藍(lán)色狂想曲 音樂教案.doc

藍(lán)色狂想曲教學(xué)目標(biāo)：1、 通過對藍(lán)色狂想曲的欣賞，感受作品的風(fēng)格特點(diǎn)，并能找出作品所體現(xiàn)出的爵士因素。2、 初步了解作曲家、作品曲式結(jié)構(gòu)及狂想曲的概念。3、 了解“布魯斯”的特點(diǎn)，掌握切分節(jié)奏、三連音的知識點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：感受作品中所體現(xiàn)了來的爵士風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：通過聆聽音樂、尋找每個音樂主題中所體現(xiàn)出來的爵士樂因素。教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入：1、播放不同風(fēng)格的獻(xiàn)給愛麗絲，感受音樂有何不同的特點(diǎn)？2、能說說你對爵士樂的認(rèn)識嗎？、師簡單概括爵士樂的特點(diǎn)。二、分段聆聽、第一主題的聆聽、聆聽第一主題思考：“音樂是由什么樂器演奏的？”隨音樂跟老師畫線條師：“這段音樂所使用的樂器是木管組中的單簧管，單簧管的演奏的音樂給你留下了哪些最深的印象？、播放鋼琴彈奏，顫音和滑音的效果師總結(jié)，單簧管低音的顫音，經(jīng)過快速的上升音階到達(dá)最高音時引出了主題旋律，同學(xué)們聽聽這段旋律有什么樣的特點(diǎn)？3、例，找出音樂中爵士因素。音樂為什么會讓我們有這種感覺？師：“降和降的加入，使旋律聽起來有一種淡淡的憂傷。那么除了這個還用了哪些爵士因素呢？”跟師分別念切分音和三連音，掌握這兩個節(jié)奏型師：“切分音和三連音的使用，使的音樂有一種隨意、庸懶的感覺?！?、如果讓你取名的話，你會取什么樣的名字？（發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維）、音樂配合動畫再次讓學(xué)生聆聽第一主題師總結(jié)：“這段音樂似乎給展現(xiàn)了美國特有的高樓林立的大廈和人們原本庸懶的生活狀態(tài)”、第二主題的聆聽、聆聽第二主題并思考：“這段音樂的什么樣的特點(diǎn)？（結(jié)合力度和節(jié)奏等）節(jié)奏明朗、鏗鏘有力。力度加強(qiáng)、思考：“音樂讓你想到了什么？”師介紹作品的背景，讓學(xué)生跟著音樂畫圈，加律動增加對音樂的印象，體會火車剛啟動的感覺。、再次聆聽并思考：“音樂中有沒有出現(xiàn)新鮮的聲音，能聽出是由什么樂器演奏的嗎？”師：“作曲家在這里加了一個法寶，那是弱音器，因?yàn)槿跻羝鞯募尤胧沟囊羯犉饋硖貏e獨(dú)特。這也是也體現(xiàn)了爵士樂中音色的獨(dú)特性的特點(diǎn)?！薄⒌谒闹黝}的聆聽、聽第四主題并試著哼唱旋律。、哼唱，學(xué)生配節(jié)奏，體會搖擺的感覺師總結(jié)：“作曲家在這里就是運(yùn)用了爵士樂的另外一個特點(diǎn)搖擺節(jié)奏。這個古老的爵士老調(diào)似乎換起了人們對逝去歲月的惆悵回憶?！保旱谖逯黝}的聆聽、請隨意挑選下列的詞或用自己的詞來描繪下列這段音樂。寬廣、緊湊、溫柔感傷、緊張忙碌、自由飛翔。師總結(jié)：“每個同學(xué)對音樂的感受和理解都是不同的，這段由弦樂器奏出的美妙音樂的旋律，這是作品的第五主題，也是美國音樂最著名的選段之一，音樂寬廣流暢，溫柔感傷，完全沒有美國爵士音樂的音調(diào)特點(diǎn)。、琴哼唱譜例師總結(jié)：“第一主題的布魯斯情調(diào)、第二主題的鏗鏘節(jié)奏，第四主題的爵士老調(diào)，第五主題優(yōu)美寬廣的旋律，他的曲式結(jié)構(gòu)就是單樂章，五個主題自由拼貼在一塊的多段體結(jié)構(gòu)。就想他的曲式結(jié)構(gòu)一樣，音樂帶給我們的是自由的無限的想象空間，我相信每個人對音樂的感受和理解都是不同的，接下來就讓聽一聽、看一看迪斯尼式的狂想，讓我們聆聽全曲”三、聆聽全曲最后老師用四個詞來結(jié)束今天的課堂，成功了格什溫成功了，他因?yàn)檫@部藍(lán)色狂想曲而一舉成名，被譽(yù)為美國音樂界真正的天才之一。誕生了終于誕生了美國歷史上第一部有美國民族特色的交響樂作品。打破了同學(xué)們，可能不知道，爵士樂本來只能飯館、酒吧、歌舞廳演奏的，格什溫將它重新包裝帶進(jìn)了高雅的藝術(shù)殿堂，打破了黑人音樂難登大雅之堂的禁律。傳播了因?yàn)檫@部作品，爵士樂得到了更廣泛的傳播，向世人展現(xiàn)了爵士的獨(dú)特的魅力。四、拓展中國的民族化交響樂的發(fā)展（舉例說明）五、課程總結(jié)： 再欣賞了這首藍(lán)色狂想曲之后，同學(xué)們一定對其中巧妙融合的不同風(fēng)格的音樂和自由的結(jié)構(gòu)很感興趣，它那時而憂郁，時而熱烈的爵士樂特點(diǎn)一覽無余，希望同學(xué)們在課下能夠多了解這方面的知識，豐富自己對新音樂的鑒賞力。 今天的課程就到這里結(jié)束了，同學(xué)們再見。教學(xué)反思： 從音樂基本功入手，利用音樂的魅力來吸引學(xué)生的眼球，并且通過畫線條、捻指伴奏、身體律動等方式讓學(xué)生進(jìn)一步去理解音樂，去感受“藍(lán)色”，這堂課是那么的清晰、流暢。 首先作品的選擇就讓人