)歌唱 不久他以為把老師的本領(lǐng)都學(xué)到了 便要告辭回家 老師知其想法 未作勸阻 并擺酒為他送行 臨別時(shí)老師在郊外大路旁 滿懷惜別之情高歌一曲 其聲音洪亮 震得 樹(shù)林瑟瑟作響 行云駐足不前 薛譚見(jiàn)此大吃一驚 深感自己無(wú)知和盲目 于是請(qǐng)求老師 留下他繼續(xù)學(xué)習(xí) 古人不但喜好歌聲的高亢 嘹亮 而且注重吐字清楚 行腔流暢 發(fā)聲自然圓潤(rùn) 以達(dá)到表意之目的 于是 便產(chǎn)生了 字正腔圓 珠圓玉潤(rùn) 這兩個(gè)成語(yǔ) 唱歌既要唱 聲 又要唱情 聲情并茂 這個(gè)成語(yǔ) 就反映了古人對(duì)歌唱的更高追求 只有用聲情并茂 的歌聲 恰當(dāng)表現(xiàn)歌曲的情感內(nèi)蘊(yùn) 才能產(chǎn)生極大的藝術(shù)感染力 使聽(tīng)者為之動(dòng)容 為之 共鳴 這就要用上 回腸蕩氣 哀感頑艷 這兩個(gè)成語(yǔ) 歌唱含情 歌聲美妙 回蕩耳畔 久久難忘 這便是 余音繞梁 三日不絕 的心 理效果 余音繞梁 這個(gè)成語(yǔ)也出自 列子 湯問(wèn) 篇 說(shuō)的是韓國(guó)有個(gè)名叫韓娥的美麗 歌女 一次來(lái)到齊國(guó)臨淄城 因帶的口糧吃光了 只好在西城門賣唱謀生 她的歌聲哀婉 悅耳 使人們張大嘴 聽(tīng)得出神 直到韓娥走了很久時(shí)間 聽(tīng)者的嘴巴還未閉上 她那優(yōu) 美的歌聲 給人們留下深刻的印象 以至過(guò)了三天 人們還感覺(jué)到歌聲的余音仍在屋梁周 圍回旋蕩漾 古人唱歌還十分講究節(jié)拍韻律 一板一眼 一板三眼 有板有眼 這三 條成語(yǔ)即是 板 眼是民族音樂(lè)和戲曲中的節(jié)拍 每小節(jié)中最強(qiáng)的拍子叫板 其余的拍子 叫眼 從成語(yǔ)中 人們還能聽(tīng)到一種結(jié)構(gòu)復(fù)雜 音域?qū)拸V 演唱中還要改變調(diào)性的歌曲 這便是 移宮換羽 和 引商刻羽 兩成語(yǔ)播出的音響 移宮換羽 的意思是先唱原宮調(diào) 后再轉(zhuǎn)換唱羽調(diào) 相當(dāng)于現(xiàn)在的 1 大調(diào)轉(zhuǎn)為 6 小調(diào) 這顯然是難度較大的藝術(shù)歌曲 演唱者需有一定的音樂(lè)造詣 而且 從這些文獻(xiàn)中 還知道在戰(zhàn)國(guó)時(shí)就已經(jīng)有了通俗音樂(lè) 和高雅音樂(lè)兩大流派 當(dāng)時(shí)楚國(guó)的歌曲中有兩首很有名氣 那就是 陽(yáng)春 和 白雪 相 傳為泰秋時(shí)晉國(guó)樂(lè)師師曠所作 陽(yáng)春 取萬(wàn)物知春 和風(fēng)滌蕩之意 白雪 取凜然清潔 雪竹琳瑯之音 均屬于較高級(jí)的音樂(lè) 于是 便產(chǎn)生了 陽(yáng)春白雪 曲高和寡 兩個(gè)成 語(yǔ) 后泛指高雅的文藝作品難以得到大眾的理解和應(yīng)和 古人不僅能歌通曲 而且有著純熟的演奏技藝和驚人的欣賞水乎 成語(yǔ) 高山流水 見(jiàn)于 列子 湯問(wèn) 記載此事 傳為美談 春秋時(shí) 晉國(guó)大夫俞伯牙善于彈琴 一個(gè)皓 月當(dāng)空的中秋之夜 伯牙乘興彈起琴來(lái) 意境表現(xiàn)高山 曲猶未盡 只聽(tīng)有人贊道 善 哉峨峨兮若泰山 伯牙抬頭一看 見(jiàn)迎面走來(lái)一人 相貌平常 伯牙未加理會(huì) 又彈一 曲 意境表現(xiàn)流水 曲音未絕 來(lái)人朗聲贊道 善哉洋洋兮若江河 伯牙十分吃驚 起身施禮 得知此人叫鐘子期 伯牙與子期憑音樂(lè)的共鳴結(jié)成 知音 子期死后 伯牙 痛失知音 摔琴絕弦 終身不操 幾千年前 伯牙因失去知音而不再?gòu)?