感謝為我提燈的那個(gè)人ppt課件.ppt

人生路漫漫 當(dāng)我們遇到黑暗的時(shí)候 明燈指引前方道路 帶領(lǐng)我們走出黑暗 我們感謝那個(gè)為我提燈的人 在人生路上 也有那樣的 提燈人 幫你撥開(kāi)迷霧 讓你找尋到人生的方向 請(qǐng)以 感謝那個(gè)為我提燈的人 為題 寫(xiě)一篇文章 不少于600字 1 感謝那個(gè)為我提燈的人題目給我們最重要的信息就是采用比喻的修辭 將 提燈 虛化了 這里的 燈 不是現(xiàn)實(shí)中的 燈 而是一種幫助和引導(dǎo) 這里的 路 也不是現(xiàn)實(shí)中的 路 而是指人生之路 關(guān)鍵詞是 感謝 提燈的人 感謝 是寫(xiě)作的中心 感謝什么 為什么要感謝 怎樣感謝 就成了文章的思路 2 思路 人生路上 會(huì)出現(xiàn)形形色色的人 這些人中 總有一個(gè)人 一個(gè)提燈的人為你照明 讓你在黑暗中看清前行的方向 這個(gè)提燈人 可以是現(xiàn)實(shí)生活中的某個(gè)人 你的親人 你的朋友 也可能是陌生人 或者你的對(duì)手 比如 孩子 你慢慢來(lái) 中母親的用心良苦 也可以是歷史上的某個(gè)人物 他的英雄事跡或者優(yōu)秀品質(zhì)激勵(lì)了你的成長(zhǎng) 成為那個(gè)為你提燈的人 比如項(xiàng)羽的英雄氣概 文天祥的愛(ài)國(guó)情懷 司馬遷的堅(jiān)強(qiáng)不屈 諸葛亮的睿智 陶淵明的淡泊 李白的瀟灑等等 3 1 感謝那個(gè)為我提燈的人似黑夜里流星劃過(guò) 像潔白的月亮化成一只潔白的花兒 是天使降落人間 黑暗中 你為我照亮一片天空 迷茫時(shí) 你為我找尋人生方向 語(yǔ)言優(yōu)美 比喻巧妙 開(kāi)篇奪目 記憶中的小院與老人 院子不大 有花有草 有你有我 有快樂(lè)的回憶 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng) 句式靈活 老人很可愛(ài) 愛(ài)花愛(ài)草 愛(ài)生命 也愛(ài)生活 是老人為我提燈 為我撥開(kāi)迷霧 給了我一個(gè)精神上的小院 讓我明白生命的可貴 生活的可愛(ài) 點(diǎn)明主旨 引起下文 4 初中以前 我都住在小院里 那段時(shí)光或許再也沒(méi)有可能重新來(lái)過(guò) 但是 老人的笑 老人的歌聲 老人質(zhì)樸的話語(yǔ)一直在我的腦海里 直至今日 仍然能為我提供力量 鄰居們常常說(shuō)老人是個(gè) 老頑童 每日 瘋瘋癲癲 的在院子里唱歌 跑去逗貓逗狗卻也樂(lè)此不彼 這大概就是老人的生活態(tài)度 不做生活的奴隸 只做生活的王 有誰(shuí)能想到這樣一位樂(lè)活的老人竟是一位病齡三十多年的癲癇患者 每日像吃飯一樣有規(guī)律的吃藥 只有按時(shí)吃藥才能保證不發(fā)病 老人沒(méi)有活在病痛里 老人主宰著自己的生命 掌控著自己的生活 議論較好 深化主旨 5 我是一個(gè)急脾氣的人 遇事愛(ài)著急 每次遇到煩惱或困難就會(huì)小嘴一撅 嘟囔著 煩死人了 煩死人了 寫(xiě)自己 襯托老人的樂(lè)觀 進(jìn)而突出老人是自己人生路上的指路人 每到這時(shí)候 老人并不是跑來(lái)安慰我 而是繼續(xù)長(zhǎng)唱著他的歌 又或者用那地方話說(shuō)上一句 生活是自己過(guò)的 也是為自己過(guò)的 何必與生活較勁輸了開(kāi)心快樂(lè)呢 小時(shí)候會(huì)抱怨老人不來(lái)安慰我 越長(zhǎng)大越明白 老人的話 老人的歌教會(huì)我太多 似一盞明燈照亮了我的人生 現(xiàn)在的我遇到困難時(shí)少了點(diǎn)抱怨 