[班級學雷鋒主題班會活動方案]學雷鋒主題班會ppt.doc

班級學雷鋒主題班會活動方案學雷鋒主題班會ppt 在學雷鋒紀念日到來之際，班級想要舉辦學雷鋒主題班會，那么，班會活動的方案如何策劃呢?以下是小編為大家整理的班級學雷鋒主題班會活動方案相關資料，歡迎閱讀。 班級學雷鋒主題班會活動方案范文一 今年3月5日是毛澤東同志 向雷鋒同志學習 題詞XX周年。根據(jù)上級文件通知要求，在全班同學中掀起學習雷鋒精神、大力弘揚雷鋒精神、積極踐行雷鋒精神的熱潮，進一步凝聚智慧和力量，形成踐行雷鋒精神、爭當文明少年的生動局面，結(jié)合學校要求和本班實際初步設想方案如下： 一、活動目的 以倡導文明新風、弘揚社會正氣為目標，通過開展學雷鋒活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，進一步深化 做一個有道德的人 。 1、通過主題教育實踐活動，介紹雷鋒的生平及真實故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，朋而激發(fā)學生自覺的向雷鋒叔叔學習。 2、利用各種表現(xiàn)形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動，希望更多的 小雷鋒 出現(xiàn)在我們生活中。 二、活動措施： 1、從思想上提高對學雷鋒活動的認識。 2、從行動上豐富學雷鋒活動的內(nèi)涵。如把文明禮儀教育、感恩教育、誠信教育等有機滲透到學雷鋒主題實踐活動中。 3、從方式上改進學雷鋒活動的方法，將學雷鋒活動結(jié)到學生的生活實踐中來，賦予雷鋒精神時代意義。 三、活動主題： 學雷鋒、講公德、知禮儀、獻愛心，做一個有道德的人 四、活動時間：3月 五、具體活動安排： (一)營造學雷鋒氛圍。 1、開展以 學雷鋒、講公德、知禮儀、獻愛心，做一個有道德的人 為主題的班、隊會活動，通過征文、歌詠比賽、詩歌朗誦、演講、辯論等學生喜聞見樂的活動形式，大力弘揚愛國主義和集體主義精神。 2、利用櫥窗、宣傳欄、黑板報、等多種渠道，宣傳雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神，營造濃厚的宣傳氛圍。 (二)學雷鋒見行動。 1、將愛心獻給社會。 (1)開展愛心連接你我他，為他們做一些力所能及的事情。 (2)在校內(nèi)外開展 文明舉止 、 文明儀表 、 文明用語 等活動，引導學生與家長養(yǎng)成文明習慣，共建文明家庭。 2、將愛心獻給學校。 (1)通過開展給老師一封信、老師我和你說、今天我當小老師等活動，尊敬師長活動。 (2)在學校開展實踐活動如：撿垃圾，做好班級及學校衛(wèi)生區(qū)。激發(fā)學生愛校情感，培養(yǎng)學生尊師、愛校、守紀的道德品質(zhì)。 3、將愛心獻給媽媽 以 三八婦女節(jié) 為契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡或干一件力所能及的事。 4、將愛心獻給自己 (1)像雷鋒一樣珍惜時間。 (2)像雷鋒一樣勤奮學習。 (3)像雷鋒一樣勤儉節(jié)約。 5、活動過程中做好以下六個一。 (1)寫一次征文，以 讀雷鋒故事有感 、 雷鋒在我身邊 、 與文明牽手 等為題。 (2)出一期手抄報，以雷鋒精神與感恩為主題。 (3)成立一個學雷鋒行動小組。每人做一件好事。 (4)樹立一個榜樣。以勤儉自強 、 助人為樂 、 誠實守信 、 尊老愛幼 、 勤奮好學 主題。 (5)讀一本書。雷鋒的故事或其它，交流心得體會。 (6)唱一首歌。會唱學習雷鋒好榜樣，欣賞：愛的奉獻、把幸福給你、讓世界充滿愛 (四)進行學雷鋒活動總結(jié)、獎勵。 1.本中隊安排一位中隊干部負責把班內(nèi)的好人好事記錄在學雷鋒、做好事登記表，在班內(nèi)學習交流。 2.由中隊長負責在班內(nèi)的組織召開 學習雷鋒經(jīng)驗總結(jié)會 ，對班級學雷鋒情況進行總結(jié)。開展民主評議活動，對好的典型進行表彰、獎勵。 班級學雷鋒主題班會活動方案范文二 活動背景：當下物欲橫流，雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我們當年對雷鋒的事跡能作到如數(shù)家珍，而現(xiàn)在提到雷鋒時會聽到學生問一個很可愛的問題，雷鋒是誰，他是干什么的。更別提雷鋒精神了。所以 大張旗鼓 地搞一個學雷鋒活動，讓雷鋒在學生心中復活，讓雷鋒精神在學生身上閃現(xiàn)是十分必要的。 活動目標： 1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事，弘揚 雷鋒精神 。 2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建 優(yōu)良班風、和諧校園 。 3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。 活動準備： 教師準備： 1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進代表性的真實故事。 2、準備幾則雷鋒日記和學習雷鋒好榜樣這首歌的錄音帶。 學生準備：收集相關的格言警句、搜集故事，學唱雷鋒歌曲、培訓小主持人、做經(jīng)驗介紹、制定計劃、做手抄報、做好事寫心得體會 活動過程： 一、開場 主持人甲： 雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮 這句話大家都說聽過嗎? 主持人乙：如果我們都學雷鋒，每人每天做一件力所能及的的好事，那我們生活的這個地球村將會是怎樣呢? 合： 學習雷鋒好榜樣 主題班會現(xiàn)在開始! 