【寫作范文3篇】會計人員工作計劃寫

寫作范文寫作范文3 3篇篇 會計人員工作計劃寫會計人員工作計劃寫 下面提供的文章可用于工作中寫作參考 提高效率 如果文檔有不 合適的地方可留言以便進行改進 關(guān)于底圖如果不需要圖片或是要更換圖片 只需要雙擊頁眉便可刪 除或替換圖片 目錄1 會計人員工作計劃怎么寫2 小學(xué)音樂教師教學(xué)工作計劃怎么 寫3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽策劃會計人員工作計劃怎么寫xx年一整年 的鍛煉讓我對財務(wù)知識更進一步的提高 現(xiàn)在已經(jīng)成為財務(wù)方面的 管理者 20 xx年里 我將繼續(xù)我的財務(wù)工作 加強財務(wù)方面的知識學(xué)習(xí)及教 育 使財務(wù)工作在我的管理及大家的共同努力下更加規(guī)范化 制度化的 良好環(huán)境中更好地發(fā)揮作用 以下是我就財務(wù)人員工作計劃的詳細(xì)內(nèi)容 20 xx年工作計劃中我共擬定了三方面的內(nèi)容 一 參加財務(wù)人員繼續(xù)教育每年財務(wù)人員都要參加財政局組織的財 務(wù)人員繼續(xù)教育 但是xx年11月底 繼續(xù)教育教材全變 由于國家 財務(wù)部最新發(fā)布公告09年財務(wù)上將有大的變動 實行 新會計準(zhǔn)則 新科目 新規(guī)范制度 可以說財務(wù)部09年的工作將一切圍 繞這次改革展開工作 由唯重要的是這次改革對企業(yè)財務(wù)人員提出 了更高的要求 首先參加財務(wù)人員繼續(xù)教育 了解新準(zhǔn)則體系框架 把握和領(lǐng)會新 準(zhǔn)則內(nèi)容 要點 和精髓 全面按新準(zhǔn)則的規(guī)范要求 熟練地運用新準(zhǔn)則等 進行帳務(wù)處理和 財務(wù)相關(guān)報表 表格的編制 參加繼續(xù)教育后 匯報學(xué)習(xí)情況報告 小學(xué)音樂教師教學(xué)工作計劃怎么寫在高中時學(xué)習(xí)不是很好 可是我 的歌唱天賦不錯 于是我就學(xué)了我的特長 音樂 沒想到唱的很不錯 我在高考時順利的考入了大學(xué) 在大學(xué)里我學(xué)的是師范類音樂專業(yè) 畢業(yè)后也就回到家鄉(xiāng)當(dāng)了一名 小學(xué)音樂老師 總體感覺很好 在過去的幾年里我教的學(xué)生都很好 這使我很有成 就感 新的學(xué)期又開始了 本學(xué)期我擔(dān)任的 一 四年級的教學(xué) 為了能更好的完成教學(xué)工作 我將作如下的安排 一 發(fā)聲訓(xùn)練部分這個部分主要是運用與高段的學(xué)生為主 四 六年級 培養(yǎng)練聲的興趣 歌唱姿勢要正確 發(fā)聲要自然 用中等音量或輕聲歌唱 按教師的手勢 整齊地歌唱 用正確的口 形 唱好a e i o u 二 視唱 知識 練耳部分 1 讀譜知識知道音有高低 知道音有長短 知道音有強弱 2 視唱部分能用聽唱法模唱歌曲 3 練耳部分聽辯音的高低 比較不同樂器 人聲及同一樂器的不同 音區(qū)音的高低 比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大 小三度 四 純五度旋律音程的兩個音的高低 聽辯音的長短 比較各種時值音的長短 聽辯并說明音的強弱差別 三 欣賞部分培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣 在欣賞中感受音樂的優(yōu)美 悅耳 產(chǎn)生愉快的感覺 逐步體會旋律 節(jié)奏 速度 力度 音區(qū) 音色等表現(xiàn)手段在音樂 中的作用 能辨別音樂作品中輕快 熱烈 活潑 優(yōu)美 雄壯 莊嚴(yán) 詼諧等 情緒 能感受進行曲 舞曲 搖籃曲等常見體裁的特征 教學(xué)分析在低年級的音樂教學(xué)中 學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué) 習(xí) 所以 在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點的實施愉悅性在教學(xué)過 程中 不論是歌曲的學(xué)唱 樂理知識的學(xué)習(xí) 都要使學(xué)生學(xué)的快樂 使他們能興致勃勃 主動積極地投入感受音樂 理解音樂 表現(xiàn)音 樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去 藝術(shù)性我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求 從而進行審美教育和品德教育 本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念 鞏固學(xué)生對音的高 低 強弱 長短的感覺 使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識 教材中的律動和舞蹈較多 應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作 節(jié)奏甚至歌 詞 發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力 為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ) 學(xué)生情況分析本學(xué)期一年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂 應(yīng) 注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待 使學(xué)生愛學(xué) 愿學(xué) 學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡 情況參差不齊 所以 對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法 要培養(yǎng)學(xué)生專長 即 普遍培養(yǎng) 重點發(fā)展 使學(xué)生各方面均有提高 學(xué)生年齡小 生性活潑 我會在這一點下功夫 重點發(fā)展舞蹈 律動的學(xué)習(xí) 增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力 讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性 節(jié) 奏感 提高教學(xué)質(zhì)量措施 1 認(rèn)真?zhèn)湔n 做好前備 