自考語(yǔ)言學(xué)概論筆記講義.doc

第一章語(yǔ)言和語(yǔ)言學(xué)【教學(xué)目的】通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的概念、口語(yǔ)和書面語(yǔ)的關(guān)系、語(yǔ)言和民族、語(yǔ)言和言語(yǔ)的區(qū)別、語(yǔ)言符號(hào)、語(yǔ)言系統(tǒng)、語(yǔ)言學(xué)的研究對(duì)象及語(yǔ)言學(xué)的任務(wù)等問(wèn)題有一定的了解?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】語(yǔ)言和言語(yǔ)的關(guān)系；語(yǔ)言符號(hào)的“能指”和“所指”；語(yǔ)言符號(hào)的任意性和強(qiáng)制性；語(yǔ)言符號(hào)的層級(jí)性；語(yǔ)言符號(hào)的系統(tǒng)性。單選多選名詞簡(jiǎn)答分析論述05年4 1706年4 4 607年33 4 8第一節(jié)語(yǔ)言的客觀存在形式 一、什么是語(yǔ)言導(dǎo)入：（1）一位語(yǔ)言學(xué)家的故事。（2）牛頓的故事。對(duì)語(yǔ)言的初步了解： （一）語(yǔ)言是人類最重要的交際工具：1.語(yǔ)言是交際工具語(yǔ)言是一種工具，一種交際工具，以傳達(dá)思想，交流感情。語(yǔ)言消失后人類還能交際嗎？2.語(yǔ)言是人類最重要的交際工具人類除語(yǔ)言外，還有其他的一些交際工具，如文字、手勢(shì)、眼神、面部表情、旗語(yǔ)等，相比起來(lái)，這些表達(dá)方式、交流思想的工具，都不能與語(yǔ)言相提并論。所以，語(yǔ)言是人類最重要的交際工具。（1）文字：消除了語(yǔ)言在時(shí)間和空間兩方面的限制，是人類最重要的輔助性交際工具。尤其是在通訊不發(fā)達(dá)的時(shí)代?，F(xiàn)在文字的作用有所減弱。文字無(wú)法與語(yǔ)言相比.捎信和文字無(wú)法相比：例如：紅樓夢(mèng)中鳳姐讓小紅傳信：鳳姐聽(tīng)了笑道：“噯喲！你原來(lái)是寶玉房里的，怪道呢。也罷了，等他問(wèn)，我替你說(shuō)。你到我們家，告訴你平姐姐：外頭屋里桌子上汝窯盤子架兒底下放著一卷銀子，那是一百六十兩，給繡匠的工價(jià)，等張材家的來(lái)要，當(dāng)面稱給他瞧了，再給他拿去。再里頭床頭間有一個(gè)小荷包拿了來(lái)?！奔t玉上來(lái)回道：“平姐姐說(shuō)，奶奶剛出來(lái)了，他就把銀子收了起來(lái)，才張材家的來(lái)討，當(dāng)面稱了給他拿去了。”說(shuō)著將荷包遞了上去，又道：“平姐姐教我回奶奶：才旺兒進(jìn)來(lái)討奶奶的示下，好往那家子去。平姐姐就把那話按著奶奶的主意打發(fā)他去了。”鳳姐笑道：“他怎么按我的主意打發(fā)去了？”紅玉道：“平姐姐說(shuō)：我們奶奶問(wèn)這里奶奶好。原是我們二爺不在家，雖然遲了兩天，只管請(qǐng)奶奶放心。等五奶奶好些，我們奶奶還會(huì)了五奶奶來(lái)瞧奶奶呢。五奶奶前兒打發(fā)了人來(lái)說(shuō)，舅奶奶帶了信來(lái)了，問(wèn)奶奶好，還要和這里的姑奶奶尋兩丸延年神驗(yàn)萬(wàn)全丹。若有了，奶奶打發(fā)人來(lái)，只管送在我們奶奶這里。明兒有人去，就順路給那邊舅奶奶帶去的?！保?）旗語(yǔ)：亮劍旗語(yǔ)是一個(gè)人兩手各拿一面旗子，通過(guò)不同的搖晃形式所表達(dá)出來(lái)的意思。旗語(yǔ)只能用在比較特殊的場(chǎng)合。（3）手勢(shì)語(yǔ)3.語(yǔ)言是人類獨(dú)有的交際工具：動(dòng)物的所謂“語(yǔ)言”和人類的語(yǔ)言有著根本的區(qū)別：a.社會(huì)性（約定俗成）b.明晰性（如jiang）c.任意性d.能產(chǎn)性（用有限的材料和規(guī)則造出無(wú)限多的句子來(lái)）e.傳授性動(dòng)物學(xué)不會(huì)人類語(yǔ)言：舉例美國(guó)人訓(xùn)練猿人（二）語(yǔ)言是思維工具思維分為抽象思維和形象思維，形象思維與語(yǔ)言的關(guān)系不是很大。抽象思維必須以語(yǔ)言為工具：想問(wèn)題是一個(gè)默默自語(yǔ)的過(guò)程。比如：今天下午要開(kāi)會(huì)，我真不想去；可是如果我不去，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)不會(huì)批評(píng)我？會(huì)不會(huì)扣我的獎(jiǎng)金？如果扣的話，扣多少？一百還是二百？二、口語(yǔ)和書面語(yǔ)舉例：口語(yǔ)：我是大學(xué)。我郁文大學(xué)，經(jīng)濟(jì)系。哎，我中學(xué)是教會(huì)學(xué)校，中學(xué)。那個(gè)時(shí)候啊，我們小時(shí)候兒那個(gè)時(shí)候兒啊，學(xué)學(xué)學(xué)英文哪，那都是在在高小就是外國(guó)人教，就跟現(xiàn)在是的，他這外國(guó)人，他不會(huì)，不會(huì)這個(gè)中文，他就他就是說(shuō)，那個(gè)小時(shí)候兒他就自己就自然而然的就會(huì)了。書面語(yǔ)：我是郁文大學(xué)經(jīng)濟(jì)系畢業(yè)的。我中學(xué)念的是教會(huì)學(xué)校。那個(gè)時(shí)候?qū)W英語(yǔ)，從高小起就是外國(guó)人教。外國(guó)老師不會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，我們自然而然地就學(xué)會(huì)外語(yǔ)了?？谡Z(yǔ)和書面語(yǔ)的區(qū)別：1.口語(yǔ)是第一性的，書面語(yǔ)是第二性的：先有口語(yǔ)，后有書面語(yǔ)，書面語(yǔ)是在口語(yǔ)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。有的語(yǔ)言沒(méi)有書面語(yǔ)。2.書面語(yǔ)有自己獨(dú)立的發(fā)展規(guī)律：書面語(yǔ)是經(jīng)過(guò)加工、提煉和發(fā)展了的書面形式。書面語(yǔ)有自己獨(dú)立的發(fā)展規(guī)律。三、語(yǔ)言和民族1.一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一種語(yǔ)言（理想化的）2.一個(gè)民族，一種語(yǔ)言（基本上的）3.一個(gè)民族，多種語(yǔ)言（很多情況）4.多個(gè)民族，一種語(yǔ)言5.民族問(wèn)題；淡化語(yǔ)言和民族的關(guān)系四、語(yǔ)言和種族（近1、2年考的可能性很?。┑诙?jié)語(yǔ)言的性質(zhì)一、語(yǔ)言和言語(yǔ)（一）語(yǔ)言和言語(yǔ)的定義例如：（1）這篇文章的語(yǔ)言不錯(cuò)。