多了幾分自信與樂(lè)觀 想起老人的話 我便相信生活依然美好 6 如今 我搬去樓房住了 不再和老人一起生活 也聽(tīng)不到老人的歌聲了 心里總感覺(jué)空落落的 我多懷念老人唱歌時(shí)有力的聲音 多懷念老人唱歌時(shí)握緊的拳頭 多懷念老人滿是歲月痕跡的臉龐上掛著的剛毅卻又可愛(ài)的笑容 排比修辭 增強(qiáng)氣勢(shì) 表達(dá)了考生對(duì)老人的懷念感激之情 感謝老人 感謝他在生命中為我提燈 也成為我生命中的明燈 首尾照應(yīng) 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 7 滿分啟示 學(xué)修辭 修辭是美化語(yǔ)言的一種工具 恰當(dāng)修辭的運(yùn)用 增加文章語(yǔ)言的魅力 本文多處運(yùn)用比喻 排比修辭 給閱卷者留下了深刻的印象 學(xué)議論 記敘文中的議論往往能夠起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用 本文在記敘老人生活狀態(tài)時(shí)的幾句議論 非常巧妙 點(diǎn)明主旨 學(xué)照應(yīng) 本文很好地做到了首尾照應(yīng) 文章的結(jié)構(gòu)顯得非常嚴(yán)謹(jǐn) 渾然一體 8 2 感謝那個(gè)為我提燈的人一直來(lái)不及的感謝 但愿你不會(huì)介意 題記我想用 數(shù)學(xué)逆襲 來(lái)形容初中那時(shí)的自己 在遇到你之前 成績(jī)極差 長(zhǎng)相平平 無(wú)任何優(yōu)點(diǎn) 愛(ài)抄作業(yè) 背地里愛(ài)罵老師 我曾將你布置的作業(yè)撕個(gè)粉碎從三樓扔下 我曾背地里大聲罵過(guò)覺(jué)得那些詞語(yǔ)只適合你的臟話 我甚至曾經(jīng)覺(jué)得你忒討厭我 那個(gè)時(shí)候 那個(gè)年齡 并不適合叛逆 但我唯獨(dú)對(duì)你產(chǎn)生介蒂 9 三月的春風(fēng)恰到好處 四月的陽(yáng)光略顯柔情 這恰到好處的季節(jié)成了我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn) 你突然當(dāng)著全班同學(xué)的面夸獎(jiǎng)了我 當(dāng)時(shí)我認(rèn)為只有三好學(xué)生才配擁有的詞語(yǔ)竟全都用在了我的身上 原因是我的課時(shí)作業(yè)正確率百分之八十五 我低著頭不敢看你 因?yàn)槟慊蛟S不知道 此刻壓在我手下的參考答案多么刺眼 但我還是那么高興 心靈雞湯哪有那么神奇 幾句話就能改變一個(gè)人 但我最終還是變了 因?yàn)槲业氖澜鐝拇肆林槐K燈 10 以后 寢室里半夜的墻壁多了一個(gè)認(rèn)真的影子 廁所里多了一份背單詞的聲音 課堂上少了一個(gè)睡覺(jué)的身影 夕陽(yáng)透過(guò)老舊的木門(mén)灑在我本子的左下角 那里是你寫(xiě)著的 加油 或許是因?yàn)槠疵?或許是上天眷戀 我的成績(jī)突然上去了 所幸 你肯幫我 還好 我愿努力 11 時(shí)間從岸上出發(fā) 拖著陳舊的板船 一晃三年竟至 學(xué)習(xí)進(jìn)入了白熱化 說(shuō)不上有壓力 就是突然名次后退了 父母擔(dān)心 打電話給你 你幫我說(shuō)了好多好話給他們 聽(tīng)到父母久違的聲音 看到站在旁邊的你那般焦急的眼神 我哭了 你幫我檫淚 說(shuō)了很多安慰的話 但我印象最深的是 人生路上的每一次低頭都是對(duì)自己的肯定 我想說(shuō)好多好多的話 但最后只是羞怯的說(shuō)了聲讓你聽(tīng)著生硬的 謝謝 12 曾幻想用如何驚艷的詞語(yǔ) 如何美麗的措辭 