復(fù)備準(zhǔn)備工作 備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合 2 因材施教 對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法 使學(xué)生能 夠充分發(fā)展 3 設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 4 課堂形式設(shè)計多樣 充滿知識性 趣味性 探索性 挑戰(zhàn)性以及 表演性 限度的調(diào)動學(xué)生的積極性 并使他們限度地學(xué)到知識 掌握技能 并注意在課堂上采取一定的形式 培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新 能力 5 積極和其他學(xué)科溝通 積極研究學(xué)科整合 響應(yīng)新課標(biāo)要求 6 多看多聽其他的課程 在本校多實施 使學(xué)生開闊眼界 教師從中總結(jié)經(jīng)驗 為能使學(xué)生上好課做好充分的 現(xiàn)在全國都在深化教育改革 提倡素質(zhì)教育 做到學(xué)生德 智 體 美 勞全面發(fā)展 以前可能學(xué)校為了單純的成績著想 很少有開 音樂課或是不開音樂課 可是現(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下 音樂教育也是成為了一個新的重點 所以我就得更加努力的教學(xué)生了 學(xué)生的音樂培養(yǎng)可以提高他們的 素質(zhì)和心胸 在音樂的陶冶下更好的參與到學(xué)習(xí)中來 這是素質(zhì)教 育的高明之處 祖國的下一代就是我們的孩子們 祖國的未來和希望都在他們肩上 所以我們一定要把他們教育好 教育好他們就是為我們祖國的未 來做了貢獻 要想中國能夠持續(xù)的發(fā)展和強大就必須把教育做好 那樣我們的民族才有希望 才有未來 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽策劃活 動背景在現(xiàn)今的經(jīng)濟高速發(fā)展的背景下 大學(xué)生就業(yè)的問題尤為突 出 創(chuàng)業(yè)成為緩解大學(xué)生大學(xué)生就業(yè)的一個重要突破口 國家為此 從政策和資金等各方面大力鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 正是如此 創(chuàng)業(yè)大賽 計劃競賽為大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)知識 培養(yǎng)創(chuàng)新意識 樹立創(chuàng)業(yè)精神 提高創(chuàng)業(yè)能力 早就符合未來未來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才具有重大意義 挑戰(zhàn)杯 中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽被公認(rèn)為中國大學(xué)生的 科技 奧林匹克盛會 它的舉辦為在校大學(xué)生提供了一個很好的創(chuàng)業(yè)平 臺 同時它也為社會和經(jīng)濟的發(fā)展提供了豐富的可利用資源 同時也為我省下一屆 挑戰(zhàn)杯 創(chuàng)業(yè)計劃競賽選拔人才和作品 為此 我系很榮幸的承辦了懷化學(xué)院第五屆 挑戰(zhàn)杯 創(chuàng)業(yè)計劃競 賽 為了擴大挑戰(zhàn)杯在懷化學(xué)院的知名度 調(diào)動更為廣大的學(xué)生參與此 項活動中 以及為提高同學(xué)參賽的便捷度 我們商學(xué)系將精心策劃 這一次活動 現(xiàn)將活動安排如下 一 活動主題第五屆樹仁 挑戰(zhàn)杯 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽 二 參賽對象懷化學(xué)院全體學(xué)生 三 主辦單位共青團懷化學(xué)院委員會懷化學(xué)院學(xué)生會 四 承辦單位商學(xué)系團總支 學(xué)生分會 五 時間及競賽流程安排 XX年11月 XX年12月 1 前期 11月5日 11月9日 前期準(zhǔn)備及宣傳階段 11月2日 11月9日 1 制作展板 噴繪 專刊 擺臺宣傳 校內(nèi)外媒體 2 相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系各系部 各協(xié)會 傳達大賽精神 發(fā)出組隊邀 請 3 參賽團隊報名 4 啟動儀式及賽前培訓(xùn) XX年11月 5 各團隊項目準(zhǔn)備 6 組委會聯(lián)系相關(guān)企業(yè) 創(chuàng)投機構(gòu) 7 組委會聯(lián)系校內(nèi)外媒體 8 成立評審團 9 建立大賽QQ群 加大宣傳 2 報名階段 XX年11月9日 11月25日 3 初賽培訓(xùn)及作品創(chuàng)作階段 11月8日 11月25日 初賽培訓(xùn) 暫定 時間11月8日地點E2B 3012 中期 XX年11月29日 12月上旬 1 中期宣傳 噴繪 橫幅 海報 展板 校內(nèi)外媒體 2 初賽 XX年12月10日 3 決賽 XX年12月24日 3 后期 1 后期宣傳 2 對各獲獎團隊的創(chuàng)業(yè)過程進行跟蹤報道 3 組委會做活動總結(jié)注具體時間按實際情況商定 八 活動流程 1 初賽各團隊提交項目書面材料 由評審團審定參加決賽的項目 公 布決賽團隊名單 我們將根據(jù)作品整體質(zhì)量選取作品的數(shù)量 以提高決賽參賽作品的 整體質(zhì)量 同時為更多的學(xué)生創(chuàng)造機會 2 決賽 1 主要環(huán)節(jié) 1 團隊展示 2 策劃展示及答辯 3 案例分析環(huán)節(jié) 4 爭鋒相對 各隊隊長向其他隊伍相互提出質(zhì)疑辯論 5 一等獎團隊項目啟動金授予儀式 由創(chuàng)投機構(gòu)提供 備注 1 評審團在決賽的每個環(huán)節(jié)都公開亮分 2 決賽的每個環(huán)節(jié)都有觀眾提問互動 3 校內(nèi)外媒體全程記錄報道 4 決賽具體流程暫定 應(yīng)需要組委會將做適當(dāng)修改 2 時間12月24日 3 地點E1C 201注 1 我們將根據(jù)決賽的特點來安排工作人員 圓滿的結(jié)束此場活動 2 我們會邀請校優(yōu)秀的評委來評審此次活動 為同學(xué)們創(chuàng)造一個公 平舞臺 九 獎項設(shè)置特等獎 終審作品總數(shù)的3 獎金