（2）說(shuō)話要注意語(yǔ)言美。（3）語(yǔ)言是人類最重要的交際工具。1.言語(yǔ)：（1）言語(yǔ)就是說(shuō)話（包括寫作），是一種行為動(dòng)作。（2）言語(yǔ)就是所說(shuō)的話（寫作），是行為動(dòng)作的結(jié)果。概括地說(shuō)，言語(yǔ)就是個(gè)人說(shuō)話的行為和結(jié)果。2.語(yǔ)言是人們用以說(shuō)（寫）和存在于所說(shuō)（寫）中的音義結(jié)合的詞匯系統(tǒng)和語(yǔ)法系統(tǒng)。（二）語(yǔ)言和言語(yǔ)的關(guān)系1.區(qū)別：（1）語(yǔ)言系統(tǒng)是社會(huì)共有的交際工具，因而是穩(wěn)定的，具有相對(duì)的靜止?fàn)顟B(tài)。言語(yǔ)是人們運(yùn)用這個(gè)工具進(jìn)行交際的過(guò)程和結(jié)果，是自由結(jié)合的，具有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（2）語(yǔ)言是個(gè)系統(tǒng)，是社會(huì)共有的交際工具，因此，社會(huì)因素是它的本質(zhì)因素。言語(yǔ)是人們運(yùn)用這個(gè)工具的過(guò)程和結(jié)果，因此，言語(yǔ)除了具有社會(huì)的因素外，還具有個(gè)人的因素。（3）語(yǔ)言系統(tǒng)的各個(gè)結(jié)構(gòu)成分是有限的，但我們每個(gè)人都可以用它們說(shuō)出無(wú)限多的句子來(lái)。2.聯(lián)系：（1）言語(yǔ)是第一性的，語(yǔ)言是第二性的。（2）語(yǔ)言來(lái)源于言語(yǔ)，又反作用于言語(yǔ)，語(yǔ)言對(duì)言語(yǔ)起著積極的、巨大的、強(qiáng)制性的規(guī)范作用。二、語(yǔ)言符號(hào)用A事物代替B事物，A事物就是B事物的符號(hào)。語(yǔ)言是一種符號(hào)。（一）“能指”和“所指”符號(hào)有形式和意義兩方面。語(yǔ)言符號(hào)的形式是語(yǔ)音，語(yǔ)言符號(hào)的意義是語(yǔ)義。索緒爾給語(yǔ)言符號(hào)創(chuàng)制了專門的術(shù)語(yǔ)：能指、所指。語(yǔ)音就是“能指”，語(yǔ)義就是“所指”。例：紅、人語(yǔ)言符號(hào)的形式不是文字。（二）語(yǔ)言符號(hào)的任意性和強(qiáng)制性1.任意性：語(yǔ)言符號(hào)的音與義之間沒(méi)有必然的、本質(zhì)的聯(lián)系，它們的結(jié)合是由社會(huì)“約定俗成”的。表現(xiàn)：某種具體語(yǔ)言的音義結(jié)合關(guān)系；形成人類語(yǔ)言多樣性的一個(gè)重要原因。2.強(qiáng)制性：符號(hào)的任意性是就創(chuàng)制符號(hào)時(shí)的情形說(shuō)的，符號(hào)一旦進(jìn)入交際，也就是某一語(yǔ)音形式與某一意義結(jié)合起來(lái)，表示某一特定的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象以后，它對(duì)使用它的社會(huì)成員來(lái)說(shuō)就具有了強(qiáng)制性。任何人不能借口任意性而隨意改變音義之間的結(jié)合關(guān)系。例如：據(jù)說(shuō)，古代有個(gè)人走路渴了，便到一處山泉喝水，當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)這處山泉名叫盜泉，就拒絕喝水，因?yàn)樗逻@泉水玷污了他的名聲。這個(gè)人就把名和實(shí)的關(guān)系混為一談了。清代小說(shuō)鏡花緣中有個(gè)“小人國(guó)”，語(yǔ)言十分奇特，主要區(qū)別在詞匯?！靶∪藝?guó)”的居民使用的是一種反話。例如他們問(wèn)你“苦不苦”，就是“甜不甜”。如果你覺(jué)得菜淡了，你必須說(shuō)“咸了”。因此在這個(gè)國(guó)家里，你說(shuō)話要十分小心。如果你買水果，你要是想要甜的、大的、好看的，就必須說(shuō)：“請(qǐng)給我拿苦的、小的、難看的。”從語(yǔ)言學(xué)的角度看，這很正常，因?yàn)橐袅x的結(jié)合具有任意性。（三）語(yǔ)言符號(hào)的可變性語(yǔ)言是緩慢變化的：1.語(yǔ)音和詞匯：例如：前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者；念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。（唐陳子昂登幽州臺(tái)歌）2.語(yǔ)法：變化緩慢例如：漢語(yǔ)的補(bǔ)語(yǔ)的產(chǎn)生。（1）砍累了、砍倒了、坎鈍了（2）周遲明（先秦漢語(yǔ)中就有補(bǔ)語(yǔ)了）、梅祖麟（漢語(yǔ)的補(bǔ)語(yǔ)產(chǎn)生于南北朝）、太田辰夫（漢語(yǔ)的補(bǔ)語(yǔ)產(chǎn)生于兩宋）例如：撲滅；撲而滅之（四）語(yǔ)言符號(hào)的離散特征和線性特征1. 離散特征：語(yǔ)言符號(hào)是可以分解的：jiang這個(gè)音節(jié)可分為，聲母J，韻母iang，還有聲調(diào)。其中韻母又可以分為韻頭、韻腹和韻尾。例如：我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)。2. 線性特征：語(yǔ)言符號(hào)在時(shí)間軸上是線性排列的。例如：天突然下起雨來(lái)了。三、語(yǔ)言系統(tǒng)（一）語(yǔ)言符號(hào)的系統(tǒng)性語(yǔ)言符號(hào)是一個(gè)系統(tǒng)，又可以分為子系統(tǒng)。1.語(yǔ)音系統(tǒng)：二十多個(gè)聲母，一些元音 ，4個(gè)聲調(diào)經(jīng)過(guò)排列組合就能說(shuō)出漢語(yǔ)當(dāng)中幾千個(gè)語(yǔ)素。再經(jīng)過(guò)語(yǔ)素的組合，就能說(shuō)出無(wú)限的句子。語(yǔ)音系統(tǒng)最重要的體現(xiàn)在其中的一個(gè)因素出現(xiàn)變化，其它的音素也要跟著起變化。例如：古代漢語(yǔ)的元音系統(tǒng)是一個(gè)四角構(gòu)形；而現(xiàn)代漢語(yǔ)的則是一個(gè)三角構(gòu)形。2.詞匯系統(tǒng)：例如：山藥（紅薯）；麻山藥；白山藥。3.語(yǔ)法系統(tǒng)：例如：（1）拉他起來(lái)；拉起他來(lái)；拉起來(lái)他。8系統(tǒng)具有封閉性。（二）語(yǔ)言系統(tǒng)的層次性語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)可以分為底層和上層。