小學(xué)教師師德演講稿（修改）

也談也談 師德師德 店塔第一小學(xué)店塔第一小學(xué) 劉誼軍劉誼軍 人之交往 唯善從之 每位教師 都愿意與有道德之人接 近 交往 當(dāng)然也愿意與有道德之學(xué)生接近 交往 每個學(xué)生 都 愿意與有道德之人接近 交往 當(dāng)然也愿意與有道德之教師接近 交往 所以 要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近 交往的人 你 本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德之人 學(xué)高為師 身正為范 教師之于學(xué)生 除傳道授業(yè)解惑外 道德影響至關(guān)重要 正所謂 近朱者赤 近墨者黑 作為教師 要 把學(xué)生培養(yǎng)成有道德的人 就要讓學(xué)生愿接近你 肯接近你 樂于 接近你 這樣 你自己就首先要成為一個有道德的人 學(xué)生接近教師有很多原因 除了道德 還有學(xué)識 威嚴(yán) 外 表等等 然而學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望 威嚴(yán)只能維系短 暫的順從與親近 外表只能吸引膚淺的注意 真正打動學(xué)生內(nèi)心的 是人格的力量和道德的力量 這力量才是長久的 它將影響學(xué)生的 一生 是學(xué)生未來的立身之本 因此 就對學(xué)生一生的影響而言 學(xué)識 威嚴(yán) 外表等加在一起 也遠(yuǎn)不如道德重要 好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn) 就是師生之間保持一種人格 上的平等 互尊互敬 教學(xué)相長 由于受傳統(tǒng)教育思想的影響 師道尊嚴(yán)使學(xué)生在教師面前往 往會失去自我 特別是在中小學(xué)階段 平等觀念幾乎完全為師道尊 嚴(yán)所替代 在教育這一培養(yǎng)人的社會實(shí)踐活動中 教師和學(xué)生不是 簡單的主體與客體的關(guān)系 而是教育主體與受教育主體間的互動交 流的關(guān)系 向?qū)W生灌輸平等意識 使他們的主體意識覺醒 并在學(xué) 習(xí)和其他社會實(shí)踐活動中不斷發(fā)展 這是教師義不容辭的責(zé)任 只 有教師在內(nèi)心深處確立了學(xué)生的主體地位 學(xué)生的主體意識才能逐 步覺醒和發(fā)展 這樣才能進(jìn)行主體與主體間的有效交流 達(dá)到教育 實(shí)踐活動的良好效果 好的師德師風(fēng)的另一個具體表現(xiàn) 是師生之間要倡導(dǎo)民主 并且教師要身體力行 為學(xué)生做出表率 民主是現(xiàn)代文明社會的重要特征 但是 在傳播知識 播種 文明的校園里 卻有部分教師缺乏民主意識 有些中小學(xué)教師甚至 成了 專制 的代名詞 足見倡導(dǎo)民主并身體力行的必要性 在教 學(xué)過程和教育管理中 對學(xué)生過多地指責(zé)和否定 例如不努力 生 活散漫 胸?zé)o大志等等 即使這種指責(zé)是善意的 有根據(jù)的 學(xué)生 在內(nèi)心深處也是難以接受的 因?yàn)閷W(xué)生的需求和個性被忽視了 他 們的主體地位得不到體現(xiàn) 而且有的批評和指責(zé)是帶有主觀武斷色 彩的 缺乏相互信任的民主氛圍 本質(zhì)上不是主體與主體間的交流 顯然 民主作風(fēng)是確立和發(fā)展學(xué)生主體性的基礎(chǔ) 是師德師風(fēng)建設(shè) 中不可或缺的重要內(nèi)容 師德不僅是教師個人問題 也是教師群體問題 即風(fēng)氣問題 個人師德不好 只會 一個臭雞蛋毀了一鍋湯 而教師群體如果風(fēng) 氣不好 特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣 其危害性就大了 這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題 這時的不良師 風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了 這些年來 社會上的不良風(fēng)氣 對教育行業(yè)也造成了很大的污染 大到學(xué)校亂收費(fèi) 吃 學(xué)生 拿 學(xué)生 小到教師個人貪占學(xué)生 師德師風(fēng)與行風(fēng)相關(guān)相切 行風(fēng)又 與世風(fēng)相伴相隨 世風(fēng)日下 必然行風(fēng)日下 行風(fēng)不正 必然師風(fēng) 不正 所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng) 整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng) 特殊 的是 教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè) 因此 有時師風(fēng)正 也可帶動行風(fēng) 行風(fēng)正 又可影響世風(fēng) 所以 任何時候 提倡教 師的師德師風(fēng)都是必要的 總之 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 的主