語文人教版六年級下冊《賣火柴的小女孩》

賣火柴的小女孩 教學設計 姜家店小學 張雪 教學目標 1 理解課文內容 從字里行間感受賣火柴小女孩命運的悲慘 體會作者的思想感情 2 了解作者實虛結合的表達方式 體會這樣表達的效果 教學重點 理解課文內容 從字里行間感受賣火柴小女孩命運 的悲慘 體會作者的思想感情 教學難點 從最后三個自然段的含義深刻的語句中體會作者的 思想感情 教學準備 課件 教學過程 一 設置情境導入 1 師 通過上節(jié)課的學習 我們了解到 這是一個大年夜 一 個全家團聚的日子 街上飄著烤鵝的香味 一個赤著腳的小女孩卻 在風雪彌漫的街頭叫賣 火柴 她又冷又餓 孤苦伶仃 橫沖直撞的馬車差點把她撞死 素不相識的小男孩欺負她 連她自己的爸爸也要打她 風呼呼地刮 著 雪紛紛揚揚地下 著 小女孩該有多冷啊 新年的腳步近了 而小女孩最后的結 局是怎樣呢 凍死了 2 學生自由讀 找一找 小女孩死時的神態(tài) 課前誦讀 你別問 這是為什么 二 關注小女孩的命運 1 學生交流找到的句子 出示句子 第二天清晨 這個小女孩坐在墻角里 兩腮通紅 嘴上帶著微笑 她死了 在舊年的大年夜凍死了 她想給自己暖和一下 人們說 誰也不知道 教師引讀 出示 她曾經看到過那么美麗的東西 她曾經多么幸福地跟著 她的奶奶一起走向新年的幸福中去 2 學生質疑 學生自由讀一讀這兩句話 聯系課文第一段 你有什么疑問嗎 預設 1 為什么這樣可憐的小女孩會帶著微笑死去呢 2 為什么用上兩個幸福 3 明明那么悲慘 那么不幸 為什么說她是幸福的 大家都提出了自己心中的疑問 那這究竟是為什么呢 3 小組合作學習 學生讀課文 5 10 自然段 從文中找依據 找你感觸最深的一 處 好好研究研究 把自己的體會在小組里交流一下 三 交流 幸福 1 她擦燃火柴后 看到了暖和的火爐是幸福的 學生把有關詞句讀讀 出示句子 讀出幸福的感覺 板書 溫暖 2 她擦燃火柴后 看到了噴香的烤鵝是幸福的 A 請學生把有關詞句讀讀 出示句子 讀出幸福的感覺 B 再幸福地讀讀 你有什么感受 板書 食物 3 看到圣誕樹的時候 他是快樂的 A 請學生把有關詞句讀讀 出示句子 讀出幸福的感覺 B 隨機 學生介紹圣誕節(jié) 女生讀 朗讀比賽 板書 快樂 C 在小女孩所有的幸福中 最幸福的是什么 4 看到奶奶也是幸福的 帶著喜悅的心情讀一讀 板書 疼愛 5 奶奶帶她走時很幸福 幸福地讀 你讀懂了什么 這些幸福的場景都是現實生活中的嗎 板書 美好的幻景 四 交流 不幸 過渡 小女孩向往的沒有寒冷 沒有饑餓 沒有痛苦的生活 可是 她得到了嗎 交流不幸的依據 1 出示 她坐在那兒 手里只有一根燒過了的火柴梗 溫暖的火爐沒有了 她只有寒冷 再讀 讀出不幸 2 出示 這時候 火柴滅了 她面前只有一堵又厚又冷的墻 幸福是那么短暫 她只有饑餓 指名讀 3 出示 只見圣誕樹上的燭光越升越高 最后簡直成了在天 空中閃爍的星星 4 當小女孩再次擦燃火柴 這位唯一疼他的奶奶竟然出現在亮 光里 于是小女孩情不自禁地叫起來 想想她當時的心情 該怎么 讀第 9 自然段 學生練 讀 她害怕 擔心 急切 又有點是絕望 師范讀 學生讀 5 比較幾次擦火柴 出示兩句話 你從這不同中體會到什么 朗讀體會 讀出不同的語氣 6 出示 這一整把火柴發(fā)出強烈的光 照得跟白天一樣明亮 奶奶把小女孩抱起來 摟在懷里 她們倆在光明和快樂中飛走了 越飛越高 飛到 那沒有寒冷 沒有饑餓 也沒有痛苦的地方去了 7 出示畫面 一幅是幸福生活 一幅是凍死街頭 這樣的地方 對小女孩來說 存在嗎 板書 殘酷的現實 8 到現在 我們已經感受到幻景越幸福 可這是幻想 永遠不 可能實現 而小女孩是那么渴望沒有寒冷 沒有饑餓 沒有痛苦的 生活 讓她在生命的最 后一刻 在幻想中享受一下吧 再讀這句話 小女孩帶著寒冷 饑餓 痛苦飛走了 她永遠不可能得到她向 往的生活 這就是真正的不幸 再讀最后一句 五 總結表達方法 根據板書總結出虛實結合的表達方法 六 升華情感 揭示中心 1 你現在的心情怎么樣 2 如果賣火柴的小女孩來到我們的身邊 你會怎樣對待她 3 在小女孩的周圍 人們是怎樣對待她 從中你可