1.語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)的底層是一套音位。任何一種語(yǔ)言的音位在數(shù)量上都是有限的，一般只有幾十個(gè)，但這幾十個(gè)音位卻可以組成眾多的音節(jié)，為表達(dá)語(yǔ)言符號(hào)的意義在形式上準(zhǔn)備了足夠的聲音材料。音位只有音沒(méi)有意義。2.語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)的上層是一套音義結(jié)合的符號(hào)及其序列，又可分為三級(jí)：第一級(jí)是語(yǔ)素，即一定語(yǔ)音形式和相應(yīng)的語(yǔ)義內(nèi)容相結(jié)合的最小的語(yǔ)言單位；如黑板第二級(jí)是由語(yǔ)素構(gòu)成的詞，詞是語(yǔ)言中可以獨(dú)立運(yùn)用的最小的音義結(jié)合體； 第三級(jí)是由詞構(gòu)成的句子。這樣，語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)的底層與上層、第一級(jí)和第二級(jí)、第二級(jí)和第三級(jí)緊密結(jié)合，并按照一定的規(guī)則，由下向上逐層逐級(jí)，最終形成了語(yǔ)言符號(hào)這個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，顯示出了語(yǔ)言符號(hào)的系統(tǒng)性。語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)數(shù)量上的增加：音位語(yǔ)素詞句子。語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)質(zhì)的變化：（1）首先體現(xiàn)在音位層和語(yǔ)素層區(qū)別上，音位是語(yǔ)音單位（音位不表示意義，所以不屬于語(yǔ)言單位），語(yǔ)素是語(yǔ)言單位。（2）詞、詞組、句子也有本質(zhì)上的區(qū)別，詞是備用單位，句子是使用單位.表達(dá)一種思想，必須要說(shuō)出一句話來(lái)，即使說(shuō)的話只有一個(gè)詞，也是一句話。（三）聚合關(guān)系和組合關(guān)系1.組合關(guān)系例如：我吃飯。這個(gè)句子里包含三個(gè)詞“我”“吃”“飯”。這三個(gè)詞如果排列組合，可以有四種排列方法：我吃飯我飯吃飯我吃飯吃我。只有“我吃飯”是符合語(yǔ)法的（第三種“飯我吃”在某些特殊的情況下也符合語(yǔ)法），這說(shuō)明語(yǔ)言單位是有組合關(guān)系的，必須按一定的規(guī)則組合起來(lái)，才能表達(dá)一定的意思。2.聚合關(guān)系： 例如：我吃飯?！拔摇笨梢杂脛e的字替換，比如“他”變成“他吃飯”“你吃飯”“小王吃飯”，因?yàn)椤澳恪薄拔摇薄八薄靶⊥酢边@些詞都可以出現(xiàn)在主語(yǔ)的位置上，所以有相同的語(yǔ)法性質(zhì)。就可以放在一起歸為一類，說(shuō)明這些詞之間是一種聚合關(guān)系。再如：“李明學(xué)習(xí)語(yǔ)法”?！皩W(xué)習(xí)語(yǔ)法”同“李明”發(fā)生組合關(guān)系，“李明”是主語(yǔ)，“學(xué)習(xí)語(yǔ)法”是謂語(yǔ)，他們有主謂的組合關(guān)系?！皩W(xué)習(xí)”同“語(yǔ)法”有動(dòng)賓組合關(guān)系， “李明”與“語(yǔ)法”之間沒(méi)有直接的組合關(guān)系，它們之間就不能組合。語(yǔ)言符號(hào)和符號(hào)之間組成的言語(yǔ)鏈條關(guān)系叫組合關(guān)系；在鏈條某一環(huán)節(jié)上能夠互相替換的、具有相同作用的符號(hào)聚集成類的關(guān)系叫聚合關(guān)系。區(qū)別：組合關(guān)系是一種現(xiàn)實(shí)的、有順序、可數(shù)的橫向關(guān)系；聚合關(guān)系是一種聯(lián)想的、無(wú)順序、不易精確數(shù)出來(lái)的縱向關(guān)系。聯(lián)系：它們互為存在的前提，哪里有組合關(guān)系哪里就有聚合關(guān)系，聚合關(guān)系為組合關(guān)系提供可供選擇的“貨源”。組合關(guān)系也叫做句法功能。聚合關(guān)系也叫做聯(lián)想關(guān)系。第三節(jié)語(yǔ)言學(xué)提示：該節(jié)的“語(yǔ)言學(xué)”和“語(yǔ)言學(xué)的應(yīng)用價(jià)值”學(xué)員自己看一下教材即可。一、語(yǔ)言研究的歷史回顧1.小學(xué)：文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)（1）文字學(xué)：說(shuō)文解字是中國(guó)第一部字典。（研究甲骨文）（2）訓(xùn)詁學(xué)：解釋字詞。例如：雖及胡耈，獲則取之，何有于二毛？（選自左傳）取：割取耳朵。（3）音韻學(xué)：研究語(yǔ)音的變化。例如：耕：gj；鞋：hx2.國(guó)外的語(yǔ)言學(xué)派歷史語(yǔ)言學(xué)：主要是研究親屬語(yǔ)言的語(yǔ)系。如：漢語(yǔ)和藏語(yǔ)是同一個(gè)語(yǔ)系，叫做漢藏語(yǔ)系。因?yàn)闈h語(yǔ)和藏語(yǔ)有親屬關(guān)系，藏族人和漢族人有共同的祖先，原住在中國(guó)的西北地區(qū)，有些遷到中原地區(qū)，有些遷到西藏地區(qū)，他們的語(yǔ)言也是有親屬關(guān)系的，是同一個(gè)語(yǔ)系。3.結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)：是索緒爾提出來(lái)的。結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)是靜態(tài)的。索緒爾的弟子根據(jù)索緒爾的筆記和講義整理出來(lái)的（1916普通語(yǔ)言學(xué)教程）奠定了結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)的基礎(chǔ)。二、語(yǔ)言研究的現(xiàn)狀與前景1.生成語(yǔ)法：1956年美國(guó)喬姆斯基出版了句法結(jié)構(gòu)，他的這種生成語(yǔ)法被人們稱為語(yǔ)言學(xué)界的革命。2.語(yǔ)法化理論：（中國(guó)叫虛化）與虛化相比，更有理論性和系統(tǒng)性。例如：（1）橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳；葉徒相似，其實(shí)味不同。其實(shí)：它的果實(shí)。（2）他雖然是一個(gè)學(xué)生，但是他其實(shí)不學(xué)習(xí)。