高山流水 而 高山流水 并沒(méi)有因伯牙不彈而失去知音 它源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 成為中華民族音樂(lè)中的珍品 古人還悟出了音樂(lè)在戰(zhàn)爭(zhēng)中的積極作用 以歌聲迷惑敵人 渙散敵方軍心 成語(yǔ) 四面楚歌 的聲波將真情傳遞 楚漢相爭(zhēng)時(shí) 楚軍被圍垓下 一天夜里 項(xiàng)羽聽(tīng)到漢軍 中的楚歌從四面八方傳來(lái) 覺(jué)得楚地全被漢軍占領(lǐng) 十分驚恐 四面楚歌 出自 史 記 項(xiàng)羽本紀(jì) 它為劉邦打敗項(xiàng)羽起到了推波助瀾的作用 從這些有關(guān)歌唱的成語(yǔ)里 我們能看到祖先創(chuàng)造的民族音樂(lè)文化的博大而精深 有刪改 用心 愛(ài)心 專心3 5 本文談到了與音樂(lè)相關(guān)的許多成語(yǔ) 下面對(duì)作者的寫(xiě)作目的概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 A 說(shuō)明古代流傳下來(lái)很多描繪美妙歌聲的成語(yǔ) B 說(shuō)明古代成語(yǔ)中存在很多與音樂(lè)有關(guān)的美麗傳說(shuō) C 說(shuō)明古代成語(yǔ)中展現(xiàn)著古人在音樂(lè)上的極高的造詣 D 說(shuō)明祖先創(chuàng)造的民族音樂(lè)文化的博大精深 6 下面表述不符合原文意思的一項(xiàng)是 A 作者講 響遏行云 的故事是為了說(shuō)明古人講究唱歌時(shí)歌聲亮 傳播遠(yuǎn) B 作者講 余音繞梁 的故事是為了說(shuō)明古人歌唱含情 歌聲美妙 回蕩耳畔 久 久難忘 C 作者講 陽(yáng)春白雪 的故事是為了說(shuō)明高雅的文藝作品難以得到大眾的理解和應(yīng)和 D 作者講 高山流水 的故事是為了說(shuō)明古人有著純熟的演奏技藝和驚人的欣賞水平 7 下面情境中四個(gè)人使用和音樂(lè)有關(guān)的成語(yǔ)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 小雪聽(tīng)了王菲演唱的 明月幾時(shí)有 不禁贊嘆 真叫一個(gè) 余音繞梁 啊 媽媽說(shuō) 你聽(tīng)聽(tīng)鄧麗君唱的這首歌 那叫一個(gè) 回腸蕩氣 啊 B 小軍在作文里評(píng)價(jià) 千里之外 周杰倫特有的含混吟唱和費(fèi)玉清的字正腔圓的 演唱 居然配合得這樣完美 C 小惠在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上為自己最好的朋友寫(xiě)下這一樣一句臨別贈(zèng)言 世人皆言人生 知音難覓 你我相逢共譜高山流水 D 小明在日記里寫(xiě)下與同學(xué)們到東湖郊游的經(jīng)歷 走在回蕩著編鐘音樂(lè)的小路上 我們都覺(jué)得自己處于四面楚歌的境地 三 共 9 分 每小題 3 分 閱讀下面的文言語(yǔ)段 完成 8 