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大蘿卜（語(yǔ)言）一、活動(dòng)目標(biāo)： 1理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌的韻律美。 2能有節(jié)奏地朗誦兒歌，并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演兒歌。 3體驗(yàn)?zāi)钐}卜謠帶來(lái)的愉悅情緒。 4.發(fā)準(zhǔn)讀音相近的字。二、活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT 圖片，蘿卜，玩具小兔子。三、活動(dòng)過(guò)程： 1創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入。老師：“今天，我給小朋友帶來(lái)了一位可愛(ài)的小客人，瞧，是誰(shuí)呀？大家歡迎歡迎！和它打個(gè)招呼吧！”2. 出示圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容，并學(xué)習(xí)兒歌。 （1）老師：“小兔子給我們小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片，我們一起來(lái)看看吧！看看圖片上的小兔子和大蘿卜。（2） 出示圖片：（3） 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖片上的小兔子在做什么呢？（幼兒發(fā)言）。 寶寶們說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？我們請(qǐng)小兔子自己來(lái)說(shuō)說(shuō)。 老師閱讀兒歌大蘿卜小白兔，沒(méi)有房，大蘿卜上打個(gè)洞，小兔就在里面藏。蘿卜房，蘿卜房，還把蘿卜當(dāng)口糧，吃了一年沒(méi)吃光。 （4）老師提問(wèn)：兒歌的名字叫什么？聽(tīng)完兒歌，你有什么感覺(jué)？這首兒歌講了一件什么事？（5）老師范讀兒歌請(qǐng)小朋友們看圖片然后提問(wèn)：小兔在哪里蓋房子呀？（大蘿卜上）小兔的房子叫什么？（蘿卜房）小兔把蘿卜當(dāng)什么？（口糧）（6）老師領(lǐng)讀兒歌4、老師總結(jié)： 小兔子把房子建在蘿卜里，叫蘿卜房，還把蘿卜當(dāng)成它的食物，吃了一年都吃不完！四、活動(dòng)延伸：（1）小朋友們我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這是什么歌？（播放拔蘿卜）寶寶們都來(lái)學(xué)一下小兔子拔蘿卜。 鼓勵(lì)幼兒邊說(shuō)兒歌邊用動(dòng)作表演。請(qǐng)個(gè)別幼兒能力強(qiáng)帶著全體孩子的幼兒到前面表演。（2） 師幼一起表演兒歌。五、結(jié)

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