其實(shí)：虛詞。這里的“其實(shí)”就是由詞組虛化而來(lái)的。3.認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)：原型理論：鳥、椅子、隱喻麻雀、鴕鳥、企鵝、雞椅子、沙灘椅、躺椅、吊椅、電椅他們認(rèn)為80%的語(yǔ)言都是隱喻語(yǔ)言。例如：山腳、山腰、山頂，它們與人的腳、腰、頭頂有一定的相似之處。4.構(gòu)式語(yǔ)法：也有人叫句式語(yǔ)法。（1）傳統(tǒng)語(yǔ)法認(rèn)為在一個(gè)句子里動(dòng)詞占據(jù)核心的地位，動(dòng)詞的語(yǔ)義特征和句法特性決定了句子的結(jié)構(gòu)。（2）構(gòu)式語(yǔ)法認(rèn)為結(jié)構(gòu)和詞一樣，是人類對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映。構(gòu)式語(yǔ)法不僅僅認(rèn)為動(dòng)詞決定句子的結(jié)構(gòu)，還認(rèn)為句子的結(jié)構(gòu)對(duì)動(dòng)詞也有影響。雙賓語(yǔ)：雙賓語(yǔ)要求帶兩個(gè)賓語(yǔ)。例如：She baked her sister a cake. 天生民而立之君。（為動(dòng)用法）第二章語(yǔ)音【教學(xué)目的】通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生掌握語(yǔ)音的性質(zhì)和分類，音位的區(qū)別特征，熟練掌握音位的組合及語(yǔ)流音變的種類?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】音位的區(qū)別特征，音位的組合，語(yǔ)流音變的種類。第一節(jié)語(yǔ)音的性質(zhì) 一、語(yǔ)音的物理屬性1.頻率，發(fā)音體在一秒鐘內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。2.振幅，發(fā)音體振動(dòng)時(shí)離開(kāi)平衡位置的最大偏移距離。3.音高，聲音的高低。決定于頻率。婦女；男人。漢語(yǔ)的聲調(diào)。一般而言，婦女和兒童的聲帶較短較薄，所以他們的聲音就高一些；成年男子的聲帶較長(zhǎng)較厚，所以他們的聲音就低一些。音強(qiáng)，即聲音的強(qiáng)弱，決定于振幅。content（重音在前是名詞）；content（重音在后是動(dòng)詞）音長(zhǎng)，聲音的長(zhǎng)短。漢語(yǔ)廣州話中的三sam55；心sam55。英語(yǔ)中的水池pul；拉pul。音質(zhì)，聲音的個(gè)性或特色，是一個(gè)聲音區(qū)別于其他聲音的基本特征。取決于三個(gè)方面：（1）發(fā)音體不同；（2）發(fā)音方法不同（3）共鳴器的形狀不同。二、語(yǔ)音的生理屬性肺（發(fā)動(dòng)機(jī)）聲帶（聲音器官）、口腔、鼻腔、咽腔（發(fā)聲器官）口腔：上：上唇、上齒、上齒齦、上腭（硬腭、軟腭）、小舌。下：舌頭：舌尖、舌葉、舌面（舌面前、舌面中、舌面后）口音、鼻音、鼻化音口音：氣流從口腔呼出。鼻音：氣流完全從鼻腔呼出。鼻化音：氣流同時(shí)從口腔和鼻腔呼出。三、語(yǔ)音的社會(huì)屬性社會(huì)屬性是語(yǔ)音的本質(zhì)屬性：（1）語(yǔ)音和語(yǔ)義的聯(lián)系是社會(huì)約定俗成的。（2）語(yǔ)音具有民族性和地域性。四、語(yǔ)音的心理屬性第二節(jié)音素一、音素和音標(biāo)1.音素：從音質(zhì)角度劃分出來(lái)的最小的語(yǔ)音單位。j-i-s-u-a-n-j-i（計(jì)算機(jī)）2.國(guó)際音標(biāo)：國(guó)際語(yǔ)音協(xié)會(huì)、1988年制定。優(yōu)點(diǎn)：（1）一個(gè)音素只用一個(gè)音標(biāo)表示，一個(gè)音標(biāo)只表示一個(gè)音素。（2）以拉丁字母為基礎(chǔ)，形體簡(jiǎn)單清晰。（3）符號(hào)比較完備。二、元音和輔音1.元音和輔音的區(qū)別：（1）發(fā)元音不形成阻礙，發(fā)輔音要形成阻礙。（2）發(fā)元音時(shí)發(fā)音器官各部分均衡緊張，發(fā)輔音時(shí)發(fā)音部位緊張。（3）發(fā)元音時(shí)氣流較弱，發(fā)輔音時(shí)氣流較強(qiáng)。（4）發(fā)元音時(shí)，聲帶振動(dòng)；發(fā)輔音時(shí)，有的振動(dòng)，有的不振動(dòng)。2.元音：舌面元音、舌尖元音、卷舌元音舌面元音：取決于三個(gè)方面：（1）舌位的高低。（2）舌位的前后。（3）嘴唇的圓展。舌位高低前后四個(gè)極點(diǎn)的元音：iau再加前后4個(gè)元音：eo 舌面元音中i eauo八個(gè)音被稱作“標(biāo)準(zhǔn)元音”。再加3個(gè)元音：A再加幾個(gè)：y共有16個(gè)：i前高不圓唇y(tǒng)前高圓唇e前半高不圓唇前半高圓唇前半低不圓唇前半低圓唇前次低不圓唇a前低不圓唇u后高圓唇后半高不圓唇o后半高圓唇后半低不圓唇后半低圓唇后低不圓唇央中不圓唇A央低不圓唇舌尖元音：卷舌元音：3.輔音（1）發(fā)音部位雙唇音：ppmb唇齒音：fv齒間音：舌尖前音：sttnl舌尖后音：舌葉音：舌面前音：舌面中音：j舌面后音（舌根音）：kkx小舌音：喉音：h（2）發(fā)音方法（一）阻礙方式塞音：ptkptkbd擦音：fvsxh塞擦音：鼻音：mn邊音：l顫音：r閃音：不常見(jiàn)。半元音：vw（二）聲帶是否顫動(dòng)清輔音（聲帶不顫動(dòng)）：ptkfs濁輔音（聲帶顫動(dòng)）：bdvz（三）送氣不送氣送氣：ptk不送氣：ptk教材56頁(yè)輔音表雙唇唇齒齒間舌尖前舌尖后舌葉舌面前舌面中舌面后小舌喉塞音清不送氣ptk送氣Ptk濁不送氣bdg送氣bdg塞擦音清不送氣ts送氣ts濁不送氣送氣鼻音濁mn顫音濁r閃音濁邊音濁l擦音清fsxh濁vz半元音濁wv（w）第三節(jié)音位一、什么是音位音位是具體語(yǔ)言或方言中能夠區(qū)別意義的最小的語(yǔ)音單位。nl男、蘭在北京話中，nl是兩個(gè)音素，也是兩個(gè)音位，而在成都話中，nl是兩個(gè)音素，一個(gè)音位。音素 出現(xiàn)環(huán)境例字? i-、y-和-n之間天a -i、-n之前麥mai、干kanA 無(wú)韻尾八pA、家 -u、-?之前老lu、房二、歸納音位的原則1.對(duì)立原則不pu51、瀑pu512.互補(bǔ)原則Aa三、音位變體同屬于一個(gè)音位的不同音素。分條件變體和自由變體兩類。1.條件變體：出現(xiàn)的環(huán)境各不相同。aA2.自由變體：可以在同一語(yǔ)音環(huán)境里出現(xiàn)而不區(qū)別意義。