10 題 岳陽(yáng)樓記 范仲淹 慶歷四年春 滕子京謫守巴陵郡 越明年 政通人和 百?gòu)U具興 乃重修岳陽(yáng)樓 增 其舊制 刻唐賢今人詩(shī)賦于其上 屬予作文以記之 予觀夫巴陵勝狀 在洞庭一湖 銜遠(yuǎn)山 吞長(zhǎng)江 浩浩湯湯 橫無(wú)際涯 朝暉夕陰 氣象萬(wàn)千 此則岳陽(yáng)樓之大觀也 前人之述備矣 然則北通巫峽 南極瀟湘 遷客騷人 多會(huì)于此 覽物之情 得無(wú)異乎 若夫霪雨霏霏 連月不開(kāi) 陰風(fēng)怒號(hào) 濁浪排空 日星隱耀 山岳潛形 商旅不行 檣傾楫摧 薄暮冥冥 虎嘯猿啼 登斯樓也 則有去國(guó)懷鄉(xiāng) 憂讒畏譏 滿目蕭然 感極 而悲者矣 至若春和景明 波瀾不驚 上下天光 一碧萬(wàn)頃 沙鷗翔集 錦鱗游泳 岸芷汀蘭 郁郁青青 而或長(zhǎng)煙一空 皓月千里 浮光躍金 靜影沉璧 漁歌互答 此樂(lè)何極 登斯 樓也 則有心曠神怡 寵辱偕忘 把酒臨風(fēng) 其喜洋洋者矣 嗟夫 予嘗求古仁人之心 或異二者之為 何哉 不以物喜 不以己悲 居廟堂之高 則憂其民 處江湖之遠(yuǎn)則憂其君 是進(jìn)亦憂 退亦憂 然則何時(shí)而樂(lè)耶 其必曰 先天下 之憂而憂 后天下之樂(lè)而樂(lè) 乎 用心 愛(ài)心 專心4 噫 微斯人 吾誰(shuí)與歸 8 對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是 A 越明年越 經(jīng)過(guò) B 屬予作文以記之屬 屬于 C 把酒臨風(fēng)臨 面對(duì) D 是進(jìn)亦憂 退亦憂是 這 9 下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的 以 與例句中的 以 用法相同的一項(xiàng)是 例句 不以物喜 不以己悲 A 子墨子解帶為城 以牒為械 B 誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng) 以光先帝遺德 C 是以眾議舉寵為督 D 醒能述以文者 太守也 10 下面對(duì)此文的主要內(nèi)容的分析和概括 不正確的一項(xiàng)是 A 范仲淹借為岳陽(yáng)樓作記的機(jī)會(huì) 表達(dá)了自己的人生理想和抱負(fù) B 范仲淹受滕子京所托為岳陽(yáng)樓作記 也表達(dá)了對(duì)滕子京的勸勉 C 范仲淹為岳陽(yáng)樓作此記 著重記載了重修岳陽(yáng)樓的意義 盛贊巴陵勝狀美景 D 范仲淹對(duì)遷客騷人登樓覽物之情的分析議論 是為表達(dá)自己的政治抱負(fù)做鋪墊 四 14 分 11 請(qǐng)把第三大題文言語(yǔ)段中畫(huà)線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 6 分 每小題 3 分 1 覽物之情 得無(wú)異乎 2 微斯人 吾誰(shuí)與歸 12 在下面橫線處填寫(xiě)相關(guān)語(yǔ)句 8 分 每空 2 分 1 生 亦我所欲也 義 亦我所欲也 二者不可得兼 孟子 兩章 2 但愿人長(zhǎng)久 蘇軾 水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有 3 歐陽(yáng)修雖能寄情山水 但他內(nèi)心的孤獨(dú)仍然暴露在這句話里 醉翁之意不在酒 醉翁亭記 4 責(zé)任 