如何高雅的句子來(lái)形容那么偉大 那么漂亮 對(duì)我那么重要的你 但當(dāng)我真的用筆寫(xiě)下這份感動(dòng)時(shí) 平靜得只剩下真摯的感動(dòng) 我不善表達(dá) 我把對(duì)你的感謝寫(xiě)成文字 以文代水 以水代茶 以茶代酒 感謝你 周老師 謝謝您成為我生命中那個(gè)為我提燈的人 讓我從此不孤單 13 亮點(diǎn)精評(píng)與素材解析 本文選用第二人稱進(jìn)行敘述 增強(qiáng)了親切感 同時(shí)也便于直接抒發(fā)自己對(duì)老師感激的情感 有利于突出文章的中心和主題 敘述語(yǔ)言講究樸實(shí)自然 不事雕琢 把自己對(duì)老師的感激之情巧妙地蘊(yùn)含在字里行間 讀來(lái)令人感動(dòng) 素材的運(yùn)用上 考生巧妙選取數(shù)學(xué)老師作為寫(xiě)作對(duì)象 老師的 夸獎(jiǎng) 加油 安慰 我的數(shù)學(xué)成績(jī)前后鮮明的對(duì)比 無(wú)一不體現(xiàn)出老師作為 那個(gè)為我提燈的人 的重要作用 特別是結(jié)尾兩段的直接抒發(fā)情感 更是溢滿濃濃的感激之情 14 3 感謝那個(gè)為我提燈的人月色泛著象牙白 醬黑的天空下風(fēng)嗚咽著 以環(huán)境襯托 引起下文 引人入勝 屋里的燈沒(méi)開(kāi) 我紅著眼 粗聲喊道 你憑什么管我 我考不考跟你有什么關(guān)系 我亂著發(fā) 蹲坐在床頭 喘著粗氣 嗓子生澀疼痛 細(xì)節(jié)描寫(xiě)添神韻 15 上著鎖的門(mén)突然被打開(kāi) 她逆著光 看不清表情 只有烏黑的眸子亮著 她說(shuō)話還是一如既往的平靜 通過(guò)眼睛這一細(xì)節(jié)描寫(xiě) 突出姐姐無(wú)私的愛(ài) 憑我是你姐 照顧了你七年 她頓了頓 又說(shuō) 快中考了 再忍幾個(gè)月 這句話她說(shuō)的很輕 像是風(fēng)吹來(lái)的 比喻貼切 語(yǔ)言生動(dòng) 16 從小時(shí)候起 我就討厭這個(gè)人 六歲那年 她一巴掌打腫了我的臉 因?yàn)槲覍?duì)我的小伙件說(shuō)了謊 小伙伴領(lǐng)著他的哥哥來(lái)到我家里 我曾以為她會(huì)像別人姐姐一樣護(hù)我在身后 而她沒(méi)有 我獨(dú)自一人哭著回了家 八歲那年 我在玩具店里愛(ài)上了一架墨綠色模型飛機(jī) 她說(shuō)我只能選一個(gè) 我低著頭開(kāi)始哭 不愿放開(kāi)左手的汽車(chē) 我曾以為她會(huì)像別的姐姐一樣哄弟弟回家 而她卻頭也不回的走了 真的走了 17 考前的一個(gè)月里 除了上課 我都被她鎖在房里 瘋狂的刷題 復(fù)習(xí) 她還是態(tài)度冷淡地幫我收拾我發(fā)完瘋的房間 細(xì)細(xì)地做家務(wù) 那次我放下筆 突然說(shuō) 我不考了 我要打工 低著頭的她抬起眸子看我 揚(yáng)手給了我一巴掌 打工可以掙錢(qián) 我考也考不上 她紅著眼 啪 又打了一巴掌 她喘著粗氣狠狠地關(guān)上了門(mén) 沒(méi)人逼著你考 如果你的志向只是打工 掙錢(qián) 你現(xiàn)在就可以走了 聲音穿透耳膜 我雙頰撕裂般的痛 從未有過(guò)的 18 那天的風(fēng)很涼 吹得我漸漸清醒 環(huán)境來(lái)襯托自己的情緒變化 言近意遠(yuǎn) 小時(shí)候的那一巴掌 是教會(huì)我人與人之間的信任 那次決然的背影 是讓我懂得要堅(jiān)持到底 她大汗淋漓地迎面向我走來(lái) 丟給我一瓶水 我突然開(kāi)口 我沒(méi)考上 她抬頭看著我 笑的唇紅齒白 我不信 我突然笑了 拿出了那張紅色錄取通知書(shū) 