幼兒園教學(xué)論文：淺談刮蠟畫(huà)

幼兒園 教學(xué) 論文 ：淺談刮蠟畫(huà) 一次偶然的機(jī)會(huì)，我欣賞到了一些小朋友的 繪畫(huà) 作品，質(zhì)樸中透著一絲華麗，柔美的線條猶如一條條小溪在畫(huà)面上徜徉，這就是刮蠟畫(huà)，它的美深深的吸引了我，恰逢我校童畫(huà)美術(shù)社團(tuán)正式成立，刮蠟畫(huà)，便成了我們的首選，它是經(jīng)過(guò)美術(shù)教育工作者多年的教學(xué)實(shí)踐與潛心研究，并認(rèn)為兒童刮蠟畫(huà)能更好地培養(yǎng)兒童對(duì) 繪畫(huà) 的興趣，激發(fā)兒童大膽創(chuàng)新的能力，對(duì)色彩的感知能力，發(fā)揮兒童的想象和創(chuàng)新能力，童畫(huà)美術(shù)社團(tuán)經(jīng)過(guò)兩年的刮蠟畫(huà)實(shí)踐，學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣有了提高，并在對(duì)色彩的感知能力和繪畫(huà)造型能力上都有很大進(jìn)步。 一、初識(shí)刮蠟畫(huà) 刮蠟畫(huà)也簡(jiǎn)稱(chēng)為刮畫(huà)，它是在刮蠟紙上用竹筆或牙簽刻畫(huà)出作者所要表現(xiàn)的內(nèi)容，它的制作 方法是在紙面上涂滿(mǎn)各種色塊的油畫(huà)棒，再用黑色或深色的顏料加洗滌劑調(diào)勻覆蓋在油畫(huà)棒的顏色上而制成的畫(huà)紙，（市場(chǎng)上有成品刮畫(huà)紙，色澤漂亮，使用簡(jiǎn)單方便，我們不花時(shí)間自己制作，直接購(gòu)買(mǎi)成品刮畫(huà)紙），不同于其他畫(huà)種，刮蠟畫(huà)只需用竹筆或粗細(xì)不同的牙簽在紙面上用刮、劃、皴、擦等方式表現(xiàn)，就能出現(xiàn)各種色澤美麗的線、塊面。竹筆就像一只神筆劃破了黑暗的夜幕，顯現(xiàn)出了誘人的光彩，這使得兒童對(duì)它產(chǎn)生了極大的興趣，同時(shí)，使用簡(jiǎn)單方便，不用準(zhǔn)備如紙、水、各種顏料等繁雜的 材料 。如圖：小作者想表現(xiàn)自己喜愛(ài)的花瓶，運(yùn)用線條在紙上自由馳騁，線條所到之處，都會(huì)留下美麗的痕跡，不用考慮色彩搭配的適合與否，也不用為造型而擔(dān)心，孩子擁有廣闊的想象與發(fā)揮的天地，盡情的享受表達(dá)自我感情的樂(lè)趣，有利于孩子養(yǎng)成觀察分析事物的良好習(xí)慣，和滿(mǎn)足孩子盡情表現(xiàn)自己內(nèi)心世界的需求。 二、熱愛(ài)刮蠟畫(huà) 著名心理學(xué)家皮亞杰說(shuō)過(guò) “一切智力方面的工作都依賴(lài)于興趣 ”，興趣是學(xué)生發(fā)展思維的最大推動(dòng)力，有了興趣的學(xué)習(xí)，不僅能使人全神貫注，積極思考，而會(huì)達(dá)到廢寢忘食，欲罷不能的地步，如圖：仙人球，畫(huà)面用夸張想象的手法表現(xiàn)仙人球，圓圓的身體用心桃點(diǎn)裝飾，那些扎人的刺更是被小作者想象成了很多可愛(ài)的、彎彎曲曲的如觸角一般的東西。色彩單一、滿(mǎn)身是刺的仙人球不用太多顏料和彩筆的渲染，便能出現(xiàn)這樣的畫(huà)面效果，孩子們帶著好奇的心理，每刮來(lái)一個(gè)色塊，就能顯現(xiàn)不同的色彩，帶來(lái)不同的感受，越刮越愛(ài)刮，越刮越驚嘆于自己的作品也有這么神奇的魅力，刮蠟畫(huà)的學(xué)習(xí)無(wú)形之中增添了孩子們對(duì)繪畫(huà)的信心和興 趣！ 三、刮蠟畫(huà)帶給了我們什么？ 孩子天生對(duì)色彩有著很強(qiáng)的感知能力，但是，在教學(xué)中常常遇到孩子們運(yùn)用顏料繪畫(huà)時(shí)，畫(huà)面水色不分、一塌糊涂，還弄的桌子上、手上、臉上、衣服上、甚至地面上都滿(mǎn)是顏料，筆和調(diào)色盤(pán)臟亂不堪，同時(shí)，在課前，學(xué)生要準(zhǔn)備如：顏料、水桶、刷子、毛巾、調(diào)色盤(pán)、水粉筆、紙等等，多而繁雜，攜帶不方便，所以，漸漸的學(xué)生和家長(zhǎng)就失去耐心和學(xué)習(xí)的信心了，運(yùn)用刮蠟紙作畫(huà)，就大大的減去了不必要的麻煩，孩子的天性得到了很大的體現(xiàn)，孩子刮出來(lái)了五顏六色更加倍添了孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)的信心，工具又簡(jiǎn)單又安全，再也不必 為工具弄臟衣服而煩惱了，作完畫(huà)畫(huà)面干凈，衣服也干凈，用刮蠟畫(huà)倍增了兒童對(duì)色彩的感受能力。 想象是心靈的翅膀，心理學(xué)家認(rèn)為，想象是不依據(jù)現(xiàn)成的描述而獨(dú)立地創(chuàng)造出新形象的過(guò)程，是一個(gè)人創(chuàng)造性對(duì)平常的 材料進(jìn)行不平的綜合，具有獨(dú)創(chuàng)性、獨(dú)立性和新穎的特點(diǎn)。刮蠟畫(huà)利用一次成形思維來(lái)確定畫(huà)面，用鉛筆輕輕的定稿，竹筆線條圓潤(rùn)流暢，一筆下去就不能夠修改，就像畫(huà)國(guó)畫(huà)一樣，一筆就是一筆，沒(méi)有退路，不可能說(shuō)我畫(huà) 錯(cuò)了想改一下，只能在錯(cuò)的基礎(chǔ)上做巧妙地組合變化，讓它變形成其他的新形象，那么作者就必須具有創(chuàng)新思維能力。在傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)中，常常習(xí)慣用橡皮，沒(méi)畫(huà)好又改又擦，而孩子已有的形