在天下有識(shí)之士心中占有最重的份量 無(wú)論是孟子所說(shuō)的 君子有終身 之憂 還是杜甫所說(shuō)的 安得廣廈千萬(wàn)間 風(fēng)雨不動(dòng)安如山 都能讓我們看 到那份深重的責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí) 茅屋為秋風(fēng)所破歌 五 18 分 閱讀下面文章 完成 13 16 題 只想和你接近 在我十六歲離家之前 我們一家七口全睡在同一張床上 那種把木扳架高 鋪著草 席 冬天加上一層墊被的通鋪 這樣的一家人應(yīng)該很親近吧 沒(méi)錯(cuò) 不過(guò) 不包括父親在內(nèi) 父親可能一直在摸索 嘗試與孩子們親近的方式 但老是不得其門 同樣的 孩子們也是 小時(shí)候特別喜歡父親上小夜班的那幾天 因?yàn)橄抡n回來(lái)時(shí)他不在家 因?yàn)樗辉?所 用心 愛(ài)心 專心5 以整個(gè)家就少了莫名的肅殺和壓力 媽媽準(zhǔn)確地形容是 貓不在 老鼠嗆秋 午夜父親回來(lái) 他必須把睡得橫七豎八的孩子一個(gè)個(gè)搬動(dòng) 擺正之后 才有自己可以 躺下來(lái)的空間 那時(shí)候我通常是醒著的 早就被他開(kāi)門閂門的聲音吵醒的我通常裝睡 等著洗完澡的 父親上床 他會(huì)稍微站定觀察一陣 有時(shí)候甚至?xí)哉Z(yǔ)地說(shuō) 實(shí)在啊 睡成這樣 然 后床板會(huì)輕輕抖動(dòng) 接著聞到他身上檸檬香皂的氣味慢慢靠近 感覺(jué)他的大手穿過(guò)我的肩 胛和大腿 整個(gè)人被他抱起來(lái)放到應(yīng)有的位子上 然后拉過(guò)被子幫我蓋好 喜歡父親上小夜班 其實(shí)喜歡的仿佛是這個(gè)特別的時(shí)刻 半分鐘不到 卻是完全滿 足的親近 長(zhǎng)大后的某一天 我跟弟弟妹妹坦承這種裝睡的經(jīng)歷 沒(méi)想到他們都說(shuō) 我也是 我也是 或許親近的機(jī)會(huì)不多 所以某些記憶特別深刻 有一年父親的腿被落盤壓傷 傷勢(shì)嚴(yán)重到必須從礦工醫(yī)院轉(zhuǎn)到臺(tái)北的一家外科醫(yī)院治 療 由子住院的時(shí)間很長(zhǎng) 媽媽得打工養(yǎng)家 所以他在醫(yī)院的情形幾乎沒(méi)人知道 某個(gè)星 期六的中午我放學(xué)之后 不知道是什么樣的沖動(dòng) 我竟然跳上開(kāi)往臺(tái)北的火車 下車后從 火車站不停地問(wèn)路走到那家外科醫(yī)院 然后在擠滿六張病床和陪伴家屬的病房里 看到一 個(gè)毫無(wú)威嚴(yán) 落魄不堪的父親 他是睡著的 四點(diǎn)多的陽(yáng)光斜斜地落在他消瘦不少的臉上 他的頭發(fā)沒(méi)有梳理 既長(zhǎng) 且亂 胡子也好像幾天沒(méi)刮的樣子 打著石膏的右腿露在棉被外 腳指甲又長(zhǎng)又臟 不知道為什么 我想到的第一件事竟然就是幫他剪指甲 護(hù)士說(shuō)沒(méi)有指甲剪 不過(guò)可 以借給我一把小剪刀 然后我就在眾人的注視下 低著頭 忍住一直冒出來(lái)的眼淚 小心 地幫父親剪指甲 當(dāng)我剪完所有的指甲 抬起頭才發(fā)現(xiàn) 父親不知道什么時(shí)候已經(jīng)睜著眼睛看著我 媽媽叫你來(lái)的 不是 你自己跑來(lái)沒(méi)跟媽媽說(shuō) 沒(méi)有 直到天慢慢轉(zhuǎn)暗 外頭霓虹燈逐漸亮起來(lái)之后 父親才開(kāi)口說(shuō) 暗了 我?guī)闳タ?