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心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)生自我鑒定心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)生自我鑒定 在心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)期間 你不僅提高了醫(yī)學(xué)知識(shí) 更懂得 了行醫(yī)救人的意義 那么你要怎么去寫心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)生自 我鑒定呢 下面由本小編精心整理的心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)生自我鑒 定 希望可以幫到你哦 心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)生自我鑒定篇一心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)生自我鑒定篇一 在結(jié)束的這一個(gè)月的臨床內(nèi)科實(shí)習(xí)中 在帶教老師的悉心 指導(dǎo)與耐心帶教下 我認(rèn)真學(xué)習(xí) 醫(yī)療事故處理?xiàng)l例 及其法 律法規(guī) 并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn) 多次 參加護(hù)理人員學(xué)習(xí) 通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到 現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念 是全方位 全過程的讓病人滿意 這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提 出更高 更新的需求 因而豐富法律知識(shí) 增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí) 可以使護(hù)理人員懂法 用法 依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生 在實(shí)習(xí)過程中 本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度 認(rèn)真履行實(shí) 習(xí)護(hù)士職責(zé) 嚴(yán)格要求自己 尊敬師長 團(tuán)結(jié)同學(xué) 關(guān)心病人 不遲到 不早退 勤奮學(xué)習(xí) 以身作則 積極進(jìn)取 通過這一 個(gè)月的認(rèn)真工作 我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西 在實(shí)習(xí)的日子中 我了解到收治病人的一般過程 如測量 生命體征 詢問病人病史 過敏史等 認(rèn)真寫好護(hù)理記錄 同時(shí) 觀察病人的病容 醫(yī)學(xué)教 育網(wǎng)搜集整理配合老師的指導(dǎo) 了解 抗生素對(duì)各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用 同時(shí) 我也了解了胸腹部 穿刺的一般過程 以及嚴(yán)格的無菌操作 通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí) 我明白了作為一名護(hù)士身上應(yīng)有的職責(zé) 無論何時(shí) 應(yīng)把病人 放在第一 詠?zhàn)詈玫膽B(tài)度和最負(fù)責(zé)的行動(dòng)去關(guān)心病人疾苦 在 以后的實(shí)習(xí)中 我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)更多知識(shí) 心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)生自我鑒定篇二心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)生自我鑒定篇二 月初轉(zhuǎn)科到了內(nèi)科 才開始有點(diǎn)不適應(yīng) 從小孩子的科室一 下子變成大人的科室 不管做什么都感覺心有余而力不足 感 覺自己好笨 反應(yīng)遲鈍 有時(shí)候還想老師會(huì)不會(huì)覺得我是一個(gè) 不好的學(xué)生 然而每天上班 我總要提前半個(gè)小時(shí)去 很怕遲到 有的時(shí)候覺得怕做不好什么事 然后想著想著感覺都實(shí)習(xí)不下 去了 那只是在自己內(nèi)心的話 后來漸漸熟悉了 也了解到了老師的上班習(xí)慣 慢慢跟著 老師的腳步走 漸漸的我感覺我可以獨(dú)立做一些事了 我很慶 幸 遇到了一個(gè)很負(fù)責(zé)很好的老師 從老師那里我學(xué)會(huì)了很多 東西 不管是什么操作老師都會(huì)讓我去操作 老師讓我去操作 我說 老師我不會(huì) 老師沒有責(zé)備的一起 笑著和我說 沒 事 我做一遍你看 下次都會(huì)了 老師讓我學(xué)配藥 我感覺自己怪怪的 連藥都抽不好更 不用說配藥 我就向老師要了一個(gè)藥瓶一個(gè)注射器 回家了讓 自己練習(xí) 漸漸的我覺得我配藥沒有問題了 我每次配完藥 我都很高興的和老師說 老師我感覺好有成就感 我又學(xué)會(huì) 了一件事 每天上班是我最開心的事 只有上班才能找到成就感 我 喜歡配藥 我非常愿意去做 每次我去配藥的時(shí)候 老師總 是提前把藥準(zhǔn)備好讓我練習(xí) 我還記得上班第二天老師說讓我 學(xué)配藥 我說老師現(xiàn)在我不想學(xué) 我想把今天學(xué)習(xí)到的知識(shí) 先消化了在學(xué)習(xí) 給我一天時(shí)間 第一天上班我把所有的工 作流程記錄了下來 老師怕我不熟悉還給我特意寫了一張紙 可惡的是不曉得誰把我的紙丟了 我找不到它去哪了 那時(shí) 候覺得好對(duì)不起老師啊 后來我就努力用心記著工作流程 后來熟悉了 也不用刻意去記 有一天老師讓我去做皮試 我拿起針就去給病人做皮試 當(dāng)時(shí)老師看我做的時(shí)候 心里還 是有點(diǎn)緊張 做完后老師對(duì)我說做的很完美 我當(dāng)時(shí)心花怒放 的 好高興啊 老師又夸我了 我要更努力不能讓老師失望 打針的時(shí)候沒有打上 老師安慰我說沒事以后熟能生巧 我當(dāng) 時(shí)安慰自己沒事 以后好好練習(xí) 在科室里我很尊重老師們 不管老師們說什么或者讓我?guī)?