個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(厚李剛)

個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃姓名厚李剛性別男年齡29學歷大學職稱中二教齡7職務教師所任學科中學數學課題名稱個人三年發(fā)展規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展基礎優(yōu)點：1.能堅持不懈的抓好課堂常規(guī)的組織教學，保證課的質量和效率。 2.能把課堂教學放在核心位置，在課堂教學中能滲透新課改理念，并能為學生創(chuàng)造輕松愉快的教學環(huán)境，使他們能自主、活潑地學習。 3.真誠的對待學生，關心學生，正視學生間的差異，以及給予學生公平公正的評價。 4.能正確處理和同事、家長、學生之間的關系。在教學過程中樂于向同行老師學習。不足：1.由于教學經驗不足，在學生管理、課堂秩序維持方面欠缺。2.對初中一年級學生個性行為、以及心理學方面掌握學習不夠，研究的不透徹，有待進一步加強。個人專業(yè)發(fā)展目標個人專業(yè)發(fā)展三年總目標：努力踐行“洋思”，堅信“沒有教不好的學生”。注重自身的學習，以學校的骨干教師和優(yōu)秀教師作為自己思想和行為的榜樣，在思想方面嚴格要求自己，牢記師范學校校訓“學高為師，身正為范”,在行為上努力向他們學習，使自己成為一個有涵養(yǎng)的教師。業(yè)務方面：盡快地熟練掌握基本功，努力進行數學教學理論知識學習，學習課程標準，思考、實踐如何實施，爭取在短時間見效；學習教學藝術，學習如何在課堂中對學生進行多手段的約束和對自己學生要求的術語；每一節(jié)課，每一個階段要進行反思，找出問題所在，如何改正進行小結；在工作中充滿激情，不怕壓力；盡力開闊自己的眼界，學會繼承與發(fā)揚。在最短的時間內熟練掌握數學教學的藝術，爭取早日成為一名優(yōu)秀的數學教師。具備良好的師德，為人師表，做學生的表率。教師的師德魅力是以其深厚的文化為底蘊的，所以，我要不斷學習與反思，不但要鉆研自己所教學科的知識，而且還要不斷拓寬自己的知識視野，增加自己的知識含量。學習班主任的管理和教育藝術，努力向優(yōu)秀班主任學習，取他們的育人長處為我所用，關愛每一位學生，營造和諧、奮發(fā)向上的班級氛圍，形成良好的班風。具體措施 為實現(xiàn)以上發(fā)展目標，本人為自己制定以下措施：1、向師傅、長輩們學習課堂常規(guī)、基本功及課堂藝術。2、學習課標，要作記錄、總結，思考如何實施。3、學習課堂管理藝術，注重總結自己的語言。4、重視現(xiàn)代信息技術的運用，不斷學習輔助教學的各種軟件，爭取每學期制作出質量較高的課件。5、對自身方面的問題，一旦發(fā)現(xiàn)馬上請教有經驗教師，商量討論如何有效避免及時做好課后反思。第一年目標：站穩(wěn)講臺1了解和熟悉課改的精神,使自己盡快適應新教材和駕馭新教材的能力. 盡心盡力地把每一節(jié)課上規(guī)范。2通過自己的努力和向老教師學習,使自己的教學扎實、靈活；有時間就觀摩有經驗老師的課，每節(jié)課后及時寫聽課總結；在平時的教學中滲透德育教育。3積極，認真地學習各類教育教學、班級管理方面的書籍，為自己以后的工作打好堅實的基礎。4經常與前輩交流教學中遇到的問題，多思善問。5上課前認真理利用教參備課，合理制定每節(jié)課教學目標，盡可能預設學生的反應，將教學重點難點具體而細化，并在教學中不斷關注。6借助網上視頻資源，多看看其他有經驗老師的教學實錄，在模仿、自我關注中學習教學、規(guī)范教學。第二年目標：自我分析，尋找突破1充分領會課改的精神，在教學中用課改的理念進行教學，做到教得實在、教得靈活。使自己能靈活駕馭新教材。2通過一年的試驗期，在把一節(jié)課上規(guī)范的同時，進行反思：自己的教學薄弱環(huán)節(jié)在哪里，怎樣合理分配教學內容和時間。3閱讀各類教育教學書籍和相關小學生心理探究書籍為理論基礎， 并將理論與實際相聯(lián)系。4作好自己本職工作的同時，努力為學校的各項活動和工作盡一份綿薄之力。第三年目標：有自己的教育成果1能完全領會課改的精神，自己能全面駕馭新教材。2初步形成有自己特色的教學模式和教學方法3在能力方面要求自己學習做到以下幾點： 1教育感染力。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰，應主張情感教育。經常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。 2 因材施教的能力。不管是學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異，善于發(fā)