語(yǔ)言幽默風(fēng)趣 體現(xiàn)孩子的純潔與天真 姐妹間的誤會(huì)冰消云散 19 曾幾何時(shí) 在心里埋怨的那個(gè)人最終成為了生命途中的提燈人 原來(lái) 她提燈不是為了焚燒你 而是為了照亮你 姐 感謝你曾照亮我 20 名師解讀 學(xué)細(xì)節(jié) 細(xì)節(jié)之處見(jiàn)神韻 本文在刻畫(huà)人物形象方面多處運(yùn)用語(yǔ)言 肖像 動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫(xiě) 讓人物形象更加逼真 故事情節(jié)更加感人 學(xué)襯托 紅花還需綠葉襯 本文巧妙的運(yùn)用了自然環(huán)境描寫(xiě) 通過(guò)環(huán)境來(lái)襯托人物心理活動(dòng)的變化 起到了非常好的效果 學(xué)語(yǔ)言 比喻 擬人 排比修辭手法的運(yùn)用 整句散句的結(jié)合 讓本文語(yǔ)言顯得更加優(yōu)美 生動(dòng) 富有意蘊(yùn) 21 4 感謝那個(gè)為我提燈的人人生的路很長(zhǎng) 迷茫與光明總是相伴隨 迷茫時(shí)的我們?nèi)缤谕寥老碌男〔?是光明喚醒了我們 以至于我們憑堅(jiān)韌的毅力破土而出 光明喚醒了我們 而更要感謝的是那個(gè)提燈的人 是他為我們撥開(kāi)了云霧 在人生的旅程中 學(xué)習(xí)占據(jù)了我大部分的時(shí)間 但在那段時(shí)光中并不是一帆風(fēng)順 所以我要感謝那個(gè)為我提燈的人 保爾 柯察金 一個(gè)十分堅(jiān)強(qiáng)的人 我在 鋼鐵是怎樣煉成的 中認(rèn)識(shí)了他 從此他為我撥開(kāi)了一層又一層云霧 22 記得在剛步入小學(xué)時(shí) 我還什么都不懂 甚至連寫(xiě)字都不會(huì) 整天還只是像在幼兒園的時(shí)候那樣整天想玩 遭到了老師和家長(zhǎng)的斥責(zé) 這時(shí)候 媽媽給我講了一個(gè)人物 保爾 柯察金 我意識(shí)到他被命運(yùn)捉弄但仍努力學(xué)習(xí) 而我這樣一個(gè)健康無(wú)恙的人 又為何不多花些時(shí)間在學(xué)習(xí)上 我幡然覺(jué)悟 之后把心思都放在了學(xué)習(xí)上 23 有好幾次在考場(chǎng)上 我遇到了 勁敵 幾乎還未拼搏就已經(jīng)要放棄了 但我突然想起了保爾 柯察金 便堅(jiān)信只要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力 就一定能夠解決的 之后的學(xué)習(xí)中 但凡遇到了 怪物 只要想到保爾 柯察金堅(jiān)強(qiáng)的毅力 我總能斬妖除魔 是他帶給了我光明 我感謝那個(gè)為我提燈的人 24 而現(xiàn)在 我已經(jīng)步入了初中 開(kāi)始了不一樣的學(xué)習(xí)旅程 保爾 柯察金也沒(méi)少為我撥開(kāi)云霧 對(duì)這比小學(xué)整整多了一倍的學(xué)習(xí)量 我看看這題頭發(fā)麻 看看那題又不想做 最后啥不做成 還有一篇作文 我絲毫沒(méi)有頭緒 寫(xiě)兩個(gè)字就停停頓頓的 這時(shí)我想起了保爾 柯察金 他被命運(yùn)所作弄 各種病痛集于一身 但他仍堅(jiān)持完成了不朽的著作 我真是自愧不如 于是我重新回到題海中 認(rèn)真思考 保爾 柯察金就是那個(gè)為我提燈的人 我真摯地感謝他 25 在我成長(zhǎng)的旅途中 保爾 柯察金幫助我跨過(guò)了重重障礙 相信在今后的日子 他仍會(huì)為我撥開(kāi)云霧 使我重見(jiàn)光明 感謝那個(gè)為我提燈的人 26 5 