校園安全警示教育

一 教材 中等職業(yè)學(xué)校教育基礎(chǔ)工程系列教材 二 課題 德育教育 校園安全警示教育 三 課型 知識講授兼案例分析課 四 講解時間 10分鐘 校園安全警示教育 概述 我講課的課題是中職教育基礎(chǔ)工程系列的 德育教育 的第二章第十二節(jié)預(yù)防意外傷害的知識 以校園安全教育為主 多年來 德育教育課都是一種簡單的教材教學(xué)法 通過理念講解 讓學(xué)生自己理解 心中去揣摩 學(xué)校為了能夠更加落實德育教育的實質(zhì)性和直觀性 特別是安全教育 也想出了許多辦法 不是帶學(xué)生到外去參觀學(xué)習(xí) 就是請專家到學(xué)校解說 但這些都只是暫時的 不僅在時間上花費了許多 而且在精力上也花費了不少 給教學(xué)上帶了諸多的不便 今年以來 在信息化教育這個平臺上 讓我們解決了這些矛盾 為中職學(xué)校的教學(xué)提供了很多的方便 利用多媒體教學(xué)的資源 很有效地將圖 文 音頻 視頻 動畫 案例等有效地結(jié)合起來 通過聲音 視頻可以更加直觀地 身臨其境地給學(xué)生進行講解 很自然地形成師生互動 這一些 在以前只有計算機類的老師才可以做到的 在這個信息化教育上 大家都可以做到 為了建立一個良好的校園學(xué)習(xí)環(huán)境 建設(shè)一個安全的校園文化制度 構(gòu)建一個和諧的校園文化氛圍 每一位老師都在不斷努力 我今天講的就是大家最關(guān)心的話題 學(xué)生的校園安全教育 下面我從教材 教法 學(xué)法 教學(xué)程序四個方面進行闡述 一 教材分析 教法與學(xué)法 教學(xué)程序 師生互動 全文小結(jié) 二 三 四 教材分析 首先必須讓學(xué)生明確 在人生長河中 學(xué)校生活是一個十分短暫而又對一生有著深刻影響的時期 提高自我防范意識 其次教材中的德育教育會帶領(lǐng)我們?nèi)轿惑w驗生命 生存和生活的意義 因此要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)德育基本理論知識 直接面對生活中的問題和矛盾 暢所欲言 提高自我防范和自我保護的能力 每個人的成長需要社會各界的關(guān)心 支持和幫助 目的是讓我們師生攜起手來 為明天更加健康的生命之花 更加和諧的生存環(huán)境 更加美好的幸福生活而努力 教材分析 本節(jié)課重點 培養(yǎng)學(xué)生 珍愛生命 安全第一 健康成長 的意識 本節(jié)課難點 學(xué)生通過各種案例 媒體報道 多媒體課件等認(rèn)識生命的意義 教法與學(xué)法 1 老師教法 1 演示教學(xué)法 2 媒體輔助教學(xué)法 3 師生互動法2 學(xué)生學(xué)法 1 觀察學(xué)習(xí)法 2 分析與理解學(xué)習(xí)法 教法與學(xué)法 教法首先采用演示教學(xué)法即先讓學(xué)生觀察學(xué)習(xí) 讓學(xué)生自主參與進來 用感性的方法進行學(xué)習(xí) 然后采用媒體輔助教學(xué)法 以真實的情境帶動學(xué)生主動認(rèn)知和學(xué)習(xí) 解決教學(xué)重點和難點 讓學(xué)生通過分析的學(xué)法來理解教材的重點 通過師生互動法來不斷加深大家對安全認(rèn)識的重要性 教學(xué)程序 加強意識用電用火 意外事件案例分析 主動防范踩踏事件 導(dǎo)入新課誘發(fā)興趣 應(yīng)用案例交通安全 創(chuàng)設(shè)情境游泳安全 校園安全警示教育 祝你平安 歌曲欣賞 珍愛生命安全第一健康成長 祝你平安 平安安全 在漫長的人生路中 總要有許多難以預(yù)料的事情 我們是否注意到身邊的危險 防險之心不可無 我們是否知道注意安全 自救險情的重要性 惡魔總是來找無知的人 今天 