五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元備課教案

第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元備課教案五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元備課教案 當(dāng)今世界進(jìn)入了信息時(shí)代 信息和我們息息相關(guān) 現(xiàn)代社會(huì)信息量越來(lái)越大 信息傳遞的速度越來(lái)越快 人們獲取信息的途徑越來(lái)越廣 學(xué)會(huì)搜集和處理信息 對(duì)社會(huì)和個(gè)人的發(fā)展都有著很重要的意義 本組教材 通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí) 引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的信息 世界 感受信息傳遞方式的變化 體會(huì)信息在人們生 活 工作和學(xué)的作用 學(xué)習(xí)搜集和處理信息 初步學(xué) 會(huì)利用信息 寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告 走進(jìn)信息世界 分成 信息傳遞改變著我們的 生活 和 利用信息 寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告 兩大板塊 每個(gè)板塊的主體是 活動(dòng)建議 教師可以根據(jù)這些 建議 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)校 家庭和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況開(kāi) 展活動(dòng) 閱讀材料 供學(xué)生在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)閱讀 學(xué) 生可以從中獲得信息的有關(guān)知識(shí) 開(kāi)展活動(dòng)的材料不 止于上述這些 學(xué)生還可以自己去搜集 教師也可以 提供 這是繼五年級(jí)上冊(cè) 遨游漢字王國(guó) 之后又一 次課內(nèi)外一體的 規(guī)模較大的綜合性學(xué)習(xí) 目前 學(xué) 生已有了一定的綜合性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) 教學(xué)中要進(jìn)一步 使學(xué)生熟悉綜合性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式 比如 活動(dòng)前要 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 制訂計(jì)劃 活動(dòng)中要發(fā)揚(yáng)合作和主動(dòng)探究的精神 活 動(dòng)后要展示和交流成果 每個(gè)板塊后一些要求認(rèn)讀的 字 可以讓學(xué)生結(jié)合閱讀認(rèn)讀 并在活動(dòng)結(jié)束時(shí)盤(pán)點(diǎn) 鞏固 這次綜合性學(xué)習(xí)建議開(kāi)展的活動(dòng)有 通過(guò)多種途徑搜集資料 了解信息傳遞的方式及 其變化 開(kāi)展調(diào)查 了解現(xiàn)在主要是通過(guò)哪些途徑來(lái)獲取 信息 認(rèn)識(shí)信息與我們生活 工作和學(xué)習(xí)的密切關(guān)系 通過(guò)討論或辯論 能夠正確使用媒體 辨別信息 的良莠 自覺(jué)抵制不良信息 選擇感興趣的話題 搜集和處理相關(guān)信息 學(xué)寫(xiě) 簡(jiǎn)單的研究報(bào)告 1 了解信息傳遞方式的變化及這些變化對(duì)人們 生活 工作和學(xué)習(xí)的影響 2 了解現(xiàn)代信息傳播的主要方式 能正確利用 媒體 學(xué)會(huì)選擇信息 趨利避害 3 初步養(yǎng)成留心信息的好習(xí)慣 逐步學(xué)會(huì)搜集 信息 運(yùn)用信息 善于和別人交流信息 4 初步學(xué)會(huì)有目的地搜集和處理信息 學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn) 單的研究報(bào)告 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 5 認(rèn)識(shí) 19 個(gè)生字 1 引導(dǎo)學(xué)生搜集和處理信息 2 善于和別人交流信