


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
住建局 “兩學(xué)一做 ”第一專題學(xué)習(xí)教育情況 匯報(bào) 材料 一、加強(qiáng)組織 領(lǐng)導(dǎo) ,制定學(xué)習(xí)教育 方案 我局黨組于 2016年 5月 18日召開黨組會(huì)議,專題研究部署了局系統(tǒng) “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育工作,會(huì)議強(qiáng)調(diào)要以 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育為契機(jī),突出抓好黨組織建設(shè)和思想建設(shè),認(rèn)真落實(shí) 邵直發(fā) (2016)5號(hào) 文關(guān)于全面開展市直、縣市區(qū)直機(jī)關(guān)基層黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 指導(dǎo) 意見有關(guān)精神,把組織建設(shè)推上一個(gè)新臺(tái)階,要全面強(qiáng)化全體黨員身份意識(shí),提高黨性覺悟,要在增強(qiáng) “四個(gè)意識(shí) ”上下功夫,在解決突出問題上做文章,在工作學(xué)習(xí)上出成效, 會(huì)議強(qiáng)調(diào)各基層黨組織在制定學(xué)習(xí)教育方案時(shí)要做到 “細(xì)、真、嚴(yán) ”要求,學(xué)習(xí)教育 計(jì)劃 要細(xì)化到具體內(nèi)容、具體時(shí)間、具體人,授課內(nèi)容要真,討論議題要真,解決問題要真,特別是要抓好人員、時(shí)間、內(nèi)容和效果的四落實(shí)。會(huì)議討論并確定成立了以局黨組書記局長周飛鵬同志為組長,局黨組成員、副局長曾德生同志,局黨組成員、紀(jì)檢組長何再弟同志為副組長,其它局黨組成員、工會(huì)主席和相關(guān)人員為成員的局系統(tǒng) “兩學(xué)一做 ”領(lǐng)導(dǎo) 小組,并對(duì)各成員 指導(dǎo) 聯(lián)系單位進(jìn)行明確,為加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的指導(dǎo)和督促力度,特別安排了一名副處級(jí)干部作為 “兩學(xué)一做 ”辦公室主任進(jìn)行專職工作。黨組會(huì)后局系統(tǒng)接著召開了 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育部署會(huì),會(huì)議傳達(dá)了局黨組會(huì)議精神,重點(diǎn)就各基層單位學(xué)習(xí)教育的組織領(lǐng)導(dǎo)與實(shí)施方案制定作了具體要求。 局屬各基層單位黨組織在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制定 并上報(bào)實(shí)施方案,局系統(tǒng)“兩學(xué)一做 ”辦公室對(duì)各單位方案進(jìn)行了審查,并對(duì)存在的問題進(jìn)行了批復(fù)。針對(duì)第一專題學(xué)習(xí)教育情況,我們下發(fā)簡報(bào)一期, 總結(jié) 長處,指出問題,明確方向。制作 黨課 微課兩件上傳到局微信群。 二、督促檢查落實(shí),指導(dǎo)開展學(xué)習(xí)教育 按照分工要求,局 “兩學(xué)一做 ”領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)各自聯(lián)系點(diǎn)進(jìn)行了指導(dǎo),并就如何落 實(shí)學(xué)習(xí)教育方案進(jìn)行了針對(duì)性的講評(píng)。黨組班子成員按要求進(jìn)行授課 教案 準(zhǔn)備。 三、積極開展學(xué)習(xí)討論,提高思想認(rèn)識(shí) 局屬單位第一專題學(xué)習(xí)教育進(jìn)度不太一致,已經(jīng)開展學(xué)習(xí)討論的單位,有一個(gè)共同的特點(diǎn),討論 發(fā)言 聯(lián)系實(shí)際緊密,發(fā)言有一定的高度和深度,特別對(duì)自身存在的思想認(rèn)識(shí)問題、黨性修養(yǎng)問題、個(gè)人與組織關(guān)系問題等剖析到事,反省深刻。 四、積極準(zhǔn)備黨務(wù)骨干培訓(xùn)工作 結(jié)合局系統(tǒng)各基層單位實(shí)際,黨務(wù)骨干培訓(xùn)我們主要注重做好三個(gè)方面的工作:一是黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè);二是黨組織日常生活制度建設(shè);三是黨課授課能力建設(shè)。培訓(xùn)工作現(xiàn)處于準(zhǔn)備階段, 計(jì)劃 在第二專題開始前進(jìn)行。 五、存在的問題 首先, “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育開展有些滯后,所以,第一專題學(xué)習(xí)教育準(zhǔn)備稍顯不足,個(gè)別單位對(duì)學(xué)習(xí)教育的認(rèn)識(shí)還不夠高,重業(yè)務(wù)工作輕思 想教育的認(rèn)識(shí)還比較重;教育還不太注意實(shí)效,滿足于上了課,記了筆記,完成任務(wù)的思想認(rèn)識(shí)還有一定市場(chǎng)。 六、下一步打算 針對(duì)第一專題學(xué)習(xí)存在的問題,我們主要從以下四個(gè)方面著手進(jìn)行學(xué)習(xí)督導(dǎo)。一是對(duì)第一專題學(xué)習(xí)教育進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,對(duì) “四個(gè) ”落實(shí)不到位的要進(jìn)行補(bǔ)火;二是切
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)的現(xiàn)代消防裝備設(shè)計(jì)研究
- 災(zāi)害應(yīng)急勞動(dòng)力組織及措施
- 一類具有分?jǐn)?shù)階控制器的非線性動(dòng)力系統(tǒng)隨機(jī)分岔分析
- 江蘇省南京玄武外國語學(xué)校2025屆數(shù)學(xué)八年級(jí)第一學(xué)期期末綜合測(cè)試試題含解析
- 貴州家鄉(xiāng)介紹課件
- Windows Server 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)項(xiàng)目化教程 課件全套 單元1-12 認(rèn)知和安裝網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng) - FTP服務(wù)器的配置與管理
- 2025年大學(xué)英語四級(jí)考試模擬試卷真題解析與模擬試題
- 2025年一建考試機(jī)電工程管理與實(shí)務(wù)經(jīng)濟(jì)與造價(jià)管理難點(diǎn)解析題庫
- 羧甲基纖維素鈉項(xiàng)目可行性研究報(bào)告(立項(xiàng)備案下載可編輯)
- 2021-2026年中國清香型白酒市場(chǎng)發(fā)展前景預(yù)測(cè)及投資戰(zhàn)略咨詢報(bào)告
- GB/T 45604-2025船舶與海洋技術(shù)大抓力平衡錨
- 國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)與人工智能融合應(yīng)用指南(試行)
- 港口夏季四防安全培訓(xùn)
- 混凝土攪拌站企業(yè)管理規(guī)范與要求
- 棘阿米巴角膜炎診斷與治療專家共識(shí)(2025) 解讀
- 物業(yè)公司接管寫字樓項(xiàng)目工作時(shí)間倒推計(jì)劃表(T日為入駐日)
- 重點(diǎn)人口管理工作規(guī)定
- T-CALC 005-2024 急診患者人文關(guān)懷規(guī)范
- T-AHLPA 0003-2024 古樹名木雷電災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估技術(shù)規(guī)范
- 病理學(xué)小鼠取材
- 勞務(wù)外包服務(wù)投標(biāo)方案(技術(shù)標(biāo))
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論