教學(xué)質(zhì)量分析會后的反思

教學(xué)質(zhì)量分析會后的反思 為進(jìn)一步總結(jié)我校上半年教學(xué)工作取得的成績 分析存在的問題和差 距 明確下一階段的工作目標(biāo) 2016 年 10 月 11 日下午 我校全體教師參 加了教管中心組織的教學(xué)質(zhì)量分析會 在本次教學(xué)質(zhì)量分析會上 聽了主 任和韋老師的重要講話 同時也聽了幾位老師關(guān)于上學(xué)期期末考試成績分 析及最近一個階段的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)后 深深地感到他們的鉆研精神 他們 的創(chuàng)新精神 他們的親合精神 根據(jù)他們的經(jīng)驗總結(jié)自己學(xué)科的教學(xué) 通 過這次會議 我覺得自己可以從以下方面來改進(jìn) 一 向四十分鐘要質(zhì)量 1 精講就要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n 起碼要做到課前精心設(shè)計 顧及 到在課堂中遇到的問題 做到胸有成竹 在分析本班班情的情況下要特別 關(guān)注差生的接受能力 在備課的同時要盡量照顧這部分學(xué)生 在授課過程 中要剖析新舊知識的聯(lián)系 給學(xué)生以點(diǎn)撥 激發(fā)學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣 形成良好的課堂氛圍 做到教師精講 引導(dǎo)學(xué)生多思考 盡量向四十分鐘 要質(zhì)量 2 多練就是要留給學(xué)生練習(xí)時間 在精講的基礎(chǔ)上 把學(xué)到的知識反 復(fù)在課堂上多練 這就要特別關(guān)注部分差生 經(jīng)過反復(fù)練習(xí) 以至于他們 也完全掌握 這樣老師好教 學(xué)生好學(xué) 充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 課堂教學(xué)效益也得到了較大提高 2 把教學(xué)反思做到實(shí)處 課堂教學(xué)中有所得也會有所失 學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異 知識水平和理 解能力的參差不齊 教師的教學(xué)設(shè)想與實(shí)際有時會有不相適應(yīng)的地方 有 時會覺得有不盡人意之處 做為教師要認(rèn)真分析總結(jié)這節(jié)課的優(yōu)劣 不斷 總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn) 會在今后的教學(xué)中少走彎路 并同時能及時發(fā)現(xiàn)個人在教 學(xué)中出現(xiàn)的不足之處 從而可以獲得寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn) 以便提高自己的教 學(xué)水平 增強(qiáng)自身的教學(xué)能力 使自己的教學(xué)工作日益得到完善 二 注意差生的轉(zhuǎn)化 每個班都或多或少的存在著部分差生 這些差生人數(shù)雖少 但對全面提高 教學(xué)質(zhì)量有著很大的 直接的影響 一個班集體學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)的好壞 也 就是轉(zhuǎn)化差生人數(shù)的多少 轉(zhuǎn)化一個算一個 教學(xué)質(zhì)量也就上一點(diǎn) 那么 轉(zhuǎn)化兩個 三個呢 但這并不是一件很容易做到的事 這就要求我們在平 時教學(xué)工作中要花費(fèi)心血 絕大多數(shù)差生是 非智力因素 造成的 有的 沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣 有的學(xué)習(xí)目的不明確 學(xué)習(xí)被動應(yīng)付 不求進(jìn)取 有的則由于家庭等客觀因素的干擾 學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定 也有極少數(shù)差生屬 于 弱智 兒童 他們思維遲鈍 知識存在缺陷 學(xué)習(xí)深感困難 雖然努 力但成績一直上不去 針對以上情況 我們應(yīng)該采取以下措施進(jìn)行轉(zhuǎn)化 1 要我們在這些學(xué)生身上多下功夫 多費(fèi)心血 尋找原因和他們拉近 關(guān)系 進(jìn)行相互溝通進(jìn)行談心 千萬不能鄙視 也不能聽之任之 要給他 們偏食 加大課外補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo) 同時要注意他們的 閃光點(diǎn) 給予表揚(yáng)鼓勵 給他們以更多的關(guān)愛呵護(hù) 通過老師的情感交流去感化他們 從而點(diǎn)燃起 他們智慧的火花 使他們的學(xué)習(xí)情緒會有一定的轉(zhuǎn)化 2 開展一幫一帶活動 增加他們的學(xué)習(xí)機(jī)會 每人找一位成績好的同 學(xué) 擔(dān)任自己的 小老師 要動員他們熱情幫助求教同學(xué) 這樣學(xué)生教 學(xué)生使他們沒有思想負(fù)擔(dān) 容易接受 教師還要時常表揚(yáng) 看誰的進(jìn)步快 誰當(dāng)?shù)睦蠋熀?要及時給予表揚(yáng)鼓勵 這樣在小老師的幫助和督促下 學(xué) 習(xí)被動的同學(xué)也慢慢開始變主動了 學(xué)習(xí)積極性也提高了 本人心里也感 覺有了成就感 付出一份辛苦會有一份收獲的