《新補(bǔ)充讀本》.doc_第1頁
《新補(bǔ)充讀本》.doc_第2頁
《新補(bǔ)充讀本》.doc_第3頁
《新補(bǔ)充讀本》.doc_第4頁
《新補(bǔ)充讀本》.doc_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò),僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除新補(bǔ)充讀本(三上)考級(jí)試題1、布谷鳥叫了中,人們都說布谷鳥是誰變的?( B )A爸爸 B媽媽C爺爺 D奶奶常熟市石梅小學(xué) 王曉華2、兩只棉手套中,松鼠媽媽是在哪里生娃娃的?( B )A棉襪子B棉手套 C棉衣服 D棉帽子常熟市石梅小學(xué) 王曉華3、后羿射日中,后羿一共射下了幾個(gè)太陽?( C )A七個(gè) B八個(gè) C九個(gè) D十個(gè)常熟市石梅小學(xué) 王曉華4、風(fēng)箏中,孩子們把做好的風(fēng)箏叫做( A )A幸福鳥 B快樂鳥 C和平鳥 D和平鴿常熟市石梅小學(xué) 王曉華5、做在最后一排中,“我”在下周要進(jìn)行的語文測試中得了( A )A第一名 B第二名 C第三名 D第四名常熟市石梅小學(xué) 王曉華6、小溪流的歌中,小溪流在奔流的時(shí)候,誰勸它停下來歇會(huì)兒呢?( C )A月亮 B太陽C枯樹樁 D小蝌蚪常熟市石梅小學(xué) 王曉華7、你猜我是誰中,這個(gè)“我”指的是( D )A小姑娘 B魔術(shù)師 C畫家 D童話常熟市石梅小學(xué) 王曉華8、巨人的花園中,自私的巨人把誰趕跑了?( D )A小鳥 B蝴蝶 C小狗 D小孩常熟市石梅小學(xué) 王曉華9、彭總的指揮所中,被漏下來的雨水浸濕的是( B )A木箱 B被子 C大電爐 D大衣常熟市石梅小學(xué) 王曉華10、孫中山中,孫中山的父母希望孫中山好好念書,將來做個(gè)有本事的人,因此給他取了個(gè)學(xué)名叫( A )A孫文 B孫達(dá)成 C孫武 D孫學(xué)常熟市石梅小學(xué) 王曉華11、小樹林中,以下哪一個(gè)不是描寫小樹林的( D )A迷人的小樹林 B神奇的小樹林 C密密的小樹林 D美麗的小樹林常熟市石梅小學(xué) 王曉華12、布達(dá)拉宮中,布達(dá)拉宮分為哪兩部分?( B )A黑宮和黃宮 B紅宮和白宮 C藍(lán)宮和綠宮 D黑宮和白宮常熟市石梅小學(xué) 王曉華13、小松樹告訴我們一個(gè)什么道理呢?( D )A只要功夫深,鐵杵磨成針。 B一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。 C任何事情不能只看表面,而要看他的實(shí)際用處。 D只有長得更高,才能望得更遠(yuǎn)。常熟市石梅小學(xué) 王曉華14、窗中,5歲的我和家人住在鄉(xiāng)村的小屋,靠在窗前不能看到的是( A )A奔馳的汽車 B悠悠的白云 C蒼翠的青山 D嬌美的花草常熟市石梅小學(xué) 王曉華15、秋天中,池塘旁邊種了一棵樹,這棵樹是( B )A香樟樹 B梧桐樹 C白楊樹 D銀杏樹常熟市石梅小學(xué) 王曉華16、下面哪首詩不是王維寫的?( C )A每逢佳節(jié)倍思親 B竹里館 C風(fēng) D鹿柴常熟市石梅小學(xué) 王曉華17、石榴中,吃著石榴,聽著媽媽的話,我懂得了( A )A任何事情不能只看表面,而要看他的實(shí)際用處。 B只要功夫深,鐵杵磨成針。 C一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。 D只有長得更高,才能望得更遠(yuǎn)常熟市石梅小學(xué) 王曉華18、書包中,“我”書包上畫著的圖案是( D )A美麗的長頸鹿 B威武的識(shí)字 C調(diào)皮的猴子 D可愛的熊貓常熟市石梅小學(xué) 王曉華19、計(jì)算機(jī)的妙用中,以下哪項(xiàng)不是計(jì)算機(jī)的本領(lǐng)?( D )A計(jì)算速度非常快 B用途非常廣 C神通廣大 D可以省電常熟市石梅小學(xué) 王曉華20、蝸牛中,蝸牛喜歡什么?( B )A干燥的土地 B潮濕的土地 C干燥的樹枝 D潮濕的樹枝常熟市石梅小學(xué) 王曉華“他可顧不得那么多了,趕忙讓松鼠媽媽鉆進(jìn)去。她一連生下了 五只小松鼠?!惫适轮校墒髬寢屧谑裁吹胤缴铝诵∷墒??( B )A.一個(gè)樹洞B.一只棉手套C.一間草房子D.