感謝那個(gè)為我提燈的人小草感謝露水的滋潤(rùn) 因?yàn)槁端顾吁r綠 雄鷹感謝藍(lán)天的包容 因?yàn)樗{(lán)天使它自由翱翔 大樹(shù)感謝小鳥(niǎo)的陪伴 因?yàn)樾▲B(niǎo)使它不再孤單 漫漫人生路 前方總是無(wú)窮無(wú)盡的黑暗 但也總有一盞明燈 指引我前進(jìn)的道路 我 要感謝那個(gè)為我提燈的人 感謝你 那個(gè)為我提燈的人 從我牙牙學(xué)語(yǔ)到我步入初中的學(xué)習(xí)殿堂 你教會(huì)我的 不僅是知識(shí) 還有那人生道理 更讓我受益匪淺 27 感謝你 那個(gè)為我提燈的人 你教會(huì)我的 是寬容 那一次 我和弟弟鬧翻了 這場(chǎng)爭(zhēng)吵卻只是因?yàn)橐患∈乱鸬?弟弟在我新買(mǎi)的本子上亂涂亂畫(huà) 你見(jiàn)了 不僅不去責(zé)罵 肇事者 的弟弟 還把我拉到一旁 語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我說(shuō) 你要學(xué)會(huì)寬容 寬容別人 就是善待自己 在以后的人生道路上 你總會(huì)與別人鬧矛盾 這是必不可少的 但是 請(qǐng)記住 退一步海闊天空 學(xué)會(huì)寬容 原諒 理解別人 你總會(huì)有所收獲 28 的 我聽(tīng)了 開(kāi)始為自己剛才的沖動(dòng)感到慚愧 并把那本本子送給了弟弟 在以后的學(xué)習(xí)生活中 每當(dāng)遇到類(lèi)似的事情 我總會(huì)想起你說(shuō)的這一番話 學(xué)會(huì)寬容 感謝你 那個(gè)為我提燈的人 你教會(huì)我的 是知足 那一次 一個(gè)很平常的夜晚 全家人照樣端起碗筷 開(kāi)始吃飯 那一天胃口不好的我 覺(jué)得魚(yú)有腥味 菜有苦味 挑剔個(gè)不停 反復(fù)地把你夾入我碗里的東西放回原位 不想吃 嘴里嘟囔著 29 我要吃紅燒肉 你一直怒視著我 卻一言不發(fā) 最后 我妥協(xié)了 乖乖地把碗里的東西吃完 第二天 你帶我去街上散步 路過(guò)一個(gè)正在施工的工地 正值中午 那些工人們正停下來(lái)吃午飯 我一看 一些硬硬的飯 配著大白菜和咸榨菜 連湯都沒(méi)有 只能喝白開(kāi)水 可他們依舊吃得津津有味的 忽然 我明白了昨天飯桌上你的用意 你讓我明白了 要學(xué)會(huì)知足 不要太過(guò)貪婪 都說(shuō) 知足常樂(lè) 只有知足 才能感受到生活的幸福和快樂(lè) 30 感謝你 那個(gè)為我提燈的人 你教會(huì)我的 是信任 那一次 我買(mǎi)了一支新筆 我最好的朋友見(jiàn)了就對(duì)它愛(ài)不釋手的 晚上回到家 我卻發(fā)現(xiàn)我那支新筆不翼而飛了 這時(shí)我突然想到今天早上我最好的朋友對(duì)那支筆十分喜愛(ài) 就懷疑是她偷了我的筆 想到這 我不禁怒火中燒起來(lái) 媽媽見(jiàn)了 問(wèn)清了事情之后便對(duì)我說(shuō) 信任是人與人之間最基本的 也是最重要的 既然是最好的朋友 就應(yīng)該多一些信任 31 少一些猜忌 果然 第二天 我仔細(xì)地在我座位旁找了找 終于在桌角旁找到了那支筆 它安然無(wú)恙地躺在那里 并沒(méi)有丟失 感謝您 我親愛(ài)的媽媽 縱然前方的迷途再黑暗 您也會(huì)為我點(diǎn)亮一盞明燈 指引我前進(jìn)的道路 感謝您 我親愛(ài)的媽媽 32 6 感謝那個(gè)為我提燈的人十四年前的那個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天 伴隨著一陣清脆的哭聲 我來(lái)到了這個(gè)陌生的世界 那時(shí)的我迷茫無(wú)知 