電影 你晚上就睡這邊吧 那天夜晚 父親一手撐著我的肩膀 一手拄著拐杖 小心穿越周末熙攘的人群 走過(guò) 長(zhǎng)長(zhǎng)的街道 帶我去看了一場(chǎng)電影 一路上 當(dāng)我不禁想起小時(shí)候和父親以及一群叔叔伯伯 踏著月色去九份看電影的情 形時(shí) 父親正好問(wèn)我 記不記得小時(shí)候我?guī)闳ゾ欧菘措娪?那是我人生第一次一個(gè)人到臺(tái)北 第一次單獨(dú)和父親睡在一起 笫一次幫父親剪指甲 卻也是最后一次和父親一起看電影 那是一家比九份升平戲院大很多的電影院 叫遠(yuǎn)東戲院 那天上演的是一部日本片 導(dǎo)演是市川昆 片名叫 東京世運(yùn)會(huì) 片子很長(zhǎng) 長(zhǎng)到父親過(guò)世二十年后的現(xiàn)在 它還不時(shí)在我腦海里上演著 吳念真 文 有刪改 13 圍繞 只想和你接近 這個(gè)標(biāo)題 作者著重描繪了哪幾次與父親在身體上 接近 的情形 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括 6 分 14 仔細(xì)品讀下面語(yǔ)句 說(shuō)說(shuō)它描寫(xiě)了什么 這段描寫(xiě)流露出作者怎樣的心情 4 用心 愛(ài)心 專心6 分 他是睡著的 四點(diǎn)多的陽(yáng)光斜斜地落在他消瘦不少的臉上 他的頭發(fā)沒(méi)有梳理 既長(zhǎng) 且亂 胡子也好像幾天沒(méi)刮的樣子 打著石膏的右腿露在棉被外 腳指甲又長(zhǎng)又臟 15 從家鄉(xiāng)到臺(tái)北 父子間的 接近 發(fā)生著怎樣的變化 這種變化源于什么 請(qǐng)結(jié) 合文章細(xì)節(jié)說(shuō)說(shuō)你的理曲 4 分 16 仔細(xì)研究文章的結(jié)尾部分 說(shuō)說(shuō)它照應(yīng)了上文的哪一句話 這樣的文字包含著作 者怎樣的情感 4 分 那是一家比九份升平戲院大很多的電影院 叫遠(yuǎn)東戲院 那天上演的是一郎日本片 導(dǎo)演是市川昆 片名叫 東京世運(yùn)會(huì) 片子很長(zhǎng) 長(zhǎng)到父親過(guò)世二十年后的現(xiàn)在 它還不時(shí)在我腦海里上演著 六 8 分 根據(jù)要求完成 17 19 題 2011 聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)在南非德班召開(kāi) 為宣傳中國(guó)在應(yīng)對(duì)氣候變化方面做出的努力 中國(guó)政府特地舉行了 中國(guó)角 活動(dòng) 這一活動(dòng)引起全世界的關(guān)注 為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這 個(gè)世界性問(wèn)題 學(xué)校組織同學(xué)們參與以 關(guān)注世界氣候變化 為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 17 為了了解世界氣候變化與我們的生活方式之間的關(guān)系 某同學(xué)想做一次有關(guān) 生 活中的節(jié)能減排 的調(diào)查 想了解人們?cè)诮煌?