人教版三年級語文下冊《西門豹》教學(xué)設(shè)計

人教版語文三年級下冊 西門豹 教學(xué)設(shè)計 永登縣樹屏鎮(zhèn)東溝小學(xué) 李玉秀 教材簡析 這是一篇講讀課文 講的是兩千年前 西門豹管理鄴 那個地方時 通過調(diào)查 了解散到那里的豪紳和巫婆勾結(jié)在一起為害 百姓 便設(shè)計破除迷信 大力興修水利使鄴地繁榮起來的故事 文章 刻畫了西門豹有勇有謀 敢作敢為 與民作主 為民除害的形象 文章 在寫作上主次分明 詳略得當(dāng) 重點(diǎn)記敘了西門豹破除迷信的經(jīng)過 描寫了西門豹如何將計就計 懲除邪惡 除害興利 尤其是教育群眾 場面寫得特別精彩 教學(xué)這篇課文時 要幫助學(xué)生理解西門豹和老大 爺?shù)膶υ?弄清河伯娶媳婦的來龍去脈 重點(diǎn)理解 荒蕪 官紳 收 成 提心吊膽 等詞語 正確完成課后練習(xí) 教學(xué)目標(biāo) 1 會認(rèn) 7 個生字 會寫 14 個生字 2 能正確流利有感情地朗讀課文 3 運(yùn)用課文中生動形象的語句分角色表演這個故事 教學(xué)重點(diǎn) 體會當(dāng)時的實景 學(xué)習(xí)利用人物語言 刻畫人物形象 的方法 教學(xué)難點(diǎn) 了解西門豹是如何巧妙破除迷信的 從而受到破除迷 信的教育 教學(xué)過程設(shè)計 一 提示課題 簡介西門豹這篇課文是一個歷史故事 西門豹是 戰(zhàn)國時期的一各官員 姓西門 名豹 二 簡介課文 了解大意 一 簡介課文我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的這篇文章是一個歷史故事 講的是 距今兩千年前 戰(zhàn)國時期西門豹為民除害的事 二 初讀課文 了解課文大意 1 文中介紹了西門豹做了一件什么事 這一件事對百姓有何好處 嚴(yán)懲了河伯娶婦的組織者 廢除這一迷信活動 使百姓大興水利建設(shè) 莊稼年年得到好收成 2 再讀課文 正字音 理解下列詞意在課文中的含義 荒蕪 巫 婆 官紳 提心吊膽面如土色 灌溉 三 理清線索 分好段落 一 整體感知課文 根據(jù) 摸清底細(xì) 破除迷信 興修水利 的線 索 給課文分段 第一段 第一九自然段 摸清底細(xì) 第二段 第十 十五自然段 破除迷信 除害 第三段 第十六自然段 興修水利 開渠 四 突出重點(diǎn) 攻破難點(diǎn) 一 導(dǎo)讀 自讀課文 1 西門豹向老大爺調(diào)查了哪幾件事 先做了什么 再做什么 最后 做什么 1 為什么田地荒蕪 人煙稀少 2 是誰給河伯娶媳婦的 3 新娘從哪里來 4 漳河有無發(fā)過大水 2 指導(dǎo)朗讀西門豹和老大爺?shù)膯栐捄痛鹪?二 再讀課文 深入討論 1 從老大爺?shù)幕卮鹬?西門豹了解到哪些情況 1 造成 田地荒蕪 人煙稀少 的原因 主要是河伯娶媳婦 2 巫婆和官紳勾結(jié) 是首惡分子 3 巫婆和官紳騙錢又害人 使有女孩子的人家紛紛外逃 4 漳河從沒有發(fā)過大水 倒是年年旱災(zāi) 2 聯(lián)系句子理解 荒蕪 人煙稀少 等詞 想象當(dāng)時鄴地是怎樣的 一幅情景 3 學(xué)生動手劃詞 結(jié)合講解 巫婆 官紳 眼睜睜 等詞 4 小結(jié) 西門豹成功地調(diào)查出四個問題的成果 成為他治鄴的可 靠依據(jù) 三 將計就計 懲辦巫紳 1 西門豹是怎樣將計就計地嚴(yán)懲巫婆和官紳的 1 西門豹參加河伯娶媳婦的儀式 2 西門豹借口新娘不漂亮把巫婆 官紳頭子投進(jìn)漳河 3 西門豹故意面對漳河發(fā)問 迫使官紳的騙局 2 為什么西門豹知道巫婆和官紳的騙局 不直接把他們抓起來殺 掉呢 而去參加河伯的婚禮 這個問題 是課文難點(diǎn)所在 因為當(dāng)時 老百姓還沒有真正認(rèn)識到巫婆官紳的真面目 西門豹這樣做的目的是 為了讓廣大百姓利用河伯娶媳婦的現(xiàn)場受到深刻的教育 從迷霧中覺 悟起來 為以后興修水得 打下堅實基礎(chǔ) 3 體會西門豹不說一個 殺 字 不提一個 打 從從容容 懲辦巫 紳 破除迷信的從政本領(lǐng) 4 朗讀第十自然段 深究重點(diǎn)詞語 1 漳河邊上站滿了老百姓 中的 站滿 和課文前面的哪些描寫 不一致 2 西門豹真的帶著衛(wèi)土來了 中的 真的 說明了什么 3 小結(jié)找關(guān)鍵詞語的方法 5 指導(dǎo)有感情地朗讀第十一十二自然段 在朗讀中體會語言文字 的含義 把 不行 不漂亮 不會滿意 的三個 不 字讀得誠懇些 把 另外 送去 讀得正經(jīng)些 把 說一聲 讀得強(qiáng)狠些 把 抱 投 催 幾個動詞讀得堅定有力些 6 指導(dǎo)按提綱復(fù)述課文第二段內(nèi)容 四