通過校園安全教育將為我們的生命買一份保險 為我們的生命加一把鎖 珍愛生命 安全第一 健康成長 請同學(xué)們來看一段視頻 游泳安全 游泳是一項十分有益的活動 同時也 存在著危險 據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計 在我國 每年中小學(xué)生因游泳 嬉水而引發(fā)的溺水 事故頻頻發(fā)生 其中溺水死亡的中小學(xué)生 人數(shù)居各類意外死亡人數(shù)的首位 在每四 個意外死亡里面 就有一個是死于溺水的 交通事故觸目驚心 慘痛教訓(xùn)銘記在心 事故案例列舉 2006年04月25日 陰 鄧某無證駕駛未上牌的二輪摩托車 未戴安全帽 由城西駛向小林村 當(dāng)日15時15分許 途徑320國道余杭區(qū)臨平街道小林村路段時 在由西向東行駛過程中與前方行駛的金某駕駛的超載大中型拖拉機發(fā)生碰撞 造成鄧某受傷 摩托車上乘員學(xué)生2人死亡 兩車不同程度毀壞 案例分析 1 鄧某無證駕駛無牌摩托車 在駕駛過程中未戴安全帽 在行駛中未能做到與前車保持安全車距 2 金某駕駛超載的機動車在行駛中未能做到文明駕駛 3 學(xué)生乘坐摩托車未戴安全帽 由于未戴頭盔 車輛發(fā)生交通事故時 乘坐人員頭部不能有效的保護 致使小學(xué)生摔倒在地 頭部著地死亡 用電用火安全 2009年12月7日 湖南湘鄉(xiāng)市育才學(xué)校發(fā)生一起踩踏事故 下晚自習(xí)的初中學(xué)生在下樓過程中擁擠踩踏 造成8名學(xué)生當(dāng)場死亡 26名學(xué)生受傷 難道這些悲劇還不能引起我們的深思嗎 就因為在樓梯上擁擠 導(dǎo)致了這么多年輕的生命的消逝 所以 我鄭重地建議同學(xué)們 進出教室要有秩序 不要推擠 有序進出 順利又迅速 推擠容易產(chǎn)生意外 在教室和走廊奔跑 追逐玩耍容易發(fā)生意外 上下樓梯時 盡量靠右邊行走 不要奔跑 校園的意外傷害隱患 案例1 一女生從校園辦公樓的過道經(jīng)過時 忽然 有一男生從另一邊轉(zhuǎn)角處飛跑過來 正好撞到這位女生 當(dāng)時 這位女生只感到門牙劇痛 手一摸 牙齒掉了 她又怕又痛 不停地哭 老師立即聯(lián)系家長 急忙送醫(yī)院 花了6000多元將牙齒固定矯形 以后這兩顆門牙可能會變黑 這真是不小的橫禍啊 案例2 一位男生平時喜歡下課時與同班的幾位男生玩耍打鬧 一天 他與同班伙伴玩摔跤 結(jié)果被按倒在地上 疼了好幾天后 到醫(yī)院檢查 才知道鎖骨斷了 不得不做手術(shù) 安上了鋼筋 還要在家養(yǎng)病好幾個月 瞧 誰能料到玩出的 禍 來 在校內(nèi)意外受傷的原因 在走廊 樓道里踢球 追逐打鬧 集體上下樓時 不講秩序 互相擁擠 拿小石子或其他小物件互相丟著玩 或者打來打去 攀高并從高處往下跳 趴陽臺 從陽臺上往下扔?xùn)|西 高空拋物 進食堂 爬墻 玩鐵門 教室門 上體育課時在教室里逗留 從身邊做起 校園活動安全常識 切記不犯 校園內(nèi)和教室里都不追跑哄鬧 不攀爬翻越 在走廊上 拐角處和進出教室時都要慢行 防止碰撞 上下樓梯靠右行 逐層上下 不跑 不跳 不推 不起哄 不在樓梯扶手上滑行 在學(xué)校不玩有傷害性的玩具 課間校內(nèi)不踢球 不觸摸有電的地方 自覺遵守校園警示牌的要求 上學(xué)期間不經(jīng)老師同意不得出校門 遇到陌生人來找時要及時報告老師 不得私自跟隨出去 從身邊做起 切記不犯 活動時要有序 不打鬧 不做危險動作 萬一遇到危險時 要學(xué)會避讓 學(xué)會護住頭 臉 腦等部位 防止向后跌倒 6 如遇特殊情況需離開校園的 應(yīng)先到班主任那里請假 將班主任批準(zhǔn)的請假條交給門衛(wèi)后方可出校 并在規(guī)定的時間內(nèi)返校 從身邊做起 切記不犯 小結(jié) 說了那么多 那么如何排除我們身邊的安全隱患 使我