家居 辦公三方面生活中節(jié)能的妙方 請(qǐng) 你幫他的調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問(wèn)題 并寫(xiě)明相應(yīng)的調(diào)查對(duì)象 2 分 問(wèn)題 對(duì)象 18 下面是某小組同學(xué)搜集到的德班氣候大會(huì) 中國(guó)角 的相關(guān)資料 請(qǐng)你圍繞 中 國(guó)青年的表現(xiàn)及其影響 整理出兩條主要信息 4 分 材料 1 在大會(huì)的 中國(guó)角 啟動(dòng)儀式上 中國(guó)青年環(huán)境友好使者代表 復(fù)旦大學(xué) 學(xué)生趙政代表中國(guó)青年向世界青年發(fā)出但倡議 倡議大家積極行動(dòng) 同舟共濟(jì) 攜手應(yīng)對(duì) 氣候變化 該倡議書(shū)提交給了聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約及其京都議定書(shū)秘書(shū)處執(zhí)行秘書(shū)菲 格里斯 此舉引起世界各國(guó)的廣泛關(guān)注 材料 2 在大會(huì) 中國(guó)角 舉辦的 氣候變化適應(yīng)工作青年論壇 上 來(lái)自上海師 范大學(xué)的大二學(xué)生沈釗和他的同伴 來(lái)自北京國(guó)際關(guān)系學(xué)院的王凱一同登上了主講臺(tái) 與 全球青年分享了今年 10 月完成的 2011 綠色大使寧夏科考報(bào)告 用親身經(jīng)歷談自己的氣 候變化體驗(yàn) 外媒對(duì)中國(guó)青年的行動(dòng)表示贊許 認(rèn)為青年人的加入 為應(yīng)對(duì)氣候變化提供 了新思路 材辯 3 中國(guó)青年環(huán)境友好使者在 中國(guó)角 場(chǎng)外上演了十余場(chǎng)獨(dú)幕劇 同舟共濟(jì) 新解 呼吁全世界應(yīng)當(dāng)同舟共濟(jì) 共同面對(duì)氣候變化 同時(shí) 中國(guó)青年環(huán)境友好使者代表 團(tuán)在德班氣候變化大會(huì)會(huì)場(chǎng)開(kāi)展了 中國(guó)青年環(huán)境友好使者應(yīng)對(duì)氣候變化行動(dòng)展覽 為大 會(huì)電腦安裝 GreenPC 綠色電腦節(jié)能專家 等活動(dòng) 國(guó)際杜會(huì)紛紛贊賞中國(guó)青年應(yīng)對(duì)氣候 變化采取的行動(dòng) 19 世界 無(wú)車日 的前一天晚上 你說(shuō) 爸爸 明天是世界 無(wú)車日 你不用 開(kāi)車送我了 我自己坐公汽 爸爸說(shuō) 那怎么行 早上時(shí)間那么緊 你多睡會(huì)兒多好 你知道爸爸是一番好意 但還是想為 節(jié)能減排 做一點(diǎn)力所能及的事情 于是 你勸 爸爸說(shuō) 爸爸說(shuō) 好吧 我和你一樣也坐公交車上班 2 分 用心 愛(ài)心 專心7 七 50 分 20 閱讀下面材料 按要求作文 50 分 漢字的姿態(tài) 讓人浮想聯(lián)翩 漢字的意蘊(yùn) 讓人回味無(wú)窮 書(shū)寫(xiě)漢字 是塑造生命姿 態(tài)的過(guò)程 品讀漢字 是品讀人生真諦的過(guò)程 研究漢字 是領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的過(guò)程 