紀(jì)念白求恩（第二課時(shí)教案）.doc

八年級(jí)（上冊(cè)）語(yǔ)文教案紀(jì)念白求恩（第二課時(shí)）9、紀(jì)念白求恩（第二課時(shí)）教學(xué)要求：、體會(huì)課文敘事和議論相結(jié)合的寫作手法。、分析運(yùn)用對(duì)比的方法，體會(huì)對(duì)比的作用。、學(xué)習(xí)白求恩毫不利己專門利人的國(guó)際主義精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)本文敘議結(jié)合、對(duì)比鮮明的寫法。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（3分鐘）、上節(jié)課我們大致了解了課文內(nèi)容，請(qǐng)問作者提出的中心論點(diǎn)是什么？白求恩的共產(chǎn)主義精神體現(xiàn)在哪三個(gè)方面？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)作者是怎樣從這三個(gè)方面來論述自己的觀點(diǎn)的。、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（學(xué)生齊讀）二、導(dǎo)學(xué)（3分鐘）1、本文運(yùn)用了敘議結(jié)合的寫法。學(xué)習(xí)課文之前我們先來明確敘事與議論這兩種表達(dá)方式：告訴別人一件事的叫敘事；表達(dá)作者對(duì)人、事或物的看法、見解和主張的叫議論。2、以第1自然段為例引導(dǎo)學(xué)生分析敘議結(jié)合的寫法：（1）、請(qǐng)學(xué)生找出本段中敘事、議論的語(yǔ)句。（2）教師明確：作者為了論證要學(xué)習(xí)白求恩的國(guó)際主義精神，先通過敘事，寫出他的這種做法就是國(guó)際主義，接著提出論點(diǎn)，然后再引用列寧主義的觀點(diǎn)論述白求恩是偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士。這樣的敘議結(jié)合很好地論證了自己的觀點(diǎn)。（3）、引導(dǎo)學(xué)生歸納議論文中的敘事的特點(diǎn)：必須簡(jiǎn)潔、一般多用概括性的語(yǔ)言。三、分組討論1（14分鐘）（引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用上面的方法分析2-4自然段）1、出示問題：朗讀第自然段，完成下列問題（）、找出各段敘事、議論的語(yǔ)句。（）、各段是怎樣運(yùn)用敘議結(jié)合的寫法來論述的？2、明確自學(xué)程序：朗讀完后先獨(dú)立思考，然后小組交流，最后集體共享。(第一、二組完成第2自然段；第三組完成第3自然段；第四組完成第4自然段。)3、教師明確：第二段：夾敘夾議。先高度概括白求恩精神的具體表現(xiàn)，后號(hào)召每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他；先聯(lián)系“不少的人”的表現(xiàn)，后分析“不少的人”的實(shí)質(zhì)；先轉(zhuǎn)述從前線回來的人對(duì)白求恩的評(píng)價(jià)，后號(hào)召學(xué)習(xí)他的精神。第三段：先敘后議。先簡(jiǎn)敘白求恩對(duì)技術(shù)的鉆研和醫(yī)術(shù)高明，然后聯(lián)系兩種“一班人”給以批評(píng)教育。第四段：先敘后議。先敘述自己與白求恩的交往，然后分析和強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)白求恩的意義。四、分組討論2（8分鐘）1、出示問題：文章運(yùn)用了對(duì)比，請(qǐng)結(jié)合課文完成下表（表格參照課后練習(xí)二），并說說運(yùn)用對(duì)比的好處。2、自學(xué)方法同上。3、教師明確：運(yùn)用對(duì)比手法的好處是突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強(qiáng)調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性和重要性，明確了應(yīng)該克服的缺點(diǎn)和今后努力的方向，從而有力地證明和闡述了論點(diǎn)。五、總結(jié)（4分鐘）1、學(xué)習(xí)了這篇課文，我們對(duì)照一下自己或周圍的人，看看有沒有像白求恩那樣的人？（如街道清潔工、我們的班干部等。因此學(xué)習(xí)白求恩應(yīng)該從小事學(xué)起。）2、本文運(yùn)用敘事和議論相結(jié)合的寫法，既能使讀者由表及里地認(rèn)識(shí)白求恩同志，又能使讀者懂得向白求恩同志學(xué)習(xí)什么，為什么要向他學(xué)習(xí)。此外文章還運(yùn)用對(duì)比，說服力強(qiáng)。通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，我們要像白求恩那樣具有對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)同志對(duì)人民熱忱的毫不利己專門利人的精神，做一個(gè)有道德、脫離低級(jí)趣味、有益于人民的人。六、拓展延伸（分鐘）閱讀紀(jì)念孫中山先生完成后面的問題紀(jì)念孫中山先生毛澤東紀(jì)念偉大的革命先行者孫中山先生！紀(jì)念他在中國(guó)民主革命準(zhǔn)備時(shí)期，以鮮明的中國(guó)革命民主派立場(chǎng)，同中國(guó)改良派作了尖銳的斗爭(zhēng)。他在這一場(chǎng)斗爭(zhēng)中是中國(guó)革命民主派的旗幟。紀(jì)念他在辛亥革命時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)人民推翻帝制、建立共和國(guó)的豐功偉績(jī)。紀(jì)念他在第一次國(guó)共合作時(shí)期，把舊三民主義發(fā)展為新三民主義的豐功偉績(jī)。他在政治思想方面留給我們?cè)S多有益的東西?，F(xiàn)代中國(guó)人，除了一小撮反動(dòng)分子以外，都是孫先生革命事業(yè)的繼承者。我們完成了孫先生沒有完成的民主革命，并且把這個(gè)革命發(fā)展為社會(huì)主義革命。我們正在完成這個(gè)革命。但是要謙虛。不但現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)這樣，四十五年之后也應(yīng)當(dāng)這樣，永遠(yuǎn)應(yīng)當(dāng)這樣。中國(guó)人在國(guó)際交往方面，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決、徹底、干凈、全部地消滅大國(guó)主義。孫先生是一個(gè)謙虛的人。我聽過他多次講演，感到他有一種宏偉的氣魄。從他注意研究中國(guó)歷史情況和當(dāng)前社會(huì)情況方面，又從他注意研究包括蘇聯(lián)在內(nèi)的外國(guó)情況方面，知道他是很虛心的。他全心全意地為了改造中國(guó)而耗費(fèi)了畢生的精力，真是鞠躬盡瘁，死而后已。（注：這是毛澤東于一九五六年十一月十二日為紀(jì)念孫中山誕辰九十周年寫的文章