語(yǔ)文人教版四年級(jí)上冊(cè)《卡羅納》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容卡羅納卡羅納 教學(xué)目的及要教學(xué)目的及要 求求 1 認(rèn)識(shí) 5 個(gè)生字 2 有感情地朗讀課文 體會(huì)課文的思想感情 3 讀懂課文內(nèi)容 激發(fā)關(guān)愛(ài)他人 幫助他人的情感 在讀中感悟 體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情 教學(xué)重點(diǎn) 難教學(xué)重點(diǎn) 難 點(diǎn)點(diǎn) 感受人和人之間深厚而真摯的愛(ài) 課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 課前談話 1 上課之前咱們聽(tīng) 世上只有媽媽好 2 聽(tīng)到這首熟悉的歌曲 你們想起了誰(shuí) 世上只有媽媽好 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)媽媽的 好 一 新課導(dǎo)入一 新課導(dǎo)入 1 同學(xué)們 媽媽 是給我們溫暖呵護(hù)的人 媽媽 是世界上最疼愛(ài)我們的那 個(gè)人 可是 我們今天要認(rèn)識(shí)的這個(gè)小朋友 卻失去了自己親愛(ài)的媽媽 他就 是 卡羅納 2 齊讀課題 3 讀閱讀提示 明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 二 初讀課文 整體感知 二 初讀課文 整體感知 1 帶著問(wèn)題自由讀課文 注意讀準(zhǔn)字音 讀通句子 想想 這個(gè)故事給你帶 來(lái)了怎樣的感受 2 學(xué)生讀文 3 檢查學(xué)生掌握生字的情況 遭到 憐憫 屏息凝神 俯下身 千叮嚀萬(wàn)囑咐 喲 目不轉(zhuǎn)睛 恍然大悟 號(hào)啕大哭 重點(diǎn)指導(dǎo) 屏 和 號(hào) 的讀音 通過(guò)聯(lián)系生活理解 千叮嚀萬(wàn)囑咐 4 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō) 讀完課文 你想到了用哪個(gè)詞表達(dá)自己的感受 三 感受不幸三 感受不幸 1 遭到巨大不幸的卡羅納都有哪些表現(xiàn) 快速瀏覽課文 找出描寫(xiě)卡羅納的 句子 2 學(xué)生讀文 找句子 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你找到的句子 匯報(bào) 他面容灰白 眼睛哭紅了 兩腿站不穩(wěn) 好像他自己也大病了一場(chǎng)似的 他面容灰白 眼睛哭紅了 兩腿站不穩(wěn) 好像他自己也大病了一場(chǎng)似的 卡羅納走進(jìn)教室卡羅納走進(jìn)教室 突然放聲大哭起來(lái) 突然放聲大哭起來(lái) 卡羅納翻開(kāi)書(shū) 當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時(shí) 突然雙手抱住腦卡羅納翻開(kāi)書(shū) 當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時(shí) 突然雙手抱住腦 袋 趴在桌子上號(hào)啕大哭 袋 趴在桌子上號(hào)啕大哭 卡羅納獨(dú)自站在一邊端詳著我卡羅納獨(dú)自站在一邊端詳著我 他的目光里充滿(mǎn)著無(wú)法形容的悲哀他的目光里充滿(mǎn)著無(wú)法形容的悲哀 那神情仿那神情仿 佛在說(shuō)佛在說(shuō) 你可以擁抱媽媽你可以擁抱媽媽 我卻再也不能了我卻再也不能了 3 讀句子 自由地讀讀這些句子 想想哪個(gè)地方 哪個(gè)詞輕輕地觸動(dòng)了你 讓你感受到了 卡羅納的萬(wàn)分傷心 指名說(shuō) 再指導(dǎo)讀 4 引讀描寫(xiě)卡羅納的句子 四 感受關(guān)愛(ài)四 感受關(guān)愛(ài) 1 此時(shí)的卡羅納最需要的是什么 根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū) 愛(ài) 哪些人給了卡羅納愛(ài) 板書(shū) 老師 我 同學(xué) 我 的母親 2 面對(duì)遭遇不幸的卡羅納 大家是怎樣做的 默讀課文 畫(huà)出令你感動(dòng)的句 子 圈出重要的字詞 品味愛(ài) 3 這些人當(dāng)中誰(shuí)最讓你感動(dòng) 