文字稿 班主任經(jīng)驗匯報交流

文字稿 班主任經(jīng)驗匯報交流大家好！很榮幸今天可以和大家分享我班主任工作中的一些心得和感悟。今天我要說的內(nèi)容基本都是以前和大家交流過的，但是現(xiàn)在我們又有了很多新的家人，這里面不少老師又是沒有太多經(jīng)驗的，而這些內(nèi)容也是班主任工作的重要組成部分，所以我想把這些瑣碎的內(nèi)容再講一下，希望能對年輕老師有些許的幫助。今天我主要把我日常工作中感覺效果還可以的一些做法和大家分享一下。一、關于路隊放學站隊，我一般讓學生分四步：整理書包（把書本文具有序地裝進書包）；清理垃圾（把桌子上的橡皮屑和桌兜里的垃圾扔到垃圾簍里）；背上書包，放好凳子（把凳子輕輕放到桌子下面）；按大組出去站好路隊（哪組先全部準備好哪組先出去,前后門分開）。行走過程中你會發(fā)現(xiàn)很多問題，比如走得松散、邊走邊說話、東西掉了、喝水、玩折紙、頂著衣服、下雨用手遮蓋、解散時奔跑等；還有一些客觀因素影響路隊紀律：發(fā)傳單、家長接東西等。只要有影響路隊秩序的問題出現(xiàn)，班主任就要跟學生講明要求，說清遇到類似的情況應該怎么做。如：松散：手拉手、搭肩、降速。發(fā)傳單：不接；家長接東西：不允許。整隊解散時一定要求學生聲音響亮，口號整齊，能體現(xiàn)良好的精神狀態(tài)和班風班紀。二、關于衛(wèi)生1、入校時要求細致：不扔、不涂不畫、不存垃圾、經(jīng)常撿拾 、準備抹布，每周三擦桌子。2、指導學生學習打掃衛(wèi)生。先布置家庭作業(yè)（家長教），再親自示范。一周一個組值日，給學生分工到位（按照座位，劃分具體任務，責任到人：1-4掃地；5、6擺桌子；7、擦講臺黑板、倒垃圾。拖地時全部參加），講清勞動委員和組長的職責（兩個勞動委員，輪流負責，監(jiān)督檢查。組長：擺好勞動工具）。下午放學打掃，大約20分鐘。例：如何教學生把桌子擺整齊：學生目測距離感較差，不容易把桌子擺整齊，我仔細觀察教室后，發(fā)現(xiàn)窗戶的窗棱之間距離和學生的桌子橫排的間距相符，就以窗棱為參照物，一排桌子對準一條窗棱。豎排兩邊靠墻，沒有問題，中間兩排不好照齊，就以講桌邊或者地板邊沿為參照物。這樣教給學生，他們擺起來就容易多了，平時學生的保持也“有法可依”了。3、老師言傳身教：整理好自己的講桌。說到這里，我還想說一下物品擺放的問題：講臺、書籍、勞動工具、學生桌兜、桌面（課間、體育課、放學：人走桌面凈），都要整齊有序，把物品歸置好。三、關于家長和家長的溝通交流是班主任工作的重要組成部分。面對家長，既不能趾高氣昂，更不能畏畏縮縮，一定要收放有度。如果家長是來詢問孩子情況的，那就要態(tài)度和藹，對學生先表揚再提出不足。即使是再差的孩子，也一定要注意說話的態(tài)度，假如老師一頓批評，把孩子說得一無是處，家長要么會喪失信心，再不敢詢問，甚至放棄管孩子；要么心生怨恨，以后不積極配合老師的工作。如果家長是來提一些意見，表達一些不滿的，那么老師既要心平氣和，也要義正言辭。我們有做的不好的地方可以接受批評，但絕不能讓家長指手畫腳，你自己的做法一定要講清理由，說明目的。一旦老師說服不了家長，那么你在家長心里就失去了威信，那你以后的工作就難做了。還有個細節(jié)我覺得也需要注意，就是家長來后是站還是坐的問題。如果你站著，可以讓家長站；但老師如果是坐著的，一定不要讓家長站著和你說話。我見過不少這樣的情景，家長不是學生，這樣很不尊重家長，感覺老師架子很大，家長心里會很不舒服。另外，充分發(fā)揮校訊通和班級群的作用，發(fā)布任務和通報情況時，要注意語氣和用詞（要客氣、婉轉，不生硬）。班級群里多表揚，少批評，對班級有貢獻的家長要牢記（及時群里反饋，家長會多夸獎）。用自己的言行影響家長，你認真他認真，你重視他重視。四、關于學生1、對待學生，要求嚴格，樹立威信，也要適度幽默和寬容（“察言觀色”）。2、關注學生的個體差異，了解學生的性格特點、學習情況、家庭情況等，對待不同的學生要用不同的方式：膽小的要多鼓勵，幫助建立自信；張揚的要適度打壓，防止驕傲自滿；家長不管的要更加關愛，盡量不讓他掉隊；缺點多的要放大優(yōu)點，用優(yōu)點引導去改正缺點要努力用欣賞的眼光去看學生，盡量公平公正（不偏袒好學生），多鼓勵關注差生（有的學生的進步是一個長期的過程）。以上就是我的一些做法和感悟?？傊?，我覺得班