總有那么一個(gè)字 讓你想起一段動(dòng)人的經(jīng)歷 有所領(lǐng)悟 總有那么一個(gè)字 讓你學(xué)會(huì) 思考人生的要義 受益終身 請(qǐng)以 我心中最重的那個(gè)字 為題 寫(xiě)一篇不少于 600 字的文章 自選文體 詩(shī)歌 戲劇除外 文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名 用心 愛(ài)心 專心8 參考答案 1B 2B 3C 4A 5D 6C 7D 8B 9C 10C 11 觀賞自然景物所產(chǎn)生的感情 能夠沒(méi)有不同嗎 共 3 分 得無(wú) 1 分 反問(wèn) 語(yǔ)氣 1 分 句子通順 1 分 除了這種人 我與誰(shuí)一起呢 共 3 分 微 歸 各 1 分 句子通順 1 分 12 舍生而取義者也 千里共嬋娟 在乎山水之間也 大庇天下寒士俱歡顏 13 此題圍繞以下要點(diǎn)回答 在概括中強(qiáng)調(diào)身體上的 接近 言之有理即可 共 6 分 每點(diǎn) 2 分 上小夜班回家后 父親將我抱起擺正在床上 父親受傷住院時(shí) 我小心地為父親剪指甲 帶我去看電影時(shí) 父親撐著我的肩膀艱難前行 14 此題圍繞著以下要點(diǎn)回答 言之有理即可 共 4 分 每點(diǎn) 2 分 內(nèi)容 外貌描寫(xiě) 或?qū)ν庑蔚目坍?huà) 心情 心疼 或難過(guò) 示例 這段描寫(xiě)刻畫(huà)了父親躺在病床上的消瘦憔悴的樣貌 看到父親 毫無(wú)威嚴(yán) 落 魄不堪 的狀態(tài) 想到父親沒(méi)人照顧 作者很心疼 很想為父親做點(diǎn)什么 所以他才會(huì)忍 著眼淚為父親剪指甲 15 此題圍繞以下要點(diǎn)回答 言之有理即可 共 4 分 每點(diǎn) 2 分 變化 父子之間的 接近 從身體的接近逐漸走向心靈的親近 源于孩子懂得主動(dòng)地關(guān)心和照顧父親 結(jié)合細(xì)節(jié)作簡(jiǎn)要分析 對(duì)細(xì)節(jié)的選擇 不求 全面 只求準(zhǔn)確 示例 1 父子之間的 接近 從身體的接近逐漸走向心靈的親近 這種腐化源于孩子 懂得主動(dòng)地關(guān)心和照顧父親 兒子獨(dú)自坐火車去臺(tái)北看父親 源于對(duì)父親的牽掛 看見(jiàn)憔 悴的父親 兒子忍著眼淚給父親剪指甲 這些發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)和默默地付出帶來(lái)了父子間 心靈的親近 示例 2 父子之間的 接近 不僅有身體的接近 還有心靈的親近 發(fā)生這種變化是 因?yàn)楹⒆又鲃?dòng)去臺(tái)北看望并照顧獨(dú)自在醫(yī)院的父親 父親能感受到孩子的這份關(guān)愛(ài) 雖然 受傷 但他仍帶孩子去看電影 這些細(xì)節(jié)讓我們看到孩子對(duì)父親的關(guān)愛(ài)帶來(lái)了父子間心靈 的親近 16 此題圍繞著以下要點(diǎn)回答 言之有理即可 共 4 分 每點(diǎn) 2 分 照應(yīng)的語(yǔ)句 或許親近的機(jī)會(huì)不多 所以某些記憶特別深刻 作者的情感 珍惜 或回味 懷念 一生難忘 或溫暖一生 示例 照應(yīng)了上文的這句話 或許親近的機(jī)會(huì)不多 所以某些記憶特別深刻 在 作者的心中 和父親親近的美好的