一只皮靴子命題教師:常熟市石梅小學(xué) 王莉紅下面哪首歌曲不是喬羽爺爺寫的?( C )A.我的祖國B.讓我們蕩起雙槳C.青花瓷D.最美不過夕陽紅命題教師:常熟市石梅小學(xué) 王莉紅山野里,一條小溪這篇文章中,這條小溪的志向是:( D)A.池塘B.河流C.湖泊D.海洋命題教師:常熟市石梅小學(xué) 王莉紅楓橋夜泊這首詩中表達(dá)了作者怎樣的心情?( C )A.愉悅B.愛國C.愁思D.仇恨命題教師:常熟市石梅小學(xué) 王莉紅讀了游西湖后,我欣賞到了許多景點(diǎn),下面不屬于其中的是:( B )A.蘇堤B.日月潭C.雷峰塔D.三潭印月命題教師:常熟市石梅小學(xué) 王莉紅“這里還有一位小伙伴,他整天在山谷里奔跑,多少次我想見他一面,只因山深林密找不到。他每天跟我學(xué):幸福的歌,爽朗的笑;我們一唱一和的聲音,整天在山谷里飄?!边@段話中的 “他”指的是:( D )A.小鳥B.羊羔C.后羿D.回聲命題教師:常熟市石梅小學(xué) 王莉紅當(dāng)有人問化學(xué)家溫元?jiǎng)P教授的成就是怎么取得的時(shí)候,他的回答是:( B )A.聽媽媽的話,就會(huì)得到幸福。B.從小播下理想的種子。C.好讀書,讀好書。D.偉大的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產(chǎn)生的。命題教師:常熟市石梅小學(xué) 王莉紅海倫.凱勒靠著頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了奇跡,成為杰出的女作家.她是哪個(gè)國家的人?(A)A.美國B.中國C.英國D.日本命題教師:常熟市石梅小學(xué) 王莉紅鄉(xiāng)愁四韻的作者是:( B )A.冰心B.余光中C.金波D.巴金命題教師:常熟市石梅小學(xué) 王莉紅佟希仁的詩歌你猜我是誰中的“我”是:( D )A.魔術(shù)師B.畫家C.小姑娘D.童話命題教師:常熟市石梅小學(xué) 王莉紅巨人的花園這個(gè)故事中,最后巨人用大斧砍倒了圍墻,結(jié)果:( B )A.孩子們都逃走了 B.春天跟著孩子們回來了C.冬天永遠(yuǎn)留在園子里D.只有一個(gè)角落有春天命題教師:常熟市石梅小學(xué) 王莉紅“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了,好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了,好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。”這段文字出自天上的街市,作者是:(A)A.郭沫若B.艾青C.余光中D.郭風(fēng)命題教師:常熟市石梅小學(xué) 王莉紅“我?guī)е瘘S的花束,我?guī)е珠g的香氣,我?guī)е凉夂蜏嘏規(guī)е鴿M身的露水?!边@段話出自艾青的詩歌,題目是:( B )A.天上的街市B.太陽的話C.爺爺?shù)亩霥.雪的答話命題教師:常熟市石梅小學(xué) 王莉紅小小“學(xué)者” 一文中被譽(yù)為“原子彈之父”的是哪位美國科學(xué)家?( C )A.愛迪生B.本杰明C.奧本海默D.愛因斯坦命題教師:常熟市石梅小學(xué) 王莉紅辛亥革命推翻了中國兩千多年的封建專制制度,在中國歷史和20世紀(jì)世界歷史上豎起了一塊雄偉的里程碑,里程碑上鐫刻著一個(gè)不朽的名字是:( B )A.毛澤東B.孫中山C.周恩來D.彭德懷命題教師:常熟市石梅小學(xué) 王莉紅“這時(shí),陽光照在草地上,草地上一片光明,那些小野花們顯得多么美麗!她們沐浴過了,全身發(fā)出香味?!边@段文字選自花的沐浴,文中為小野花沐浴的是:( A )A.小雨點(diǎn)B.小露珠C.雪花D.灑水壺命題教師:常熟市石梅小學(xué) 王莉紅“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”的下一句是:( B )A.乘風(fēng)直上銀河畔B.唯見長江天際流C.輕舟已過萬重山D.湖南山色翠如澆命題教師:常熟市石梅小學(xué) 王莉紅“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)?!背鲎阅氖自姡浚?D )A.梅花B.元日C.小池D.竹石命題教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論