小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的感受 4 匯報(bào) 根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行教學(xué) 老師對(duì)卡羅納的愛(ài) 昨天上午昨天上午 我們剛走進(jìn)教室我們剛走進(jìn)教室 老師就對(duì)大家說(shuō)老師就對(duì)大家說(shuō) 卡羅納的母親去世了卡羅納的母親去世了 這個(gè)這個(gè) 可憐的孩子遭到了巨大的不幸 他明天要來(lái)上課可憐的孩子遭到了巨大的不幸 他明天要來(lái)上課 孩子們孩子們 你們要莊重嚴(yán)肅你們要莊重嚴(yán)肅 熱熱 情地對(duì)待他情地對(duì)待他 任何人都不許跟他開(kāi)玩笑任何人都不許跟他開(kāi)玩笑 不許在他面前放聲大笑不許在他面前放聲大笑 你知道老師為什么這么說(shuō)嗎 那么老師說(shuō)這番話時(shí)會(huì)是怎樣的語(yǔ)氣 老師把卡羅納拉到自己胸前老師把卡羅納拉到自己胸前 對(duì)他說(shuō)對(duì)他說(shuō) 哭吧哭吧 痛痛快快地哭吧痛痛快快地哭吧 可憐的孩子可憐的孩子 但你要堅(jiān)強(qiáng)但你要堅(jiān)強(qiáng) 你母親已不在這個(gè)世界上了你母親已不在這個(gè)世界上了 但她能看見(jiàn)你但她能看見(jiàn)你 她依然愛(ài)著你她依然愛(ài)著你 她還生她還生 活在你身邊活在你身邊 孩子孩子 你要堅(jiān)強(qiáng)喲你要堅(jiān)強(qiáng)喲 指導(dǎo)讀老師的話 引讀 是呀 老師就像媽媽一樣 她輕輕地說(shuō) 老師就像媽媽一樣 她溫柔地說(shuō) 老師就像媽媽一樣 她慈愛(ài)地說(shuō) 小結(jié) 同學(xué)們 老師的愛(ài)就是著一句句溫暖的話語(yǔ)呀 板書(shū) 溫暖的話語(yǔ) 我對(duì)卡羅納的愛(ài) 我本想跟他說(shuō)幾句話我本想跟他說(shuō)幾句話 但不知說(shuō)什么才好但不知說(shuō)什么才好 就把一只手放在他的肩膀上就把一只手放在他的肩膀上 臉貼臉貼 在他的耳朵上在他的耳朵上 對(duì)他說(shuō)對(duì)他說(shuō) 卡羅納卡羅納 別哭了 別哭了 生活中 什么人會(huì)和我們做這個(gè)親密的動(dòng)作 在這兒 愛(ài) 就是一個(gè)個(gè) 親密的動(dòng)作 板書(shū) 親密的動(dòng)作 指名讀這個(gè)句子 女生讀 男孩子讀 大家對(duì)卡羅納的愛(ài) 大家都屏息凝神地望著他 大家都屏息凝神地望著他 放學(xué)的時(shí)候放學(xué)的時(shí)候 大家圍在他身邊大家圍在他身邊 誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話 只用關(guān)切的目光默默地看著只用關(guān)切的目光默默地看著 他他 文中幾次寫(xiě)到同學(xué)們的目光 出示課件 同學(xué)們屏息凝神地望著卡羅納 默默地看著卡羅納 在這關(guān)切的目光里 仿佛在說(shuō)著什么 出示課件 卡羅納 學(xué)生寫(xiě)話 配樂(lè) 指名說(shuō) 在這里 愛(ài)化作了一道道關(guān)注切的目光 板書(shū) 關(guān)切的目光 我 母親對(duì)卡羅納的愛(ài) 我看見(jiàn)母親在等我 跑過(guò)去撲進(jìn)他的懷抱 母親把我推開(kāi)了我看見(jiàn)母親在等我 跑過(guò)去撲進(jìn)他的懷抱 母親把我推開(kāi)了 她目不轉(zhuǎn)睛地她目不轉(zhuǎn)睛地 望著卡羅納 望著卡羅納 你們領(lǐng)悟到了母親的用意嗎 媽媽的理解 媽媽的體諒 也是對(duì)卡羅納濃濃的愛(ài)啊 板書(shū) 理解和體諒 五 總結(jié) 升華情感五 總結(jié) 升華情感 1 如果說(shuō) 失去母親的卡羅納是不幸的 那么得到那么多人愛(ài)的卡羅納又是 幸運(yùn)的 難道僅僅是這些人給予卡羅納的關(guān)愛(ài)嗎 板書(shū) 2 師生配合讀詩(shī) 出示課件 愛(ài) 不需要豪言壯語(yǔ) 愛(ài) 不需要驚天動(dòng)地 愛(ài) 是一句溫暖的話語(yǔ) 愛(ài) 是一個(gè)親密的動(dòng)作 愛(ài) 是一道關(guān)切的目光 愛(ài) 是理解 愛(ài) 是體諒 愛(ài)無(wú)處不在 3 讀了這篇課文 你從文中大