忙我都很努力的去做到最好 不想讓老師失望 第一次抽痰的 時(shí)候 老師說我沒有把管入深 只是淺表面 然后我又回想老 師做的時(shí)候是怎樣做的 我模仿著老師做 然后抽出來了 我 很開心 之前看老師抽痰自己心里一直反胃 現(xiàn)在沒事了習(xí)慣 了 老師教我怎樣看病人瞳孔 打針 抽痰 等等所有操作 在老師的帶領(lǐng)下 我覺得我每天很充實(shí) 實(shí)習(xí)一個(gè)月的日 子馬上都要結(jié)束了 有點(diǎn)舍不得了 因?yàn)閷?duì)那里熟悉了 又要 走了 要去適應(yīng)下一個(gè)科室 呆在內(nèi)科的感覺很好 老師們都 很好 做錯(cuò)事了自己很擔(dān)心害怕老師責(zé)備 而老師只是笑著說 沒事 我想說老師你辛苦了 讓你費(fèi)心了 心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)生自我鑒定篇三心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)生自我鑒定篇三 我是 xx 在第一附屬醫(yī)院實(shí)習(xí) 按照學(xué)校和醫(yī)院的要求和 規(guī)定 我分別到了內(nèi) 外 婦 兒 急診 等五個(gè)科室學(xué)習(xí) 在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法 遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制 度 尊敬師長 團(tuán)結(jié)同志 嚴(yán)格要求自己 努力做到了不遲到 不早退 不無故曠工及擅自離開工作崗位 對(duì)待病人和藹可親 態(tài)度良好 努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐 在此過 程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn) 盡力提高獨(dú)立思考 獨(dú) 立解決問題 獨(dú)立工作的能力 凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民 服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德 掌握了臨床各科室的特點(diǎn) 及各科室常見 多發(fā)病人的診治 掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨 床意義及和各類危 重 急病人的初步處理 較好地完成了各 科室的學(xué)習(xí)任務(wù) 未發(fā)生任何醫(yī)療差錯(cuò)和醫(yī)療事故 在實(shí)習(xí)過程中 本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度 認(rèn)真履行實(shí) 習(xí)護(hù)士職責(zé) 嚴(yán)格要求自己 尊敬師長 團(tuán)結(jié)同學(xué) 關(guān)心病人 不遲到 不早退 踏實(shí)工作 努力做到護(hù)理工作規(guī)范化 技能 服務(wù)優(yōu)質(zhì)化 基礎(chǔ)護(hù)理靈活化 愛心活動(dòng)經(jīng)常化 將理論與實(shí) 踐相結(jié)合 并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃 有重點(diǎn) 護(hù)理工作有措施 有記錄 實(shí)習(xí)期間 始終以 愛心 細(xì)心 耐心 為基本 努力 做到 眼勤 手勤 腳勤 嘴勤 想病人之所想 急病人之所 急 全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù) 樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng) 在各科室的實(shí)習(xí)工作中 能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書 及時(shí)完成 交接 班記錄 并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教 能做好 各科常見病 多發(fā)病的護(hù)理工作 認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程 能 做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo) 并完成術(shù)中 術(shù)后護(hù)理及觀察 在工作中 發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析 及時(shí)解決 能熟練進(jìn)行內(nèi) 外 婦兒及 重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作 嚴(yán)格
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