nl男、蘭四、區(qū)別特征p：雙唇、不送氣、清、塞音p：雙唇、送氣、清、塞音又如：g和k（是否送氣是兩者的區(qū)別特征），g和h（阻礙方式是兩者的區(qū)別特征）。 第四節(jié)音位的組合一、音節(jié)1.音節(jié)是音位和音位組合起來(lái)構(gòu)成的最小的語(yǔ)音單位。比如“我明天去北京”是6個(gè)音節(jié)，grammaticalization是7個(gè)音節(jié)。再比如：桌子、黑板、布爾什維克、study、desk、花兒。2.音節(jié)一般以元音為核心。共有4種類型：V代表元音，C代表輔音。（1）V啊、衣（2）C-V比、打、的（3）V-C音、安、昂（4）C-V-C門、民、風(fēng)、趕V可以擴(kuò)展成VV或VVV。例如：快。C可以擴(kuò)展成CC或CCC。例如：study、spring。漢語(yǔ)的C不能擴(kuò)展，因?yàn)闈h語(yǔ)沒(méi)有復(fù)輔音。（dang中的ng不是復(fù)輔音，它只是一個(gè)輔音。）3.元輔音分析法和聲韻調(diào)分析法上面所用的方法就是元輔音分析法。聲韻調(diào)分析法是中國(guó)傳統(tǒng)的分析方法。按照這種分析法，漢語(yǔ)的音節(jié)可以分為聲母、韻母和聲調(diào)三部分。韻母又可以分成韻頭、韻腹和韻尾三部分。聲韻調(diào)分析法非常適合漢語(yǔ)的特點(diǎn)。比如說(shuō)，漢語(yǔ)的韻母可以按照韻頭的不同分成4類，即四呼：開(kāi)口呼：沒(méi)有韻頭、而且韻腹不是iuy。如aou等。齊齒呼：韻頭或韻腹是i的韻母。如iiaiou等。合口呼：韻頭或韻腹是u的韻母。如buuauan等。撮口呼：韻頭是或韻腹是y的韻母。如yyn等。聲母和四呼配合組成音節(jié)有很強(qiáng)的規(guī)律性。如：齊齒呼、撮口呼，不可以開(kāi)口呼、合口呼。s開(kāi)口呼、合口呼，不可以s齊齒呼、撮口呼二、語(yǔ)流音變1.在連續(xù)的語(yǔ)流中，一個(gè)音可能由于受臨音的影響，或自身所處地位的不同，或說(shuō)話時(shí)快慢、高低、強(qiáng)弱的不同，而在發(fā)音上產(chǎn)生一些變化，這種現(xiàn)象叫語(yǔ)流音變。常見(jiàn)的語(yǔ)流音變有同化、異化、弱化、脫落等。2.同化：兩個(gè)不同的音，其中一個(gè)因受另一個(gè)的影響而變得跟它相同或相近。（1）順同化：lukedlukt（2）逆同化：門面：分配：3.異化：兩個(gè)相同或相近的音，其中一個(gè)因受另一個(gè)的影響而變得不相同或不相近。例如：慢慢兒：manmarmaimar4.弱化：有些音在發(fā)音上變?nèi)?。例如：回?lái)：媽媽：5.脫落：語(yǔ)流中有的音可能消失。例如：豆腐：東西：6.增音：語(yǔ)流中可能增加原來(lái)沒(méi)有的音。例如：這兒這合兒；那兒那合兒；哪兒哪合兒第五節(jié)韻律特征一、韻律特征指的是語(yǔ)音中除音質(zhì)特征之外的音高、音長(zhǎng)和音強(qiáng)方面的變化。1.長(zhǎng)短音：有的長(zhǎng)短音有區(qū)別意義的作用。例如廣州話：三心sam55藍(lán)林lam112.聲調(diào)：漢語(yǔ)的音高變化有區(qū)別意義的作用。如：鍋55、國(guó)35、果214、過(guò)51。英語(yǔ)的音高變化沒(méi)有區(qū)別意義的作用。如red，可以上升，可以下降。3.輕重音（1）詞重音：conduct，重音在第一個(gè)音節(jié)上，是“品行”的意思；重音在第二個(gè)音節(jié)上，是“引導(dǎo)”的意思。（2）句重音：有時(shí)說(shuō)話人為了突出句中某個(gè)需要強(qiáng)調(diào)的地方，有意識(shí)地特別加重某個(gè)詞語(yǔ)的讀音，這種重音叫做強(qiáng)調(diào)重音。例如：說(shuō)他想學(xué)漢語(yǔ)。（不是我說(shuō)的，是他自己說(shuō)的）他說(shuō)他想學(xué)。（不是想學(xué)別的語(yǔ)言）第三章語(yǔ)匯【教學(xué)目的】通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生掌握基本詞匯和一般詞匯的區(qū)別、詞的分類、詞的構(gòu)成、詞和詞組的區(qū)別等內(nèi)容。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】詞的構(gòu)成，詞和詞組的區(qū)別。 單選多選名詞簡(jiǎn)答分析論述05年7分6分06年7分4分6分6分07年6分4分12分第一節(jié)語(yǔ)匯的性質(zhì)一、語(yǔ)匯的范圍詞：最小的能獨(dú)立運(yùn)用的語(yǔ)言單位。如：月亮、看、了、著、過(guò)等。語(yǔ)：指長(zhǎng)度上相當(dāng)于語(yǔ)法上的詞組或句子，但意義和用法都相對(duì)凝固的語(yǔ)言片段。即所謂的固定短語(yǔ)或熟語(yǔ)。例如：專有名詞：頤和園、中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議成語(yǔ)：鴉雀無(wú)聲、三顧茅廬諺語(yǔ)：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮詞匯和語(yǔ)匯：名稱不同，實(shí)際一樣，都包括詞和語(yǔ)兩部分。叫詞匯似乎不包括語(yǔ)，但叫語(yǔ)匯同樣似乎不包括詞，兩種叫法都有不令人滿意的地方。但一般叫詞匯的多，叫語(yǔ)匯的少。二、語(yǔ)匯的性質(zhì)和特點(diǎn)1.既有任意性，又有理?yè)?jù)性第一章里已經(jīng)講過(guò)詞的任意性問(wèn)題。任意性是指音和義的結(jié)合沒(méi)有道理可講，理?yè)?jù)性是說(shuō)音和義的結(jié)合有道理可講。兩者是相反的。理?yè)?jù)性主要體現(xiàn)在同源詞和復(fù)合詞上。同源詞：指有相同音義來(lái)源的一族詞語(yǔ)。張（把弓弦安裝在箭上）、漲（水漲船高）、脹（肚子脹）、漲（泡漲了）悠（憂之長(zhǎng)）、修（毛之長(zhǎng)）、筱（竹之長(zhǎng)）、脩（脯之長(zhǎng)）聞官軍收河南河北 杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。復(fù)合詞：兩個(gè)以上語(yǔ)素構(gòu)成的詞語(yǔ)。雨衣（raincoat）、黑板（blackboard）2.既有普遍性，又有民族性普遍性：中國(guó)有太陽(yáng)，英國(guó)有sun；中國(guó)有山，英國(guó)有mountain。民族性：這主要體現(xiàn)在不同民族對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不同。