二、唱雷鋒歌曲，說想法 甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎?你對他了解多少呢?聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認識他，請聽學習雷鋒那個好榜樣(已經(jīng)學會這首歌的同學齊唱) 乙：還有誰會唱雷鋒歌曲?自由舉手唱已經(jīng)學會的其他雷鋒歌曲。 甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經(jīng)告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。(指明發(fā)言) 三、了解雷鋒： 1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(2分鐘) (陶冶學生情操-勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務) 2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘) 雷鋒的生平 雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字-雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神-雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。 3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的雷鋒日記。(3分鐘) 雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說： 人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。 這就是雷鋒精神的實質(zhì)。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。 4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。(3分鐘) 助人為樂的雷鋒故事 一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他： 同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧! 我不累。 雷鋒叔叔是永遠不知道累的。 5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘) 提示： 雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。 6、請幾位積極活躍的同學登場表演自創(chuàng)自編的學習雷鋒助人為樂的小品。(4分鐘) 7、播放錄音，讓學生聽歌曲學習雷鋒好榜樣，要求學生學會唱這首歌。(12分鐘) 8、全班分為若干小組，進行激烈的 雷鋒精神 大討論，并且由代表發(fā)言。(10分鐘) A、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。 B、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學習，大力弘揚文明新風。 C、團結(jié)友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。 D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。 E、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。 9、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。 用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。 四、總結(jié)歸納這次學雷鋒活動。 同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的 小雷鋒 出現(xiàn)在我們的周圍。同時，也希望同學們以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把 雷鋒精神 認真貫徹到實際行動中來，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力學習，做一個合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人，構建一個優(yōu)秀文明的和諧校園。 班級學雷鋒主題班會活動方案范文三 一、活動目的 現(xiàn)今社會上，相當一部分的小學生缺乏了一種互助意識與奉獻精神。很多學生有這樣的疑問，現(xiàn)在都什么年代了，還學雷鋒精神是不是過時了?又或者，學生們只知道老師教育他們要學雷鋒，但是為什么要去學雷鋒，卻很少有人答出來。 通過 學雷鋒 的主題班會課活動，目的在于引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事(感受美)的過程中激發(fā)奉獻(創(chuàng)造美)的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。 二、教育要點 引導學生去思考、去理解，學習雷鋒精神，應該是一種自覺的行為;通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么;在同學之間展開辯論， 雷鋒精神是不是過時了? 