是你 一路上無(wú)怨無(wú)悔地為我提燈 讓我看清了人生的方向 是你 牽著我的小手 和我一起來(lái)到小學(xué)門(mén)口 你用你那充滿期待而又夾雜著些許擔(dān)憂的目光目送著我 直到我的身影漸漸消失 從此以后 你就關(guān)注著我學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 不久 你就注意到我的作 33 作業(yè)本上的字像醉漢似的東倒西歪 并且錯(cuò)別字層出不窮 你嚴(yán)肅地把我拉到書(shū)桌前 告訴我 字如其人 的道理 你認(rèn)真指導(dǎo)我練字 還告訴我有關(guān)漢字的知識(shí) 紙上的那一個(gè)個(gè)字從張牙舞爪到整整齊齊 這中間不知凝聚了你多少的汗血 感謝你 為我提燈 讓我看到了中國(guó)漢字的魅力與學(xué)問(wèn) 34 小時(shí)候 用頑皮的野猴子來(lái)形容我真是恰如其分 活蹦亂跳 唯恐天下不亂是我的特點(diǎn) 上房揭瓦 惡作劇是我的 特長(zhǎng) 是你 把我?guī)нM(jìn)了圖書(shū)館 靜謐的氣氛 干凈的環(huán)境 豐富多彩的書(shū)籍 這一切的一切 都使我迷上了這里 在午后的陽(yáng)光下 總有你的身影陪伴在我身旁 和我一起靜靜地看書(shū) 在書(shū)海中暢游的我漸漸地變得文靜乖巧 感謝你 為我提燈 讓我發(fā)現(xiàn)了閱讀中蘊(yùn)含的樂(lè)趣 35 小時(shí)候 我對(duì)生活一竅不通 總是坐享其成 是你 教我如何管理好自己的生活 教我如何烹飪出一桌盛宴 教我如何把屋子收拾得窗明幾凈 感謝你 為我提燈 幫我撥開(kāi)了依賴的迷霧 長(zhǎng)大后 一個(gè)個(gè)問(wèn)題接踵而至 學(xué)習(xí)的壓力 朋友的誤解 遭遇的挫折 我變得多愁善感 不堪一擊 是你 愿意耐心地傾聽(tīng)我的訴說(shuō) 幫我解開(kāi)一個(gè)個(gè)心結(jié) 那一句句發(fā)人深省的話語(yǔ)使我豁然開(kāi)朗 感謝你 為我提燈 幫我驅(qū)散煩惱的霧霾 36 歲月匆匆 如今的我已從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的中學(xué)生 而時(shí)光卻無(wú)情地在你的眼角上留下了痕跡 在我成長(zhǎng)的道路上 如果沒(méi)有你為我提燈 我不知道會(huì)誤入什么樣的歧途 是你提燈指引我走上正確的道路 感謝你 母親 感謝你為我提燈 37 7 感謝那個(gè)為我提燈的人記得那是一個(gè)秋季 從窗子縫擠進(jìn)來(lái)的風(fēng)有些許的冷 吹在身上已是透心的涼 難怪古人云 自古逢秋悲寂寥 我趴在書(shū)桌前奮筆疾書(shū) 困難的數(shù)學(xué)題讓我頭痛欲裂 我很想把這些作業(yè)撕個(gè)粉碎 可我不能 撕了 怎么對(duì)老師交代 我一邊在草稿紙上拼命地 一遍一遍地算著 一個(gè)方法又一個(gè)方法地試著 一邊用手死命地揉著太陽(yáng)穴 對(duì)著這些 天書(shū) 我真是欲哭無(wú)淚啊 郁悶 煩躁 痛苦的感覺(jué)像爬山虎的卷須纏繞在我心頭 38 隱約中 身后的門(mén)被輕輕推開(kāi)了 隨即又被輕輕關(guān)上了 我知道 那是媽媽 她總在我身后默默地關(guān)注著我 作業(yè)雖多 雖然 心情雖煩 雖悶 但是 一想到有媽媽在身邊陪伴的感覺(jué) 我總會(huì)沒(méi)由來(lái)地感到踏實(shí)與心安 等媽媽再進(jìn)我房門(mén)時(shí) 她的手上已多了杯熱氣騰騰的熱可可和清涼油 可可的香氣肆意地飄散在空氣中 似乎有意要對(duì)抗著秋日的帶來(lái)的殘忍 