龍：神靈：玉皇大帝God（God和玉皇大帝的權(quán)利不一樣；玉皇大帝不能管什么事，在中國(guó)人心目中的地位也很低；God的權(quán)利卻很大，什么都管。漢城奧運(yùn)會(huì)時(shí)狗肉館都要關(guān)閉，因?yàn)槲鞣饺苏J(rèn)為狗是上帝造來(lái)為人類作伴的，是朋友，不能殺）佛：是中國(guó)人請(qǐng)來(lái)的，可以有，也可以沒(méi)有。說(shuō)到底，中國(guó)人不信佛，不信神靈，信人。（我的媽呀?。?.既有活躍性，又有穩(wěn)定性語(yǔ)匯是穩(wěn)定的，它要受到社會(huì)約定和語(yǔ)匯系統(tǒng)的制約。所謂社會(huì)約定的制約是指音義一經(jīng)結(jié)合就不能隨意改變。熊貓、鯨魚、半斤八兩。所謂詞匯系統(tǒng)的制約是說(shuō)某些基本詞匯都處在一定的語(yǔ)義場(chǎng)中，一個(gè)詞的改變會(huì)影響到其他相關(guān)詞語(yǔ)的改變，所以這些基本詞匯是不能隨意改變的。最、非常、比較。三、語(yǔ)匯和語(yǔ)匯學(xué)一般的語(yǔ)言學(xué)課本都是三分：語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法。本書四分：語(yǔ)音、語(yǔ)匯、語(yǔ)義、語(yǔ)法。第二節(jié)語(yǔ)匯的類聚系統(tǒng)一、不同的類聚關(guān)系大學(xué)+教師大學(xué)教師北京+大學(xué)北京大學(xué)穿+皮鞋穿皮鞋；穿+小鞋穿小鞋詞的語(yǔ)匯分類（和語(yǔ)法分類不同）：水：?jiǎn)我艄?jié)詞、單純?cè)~、基本詞香水：雙音節(jié)詞、復(fù)合詞、一般詞花（花朵）：?jiǎn)我艄?jié)詞、單純?cè)~、基本詞（語(yǔ)法上是名詞）花（花錢）：?jiǎn)我艄?jié)詞、單純?cè)~、基本詞（語(yǔ)法上是動(dòng)詞）二、詞的分類1.根據(jù)詞的音節(jié)數(shù)量分類（1）單音節(jié)詞：我、看、書（2）雙音節(jié)詞：閱讀、作品（3）多音節(jié)詞：半導(dǎo)體、冰糖葫蘆、布爾什維克古漢語(yǔ)單音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)代漢語(yǔ)是雙音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì) 雙音節(jié)化的作用：（1）同音詞少了。i55：一、衣、醫(yī)、依。衣服、醫(yī)生、依靠。（2）多義詞少了。道：行道遲遲，中心有違；盜亦有道。（3）還有韻律的作用。貧、下中農(nóng)/貧下、中農(nóng)。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎；我們今天學(xué)習(xí)詞匯。2.根據(jù)語(yǔ)素?cái)?shù)量分類（1）單純?cè)~：他、病、了、嘩啦、咖啡、沙發(fā)、布爾什維克（2）合成詞：道路、旗袍、狂熱、心疼、悅耳、圖書館3.根據(jù)詞的音形關(guān)系分類（1）同音詞：同音詞是語(yǔ)音相同的數(shù)個(gè)不同的詞。公式、公事、工事、攻勢(shì)；花（花朵）、花（花錢）。（2）同形詞：花（花朵）、花（花錢）；樂(lè)（高興）、樂(lè)（音樂(lè)）4.根據(jù)詞的地位（1）基本語(yǔ)匯：產(chǎn)生的歷史比較長(zhǎng)；使用的范圍廣；構(gòu)詞能力強(qiáng)。（2）一般語(yǔ)匯：產(chǎn)生歷史比較短；使用范圍比較窄；構(gòu)詞能力比較弱。一般語(yǔ)匯：新造詞、古語(yǔ)詞、方言詞、外來(lái)詞（1）新造詞：如：蘇區(qū)、土改、人民公社、樣板戲、下海、上網(wǎng)、電腦（2）古語(yǔ)詞：歷史詞語(yǔ)（鼎、皇帝、狀元、格格）；文言詞語(yǔ)（余、汝、之）（3）方言詞：已經(jīng)進(jìn)入普通話，但又時(shí)間不長(zhǎng)的詞語(yǔ)。如：癟三、蹩腳、過(guò)硬、里手、老公（4）外來(lái)詞（借詞）：音與義都借自外語(yǔ)的詞。如：科學(xué)/賽因斯；電話/德律風(fēng)。5.常用詞與非常用詞根據(jù)頻率。對(duì)外漢語(yǔ)有用。（歇菜）三、語(yǔ)的分類1.專有名詞：中華人民共和國(guó)香港特別行政區(qū)、亞洲太平洋地區(qū)經(jīng)濟(jì)合作組織、大不列顛百科全書、The New York Times、World Trade Organnization2.慣用語(yǔ)：表達(dá)習(xí)慣性比喻含義的固定詞組。例如：背黑鍋、踢皮球、潑冷水、facetoface、soonerorlater3.諺語(yǔ)：在民間流傳的通俗語(yǔ)句。例如；瑞雪兆豐年、一著不慎滿盤皆輸、nopains,nogains4.成語(yǔ)5.歇后語(yǔ)6.縮略詞語(yǔ)第三節(jié)語(yǔ)匯的構(gòu)造形式一、語(yǔ)素語(yǔ)素是最小的音義結(jié)合的語(yǔ)言單位。1.和其他單位的區(qū)別（1）和音素有區(qū)別：姐jie214，有3個(gè)音素：j、i、e，這3個(gè)音素沒(méi)有意義，不是語(yǔ)素。（2）和義素有區(qū)別：姐+人，+女性，+親屬，+年長(zhǎng)，但這些義素沒(méi)有聲音，不是語(yǔ)素。（3）和詞有區(qū)別：姐；姐姐2.有無(wú)意義的理解：姐、的、了、books3.和音節(jié)的關(guān)系：漢語(yǔ)一般是一個(gè)音節(jié)一個(gè)語(yǔ)素，但也不盡然：我、讀、書、沙發(fā)、巧克力4.語(yǔ)素的類型A.筆、燈、走（成詞語(yǔ)素、自由語(yǔ)素、不定位語(yǔ)素、實(shí)義語(yǔ)素）B.也、再、嗎（成詞語(yǔ)素、黏著語(yǔ)素、定位語(yǔ)素、虛義語(yǔ)素）C.機(jī)、體、民（不成詞語(yǔ)素、黏著語(yǔ)素、不定位語(yǔ)素、實(shí)義語(yǔ)素）D.-子、-兒、第-（不成詞語(yǔ)素、黏著語(yǔ)素、定位語(yǔ)素、虛義語(yǔ)素）第一種分類就是先把語(yǔ)素分成“成詞語(yǔ)素”和“不成詞語(yǔ)素”。再一種分類是把語(yǔ)素分成“自由語(yǔ)素”和“不自由（黏著）語(yǔ)素”。自由語(yǔ)素指的是某種語(yǔ)素既可以單獨(dú)形成詞（可以單用），有時(shí)又可以單獨(dú)說(shuō)出來(lái)（簡(jiǎn)稱“單說(shuō)”）。還一種分類是把語(yǔ)素分成“定位語(yǔ)素”和“不定位語(yǔ)素”。最后一種分類是把語(yǔ)素分成“實(shí)義語(yǔ)素”和“虛義語(yǔ)素”。二、詞的構(gòu)造（1）復(fù)合構(gòu)詞：復(fù)合詞。如：黑板/blackboard；蜜月/honeymoon。陳述式、偏正式、支配式、并列式、補(bǔ)充式。