通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現(xiàn)。學雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的 雷鋒 。 三、準備資料 1、組織學生利用報刊、網(wǎng)絡、聯(lián)系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。 2、組織學生搜集雷鋒的事例與名言。 3、布置學生進行 學雷鋒 主題班會的準備工作。 四、活動過程 1、引導學生發(fā)言，談談他們各自對雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么?為什么要學雷鋒?閱讀雷鋒的事跡材料。 (事跡材料一) 雷鋒，(1940-1962)，中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團，擔任兒童團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉(xiāng)人民政府當通訊員。不久，調(diào)到中共望城縣委當公務員，被評為工作模范。1957年2月8日加入中國共產(chǎn)主義青年團。曾參加溈水工程、團山湖農(nóng)場和鞍鋼的建設，多次被評為勞動模范和先進生產(chǎn)者。1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班當汽車兵，同年加入中國共產(chǎn)黨。當撫順望花區(qū)和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。當他得知遼陽地區(qū)遭受百年不遇的大水災時，又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關心少年兒童的成長，擔任駐地附近小學少先隊輔導員。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節(jié)約標兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為 雷鋒班 。同年3月5日毛澤東親筆題詞 向雷鋒同志學習 。周恩來題詞 向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志 。朱德題詞 學習雷鋒，做毛主席的好戰(zhàn)士 。 (事跡材料二) 在雷鋒日記中雷鋒曾經(jīng)說過這樣一段話： 如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著你生活的崗位?如果要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗?我想問你，為未來帶來了什么?在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮無盡的支付者。 人的生命是有限的，可是，為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去 。 (事跡材料三) 發(fā)揚雷鋒精神，并不只是單純的發(fā)揚個人的優(yōu)秀品質(zhì)，而是發(fā)揚一個民族乃至一個國家的精神。所以我們不僅要學習雷鋒精神，而且更要發(fā)揚雷鋒精神。積極投入到學雷鋒活動之中，在學習和工作中學他的釘子精神;對同學和同事學他毫不利已、專門利人、助人為樂的精神;對待生活學他艱苦樸素的優(yōu)良作風。 雷鋒精神的實質(zhì)，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會到春天般的溫暖、體會到他發(fā)自內(nèi)心的快樂。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂了自己。雷鋒是個孤兒，從小就得到了鄉(xiāng)親們、黨和政府的深切關懷和愛。因此，他的 我把黨來比母親 的感受，是發(fā)自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛，又把愛回報給社會。他的愛和奉獻，是有著堅實的社會基礎和豐富的情感理由的。 雷鋒精神并不過時，或者說，雷鋒精神并不是雷鋒獨創(chuàng)的，雷鋒精神的實質(zhì)，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒，是一個把愛弘揚光大到一定境界的人。人類永遠都需要愛、渴望愛，愛是永遠都不會過時的，所以，雷鋒精神當然也永遠不會過時。雷鋒離開了我們，但是，他的博愛精神沒有走，以愛為核心的雷鋒精神，是永遠都不會珉滅的。 2、通過前一階段的學生發(fā)言討論，使學生對雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認識后，圍繞主題展開辯論， 雷鋒精神是不是過時了? 正方：雷鋒精神的內(nèi)涵是奉獻，是互助互愛，雷鋒精神永遠不會過時。 反方：今時今日學習雷鋒精神已經(jīng)過時了。都什么年代了，還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出來學嗎? 3、學生自由發(fā)言：舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學雷鋒的行為。 在同學們的身邊存在許多活雷鋒，如平時做的一些小事，一些好人好事，都是樂于助人的