媽媽輕輕地把東西放在我面前 她沒(méi)有說(shuō)什么 只是把手輕輕地放在我肩頭 輕輕地拍了拍 母女倆長(zhǎng)久的默契讓我一下子明白 那是媽媽 不善言辭的媽媽媽給予我的鼓勵(lì) 打氣 39 我抬起頭 對(duì)著媽媽露出燦爛的笑 盡管這笑容里滿是疲憊 我一直慶幸 一直感激 有這么一位理解我 關(guān)愛(ài)我 卻從不嘮叨的媽媽 媽媽隨即把桌前的窗子關(guān)緊 又打開(kāi)了取暖機(jī) 冷冰冰的房間一下子溫暖了許多 心在這一刻 仿佛不再那么浮躁 40 我低下頭繼續(xù)埋頭苦干 因?yàn)槲抑?一雙關(guān)懷的眼睛永遠(yuǎn)在背后凝視著我 給予我力量 給予我信心 給予無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài) 溫暖像河水一樣在全身上下流淌 一直流到了心里 這一刻 我的心里充滿了無(wú)限的感激 感謝媽媽 感謝她為我提燈 照亮我前進(jìn)的路 陪我走過(guò)的每一個(gè)日子 41 父母教孩子這8件事 1 公平 游戲時(shí)遵守規(guī)則 2 感激 謝謝別人的好意 3 助人 在需要時(shí)幫助別人 4 諒解 原諒他人的過(guò)失 5 誠(chéng)實(shí) 把真話告訴大家 6 尊重 對(duì)別人心存敬意 7 慷慨 樂(lè)于同他人分享 8 友善 友好對(duì)待周?chē)娜?42 經(jīng)典事例 1 一位父親帶著兒子去參觀梵高故居 在看過(guò)那張小木床及裂了口的皮鞋之后 兒子問(wèn)父親 梵高不是一位百萬(wàn)富翁嗎 父親回答 梵高是位連妻子都沒(méi)娶上的窮人 又過(guò)了一年 父親又帶兒子去了丹麥 到安徒生的故居去參觀 兒子又困惑地問(wèn) 爸爸 安徒生不是生活在皇宮里嗎 怎么他生前會(huì)在這棟閣樓里 父親回答 安徒生是位鞋匠的兒子 他就生活在這里 43 這位父親是一個(gè)水手 他每年往來(lái)于大西洋的各個(gè)港口 他兒子叫伊東布拉格 是世界上第一位獲普利策獎(jiǎng)的黑人記者 二十年后 伊東布拉格在回憶童年時(shí)說(shuō) 那時(shí)我們家除了很窮以外 還是黑人 父母都靠賣(mài)苦力為生 有很長(zhǎng)一段時(shí)間 我一直認(rèn)為像我們這樣地位卑微的黑人是不可能有什么出息的 是父親讓我認(rèn)識(shí)了梵高和安徒生 也是父親讓我認(rèn)識(shí)到了黑人并不卑微 這兩個(gè)人的經(jīng)歷讓我知道 上帝沒(méi)有輕看黑人 大道理 富有者并不一定偉大 貧窮者也并不一定卑微 上帝是公平的 他把機(jī)會(huì)撒到每個(gè)人的面前 卑微者同樣擁有機(jī)會(huì) 自卑是心靈的釘子 若不拔去 它就總是折磨人 44 2 請(qǐng)告訴孩子 不讀書(shū) 換來(lái)的是一生的卑微和底層有一段父子之間經(jīng)典的對(duì)話 告訴了我們讀書(shū)和不讀書(shū)的大不同 兒子剛上學(xué)不久就問(wèn)當(dāng)農(nóng)民的父親 人為什么要讀書(shū) 父親說(shuō) 一棵小樹(shù)長(zhǎng)一年的話 只能用來(lái)做籬笆 或者當(dāng)柴燒 10年的樹(shù)可以做檁條 20年的樹(shù)用處就大了 可以做梁 可以做柱子 可以做家具 一個(gè)小孩子如果不上學(xué) 他7歲就可以放羊 長(zhǎng)大了能放一大群羊 但他除了放羊 基本上干不了別的 45 如果小學(xué)畢業(yè) 在農(nóng)村他可以用一些新技術(shù)種地 在城市可以到建筑工地打工 做保安 也可以當(dāng)個(gè)小商小販 小學(xué)的知識(shí)夠用了 如果初中畢業(yè) 他就可以學(xué)習(xí)一些機(jī)械