陳述式：earthquake（地震）、sundown（日落）；偏正式：girlfriend（女友），greenhouse（暖房）；支配式：丟臉、悅耳；動(dòng)賓并列式：道路、教學(xué)；補(bǔ)充式：改善、證實(shí)。（2）派生構(gòu)詞：派生詞。詞綴+詞根 老師；詞根+詞綴 桌子；詞根+詞綴+詞根（3）重疊構(gòu)詞：重疊詞。疊音詞：猩猩、蟈蟈 屬于單純?cè)~。重疊詞：爸爸、星星（名詞性的）；剛剛、偏偏（副詞性的）；罵罵咧咧、婆婆媽媽（多重重疊詞）重疊形式：漂漂亮亮、紅紅、黑黑三、詞和詞組的區(qū)別除了語(yǔ)，有些詞也存在與詞組相互區(qū)別的問(wèn)題，即有一部分詞同樣可能又像詞又像詞組。雞蛋、鴨蛋唱票、唱京劇、唱歌大廈、大房子、大樓第四章語(yǔ)法【教學(xué)目的】通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生掌握語(yǔ)法規(guī)則的性質(zhì)和特點(diǎn)、語(yǔ)法單位、語(yǔ)法形式和意義、語(yǔ)法范疇、詞組和句子的基本類型等內(nèi)容。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】語(yǔ)法形式和意義；語(yǔ)法范疇。 單選多選名詞簡(jiǎn)答分析論述05年8分4分4分6分12分10分06年7分4分8分12分20分07年6分4分4分6分20分第一節(jié)語(yǔ)法的性質(zhì)一、語(yǔ)言是有規(guī)則的你有沒(méi)有吃飯？沒(méi)有。*有。（吃了。）昨天我有找錯(cuò)誰(shuí)錢了嗎？昨天我找錯(cuò)誰(shuí)錢了嗎？*昨天我見(jiàn)面了老師和同學(xué)。昨天我跟老師和同學(xué)見(jiàn)面了。Mary posted a letter.*Mary writed a letter.Bill likes to swim.*Bill enjoys to swim.來(lái)吃飯、吃飯來(lái)、來(lái)吃飯來(lái)二、語(yǔ)法規(guī)則的性質(zhì)和特點(diǎn)1.語(yǔ)法規(guī)則具有高度的抽象性具體的句子是無(wú)限的，但規(guī)則是有限的。例如：我吃飯。你看書。他寫字。SVO（Subject Verb Object）主動(dòng)賓語(yǔ)法就是要找出規(guī)則來(lái)，但很多規(guī)則是隱藏在語(yǔ)言現(xiàn)象后面的，并不容易找出來(lái)。（1）公賜之食，食舍肉。（雙賓）（2）贈(zèng)之以芍藥。（動(dòng)賓補(bǔ)）（3）獻(xiàn)之于帝。（動(dòng)賓補(bǔ)）2.語(yǔ)法規(guī)則具有強(qiáng)大的遞歸性所謂“遞歸”是指相同的規(guī)則可以在一個(gè)結(jié)構(gòu)里重復(fù)使用。正因?yàn)檎Z(yǔ)法有遞歸性，所以才能用有限的規(guī)則造出無(wú)限的句子。規(guī)則是有限的，而可以造出來(lái)的句子則是無(wú)限的。小李昨天來(lái)過(guò)了。（主語(yǔ)+謂語(yǔ)）小王知道小李昨天來(lái)過(guò)了。主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)（主語(yǔ)+謂語(yǔ)）小張認(rèn)為小王知道小李昨天來(lái)過(guò)了。主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)（主語(yǔ)+謂語(yǔ)）3.語(yǔ)法規(guī)則具有嚴(yán)密的系統(tǒng)性語(yǔ)法中的每一條語(yǔ)法規(guī)則都不是單獨(dú)起作用的，每一條規(guī)則都和其他規(guī)則處在互相對(duì)立、互相制約的關(guān)系之中，其中一條規(guī)則的變化都可能影響到其他相關(guān)規(guī)則的變化，一個(gè)語(yǔ)法現(xiàn)象的改變也可能會(huì)影響到整個(gè)語(yǔ)法系統(tǒng)或相關(guān)語(yǔ)法系統(tǒng)的改變，不符合語(yǔ)法系統(tǒng)的現(xiàn)象也早晚會(huì)變得符合語(yǔ)法系統(tǒng)。還是以“去吃飯去”為例。曾子云：“爾將何之？”（禮記檀弓上）師問(wèn)黃蘗：“去什么處？”對(duì)云：“擇菜去?！保可胶蜕校┠膬喝?？干什么去？吃飯去。去吃飯去。4.語(yǔ)法規(guī)則具有相對(duì)的穩(wěn)定性砍累了砍倒了砍壞了砍鈍了周遲明（先秦）；太田辰夫（宋代）；梅祖麟、蔣紹愚（南北朝）撲滅（撲而滅之）這實(shí)際是一個(gè)漸變的過(guò)程。很可能先秦萌芽，兩晉南北朝發(fā)展，宋代成熟。三、語(yǔ)法和其他一些現(xiàn)象的關(guān)系1.語(yǔ)法和語(yǔ)音想了（想起床）；想了（重讀、輕讀）你今天來(lái)呢？（來(lái)的方式）你今天怎么呢？（來(lái)的原因）（重讀、輕讀）我們/兩個(gè)人一組；我們兩個(gè)人/一組（停頓）一個(gè)非常典型的例子（江藍(lán)生）：坐在地上（坐著膝前）坐的地上坐地上坐地上2.語(yǔ)法和語(yǔ)匯長(zhǎng)2米（長(zhǎng)度是2米）；長(zhǎng)2米（長(zhǎng)出來(lái)2米）；短2米（只能表示差2米）3.語(yǔ)法和修辭很女人、很香港、太阿Q山頂、山腰、山腳（隱喻）：80%的語(yǔ)言是隱喻語(yǔ)言。4.語(yǔ)法和語(yǔ)境買一張北京。我膝蓋，今天沒(méi)開(kāi)會(huì)。5.語(yǔ)法和邏輯第二節(jié)語(yǔ)法研究的內(nèi)容、類別和單位一、語(yǔ)法研究的內(nèi)容語(yǔ)法規(guī)律是客觀存在的，但語(yǔ)法規(guī)則卻是不完善的。1.共時(shí)語(yǔ)法與歷時(shí)語(yǔ)法：之、乎、者、也的、了、呢、嗎為什么原來(lái)的一套語(yǔ)氣詞會(huì)被新的一套語(yǔ)氣詞所取代，這中間經(jīng)過(guò)了怎樣的發(fā)展演變過(guò)程，這種成系統(tǒng)的變化有什么規(guī)律等等，這類問(wèn)題就是歷時(shí)語(yǔ)法要研究的。共時(shí)語(yǔ)法指的是從某一時(shí)期存在的語(yǔ)法現(xiàn)象的角度橫向地、靜態(tài)地研究語(yǔ)法，研究的重點(diǎn)是某一語(yǔ)言在特定空間范圍內(nèi)的語(yǔ)法表現(xiàn)形式和語(yǔ)法規(guī)則系統(tǒng)。索緒爾首先區(qū)分共時(shí)和歷時(shí)。語(yǔ)法化理論。他在教師里/他在教師里上課。2.教學(xué)語(yǔ)法與面向信息處理的語(yǔ)法（計(jì)算機(jī)語(yǔ)法）教學(xué)語(yǔ)法的特點(diǎn)是規(guī)范和實(shí)用；定義和說(shuō)明要求具有簡(jiǎn)明性和可接受性。計(jì)算機(jī)語(yǔ)法要求精確和可靠。一方面機(jī)算機(jī)有很強(qiáng)的計(jì)算能力，這就允許給出的語(yǔ)法規(guī)則是比較復(fù)雜的，另一方面計(jì)算機(jī)不像人那樣具有某種智能，所以提供給它的語(yǔ)法規(guī)則又必須是非常嚴(yán)格和細(xì)致的。一萬(wàn)個(gè)動(dòng)詞，八千個(gè)類。3.普遍語(yǔ)法和個(gè)別語(yǔ)法普遍語(yǔ)法指的是人類語(yǔ)言的語(yǔ)法共性的研究，其意義在于發(fā)現(xiàn)人類語(yǔ)言中共同的語(yǔ)法機(jī)制。個(gè)別語(yǔ)法指的是對(duì)個(gè)別語(yǔ)言語(yǔ)法的研究。我給他兩本書；我給兩本書他。二、語(yǔ)法現(xiàn)象的分類1.詞法部分與句法部分詞法主要描寫詞的形態(tài)特征和變化規(guī)則，句法主要說(shuō)明句子成分和句子類型。綜合性語(yǔ)言中詞法比較重要，分析性語(yǔ)言中句法比較重要。slow，slowly，slowness語(yǔ)序（例：我吃飯）、虛詞（例：我和他、我的書包）、結(jié)構(gòu)（主謂、動(dòng)賓）2.組合規(guī)則與聚合規(guī)則從線性的不同位置看都是相互如何搭配的關(guān)系，這就是組合規(guī)則；從線性的某個(gè)位置看都是相互能不能替換出現(xiàn)的關(guān)系，這就是聚合規(guī)則。3.核心語(yǔ)法層面與外圍語(yǔ)法層面小語(yǔ)法、大語(yǔ)法這種分法一方面把語(yǔ)法的范圍縮小了，因?yàn)楹诵恼Z(yǔ)法只管語(yǔ)言片斷是不是合乎結(jié)構(gòu)上的規(guī)則，而規(guī)則本身又只有非常抽象的幾條，這就是所謂小語(yǔ)法；另一方面又把語(yǔ)法的范圍擴(kuò)大了，因?yàn)橥鈬Z(yǔ)法要管詞語(yǔ)的搭配，意義的表達(dá)和語(yǔ)音的實(shí)現(xiàn)等，這就是所謂的大語(yǔ)法。公賜之食，食舍肉；贈(zèng)之以桃，報(bào)之以李。三、語(yǔ)法單位語(yǔ)素、詞、詞組、句子、句組語(yǔ)素：是最小的音義結(jié)合的語(yǔ)言單位。詞：是最小的有意義的能獨(dú)立使用的語(yǔ)言單位。詞組：有意義的能獨(dú)立使用語(yǔ)言單位。句子：語(yǔ)言片斷就可以看作是句子。語(yǔ)法規(guī)則帶有主觀性。第三節(jié)語(yǔ)法形式和語(yǔ)法意義一、語(yǔ)法形式和語(yǔ)法意義語(yǔ)法形式就是能體現(xiàn)語(yǔ)法意義的形式；語(yǔ)法意義就是語(yǔ)法形式所體現(xiàn)的意義。這兩個(gè)定義有循環(huán)論證之嫌，但能說(shuō)明問(wèn)題。語(yǔ)法形式：要體現(xiàn)類的觀點(diǎn)。（1）重疊，是兩個(gè)音節(jié)的重疊，但重疊能造成一定的意義。如看看、鼓動(dòng)鼓動(dòng)、紅紅的、漂漂亮亮的。形容詞重疊表示量的增加。（2）語(yǔ)調(diào)。上海（降調(diào)）；上海（升調(diào)）（3）-s。workers，desks（4）-ed。worked，studied（5）-了。吃了、紅了語(yǔ)法意義：類的意義。（1）汽車。一輛汽車（能稱說(shuō)）、高級(jí)汽車（有屬性）、開(kāi)汽車（受支配）。詞匯意義；語(yǔ)法意義。因?yàn)樵~本身就是語(yǔ)法的單位，而每個(gè)詞語(yǔ)都是有意義的，如“街道、樓房、汽車”。（2）我開(kāi)汽車。我+開(kāi)；主謂；開(kāi)+汽車：動(dòng)賓。來(lái)吃飯。詞匯意義；語(yǔ)法意義（連動(dòng)）句子也是一種語(yǔ)法單位，而每個(gè)句子也都有意義。句子的意義也有兩種：一種只屬于個(gè)別句子即只是詞語(yǔ)搭配所表達(dá)的意義；另一種是從一類句子的共同形式抽象出來(lái)的意義。（3）的二、語(yǔ)法形式的手段根據(jù)某些語(yǔ)法形式的共同特點(diǎn)，把語(yǔ)法形式歸并為幾個(gè)基本類別，這種類別就叫語(yǔ)法手段。凡是通過(guò)詞的變化來(lái)表現(xiàn)語(yǔ)法意義的形式就是詞法手段，凡是通過(guò)結(jié)構(gòu)的變化經(jīng)來(lái)表現(xiàn)語(yǔ)法意義的形式就是句法手段。當(dāng)然說(shuō)詞法手段也并非跟句法無(wú)關(guān)，只是說(shuō)這些形式是圍繞著詞而表現(xiàn)出來(lái)的，它們也叫綜合性手段；而句法手段就是不直接依附于詞的形式，它們也叫分析性手段。1.詞法手段：通過(guò)詞的變化來(lái)表示語(yǔ)法意義的形式。（1）詞形變化a.附加：即在詞的前面、中間或后面加上詞綴。-s、-ed。如：英語(yǔ)名詞“book/books（書）”；動(dòng)詞：work/worked/working（工作）。有些語(yǔ)言的名詞有格的變化，如俄語(yǔ)名詞有六個(gè)格，都是通過(guò)詞的后綴（也叫詞尾）來(lái)表現(xiàn)的。漢語(yǔ)的“了、著、過(guò)”不是詞形變化，因?yàn)樗鼈儽旧硎窃~。b.屈折：詞內(nèi)部的語(yǔ)音變化。man/menfoot/feet漢語(yǔ)沒(méi)有這種語(yǔ)法手段。一種是給詞的外部加點(diǎn)東西；一種是改變?cè)~的內(nèi)部的某個(gè)東西。c.異根：換用不同的詞根構(gòu)成相同意義的詞。be/is/are/am/was/wered.零形式：相對(duì)于詞形變化的原形式。book/booksdesk/desks（2）輕重音：record/recordimport/import東西/東西買賣/買賣指通過(guò)詞的某個(gè)部分重讀或輕讀而產(chǎn)生一定語(yǔ)法意義的形式。一般說(shuō)輕重音中形式更重要，所以也可以叫作“重音移動(dòng)”?！爸匾粢苿?dòng)”一方面強(qiáng)調(diào)移動(dòng)，即不固定的重音；另一方面也更強(qiáng)調(diào)重音，即不是輕音。因?yàn)樵诤芏嗾Z(yǔ)言中只有重音能產(chǎn)生語(yǔ)法意義，也就是重音位置必須重，輕則只是相對(duì)的。（3）重疊：白白（的）、黑黑（的）、漂漂亮亮（的）、雪白雪白（的）看看、嘗嘗、研究研究2.句法手段：通過(guò)結(jié)構(gòu)的變化來(lái)表示語(yǔ)法意義的形式（1）虛詞：通過(guò)使用虛詞來(lái)表示一定的語(yǔ)法意義。因?yàn)樘撛~不依附于某個(gè)詞，其語(yǔ)法意義又不是通過(guò)虛詞本身表示的，而是在它與別的詞發(fā)生關(guān)系時(shí)才產(chǎn)生的，所以命名用不同的虛詞就是一種句法手段。我的領(lǐng)導(dǎo)（偏正）/我和領(lǐng)導(dǎo)（并列）1）輔助詞：助動(dòng)詞、冠詞。have the a（an）。漢語(yǔ)的“將、能、會(huì)、愿、可能”（能愿動(dòng)詞）也可以叫做助動(dòng)詞。輔助詞中再有種是冠詞，如英語(yǔ)的冠詞“the”和“a（n）”