怎樣搭配相乘積最大

怎樣搭配相乘積最大怎樣搭配相乘積最大 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1 熟練計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù) 2 會(huì)計(jì)算長方形的面積 能通過長方形的周 長知道長和寬的關(guān)系 3 能進(jìn)行有序搭配 思維目標(biāo) 1 在游戲過程中 通過觀察思考 發(fā)現(xiàn)如何搭配相乘積最大的秘訣 情感目標(biāo) 1 小組合作 培養(yǎng)合作互助的精神 2 探尋數(shù)學(xué)奧秘 運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決 實(shí)際問題 感受數(shù)學(xué)的實(shí)用性 教學(xué)重難點(diǎn) 掌握如何搭配相乘才能使積最大 教學(xué)準(zhǔn)備 分成 4 人一組 每小組 0 9 的數(shù)字卡片 計(jì)算器 多媒體課件 教學(xué)過程 一 一 舊知鏈接 1 課例回顧 師 同學(xué)們 PPT 這些知識(shí)還記得嗎 這是我們?nèi)昙?jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)廣角有序搭配 這 是三年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘兩位數(shù) 今天我們要上一節(jié)與它們有關(guān)的數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課 你們想上嗎 2 游戲熱身 師 PPT 在上課之前 我想采訪一下同學(xué)們 你有自己的幸運(yùn)數(shù)字嗎 師 瞧 屏幕上有一些滾動(dòng)的數(shù)字 只要你喊停 就會(huì)出現(xiàn)一串幸運(yùn)數(shù)字 想試一試嗎 預(yù) 備 停 ppt4 我們的幸運(yùn)數(shù)字是 一起說 師 你能用這些幸運(yùn)數(shù)字組成哪些不同的兩位數(shù) 想一想怎樣才能不重復(fù)不遺漏 誰來試一 試 師 真棒 你能一下子說出這么多 有什么秘訣嗎 師 組成的這些兩位數(shù)中 最大的是 最小的呢 對(duì)嗎 師 你能用這些兩位數(shù)組成不同的乘法算式嗎 誰來試一試 還有呢 還有嗎 會(huì)算嗎 選一個(gè)你最喜歡的由這些 指著白板 幸運(yùn)數(shù)字組成的兩位數(shù)乘兩位數(shù)在作業(yè) 紙上算一算 比一比 看誰算得又對(duì)有快又整潔 師 組長算完后用計(jì)算器檢查小組成員的計(jì)算情況 做錯(cuò)的及時(shí)訂正 算完并檢查好的同 學(xué)看看黑板上算得和你一樣嗎 他們算對(duì)了嗎 師 拍手集中注意力 1 組組長 請(qǐng)你匯報(bào)一下你們小組的計(jì)算情況 師 下面我們一起看到黑板 他算得對(duì)嗎 我們來評(píng)價(jià)一下他們的書寫 乘法算式中 各 部分的名稱還記得嗎 因數(shù)乘因數(shù)等于積 紙質(zhì)板書 因數(shù) 因數(shù) 積 師 這些算式中 哪個(gè)的積最大 哪個(gè)最小 同意嗎 請(qǐng)同學(xué)們想一想 積的大小跟什么 有關(guān) 積的大小和因數(shù)有關(guān) 有什么關(guān)系呢 你能具體跟大家說說嗎 因數(shù)越大積 越大 這個(gè)因數(shù)很大 可積不是很大 兩個(gè)因數(shù)都大 積就大 師在紙質(zhì)版書下寫大 師 看來兩個(gè)因數(shù)都大 積就大 二 游戲活動(dòng) 1 第一局 師 下面我們玩一個(gè)怎樣搭配相乘積最大的游戲吧 板書課題紙質(zhì) PPT 請(qǐng)聽游戲規(guī) 則 師 老師還會(huì)根據(jù)小組整體表現(xiàn)隨機(jī)加分 組長要如何評(píng)分呢 以黑板上 4 位同學(xué)的計(jì)算 為例 他算的積最大 得幾分 板書分?jǐn)?shù) 他呢 2 分 1 分 看 幸運(yùn)數(shù)字已經(jīng)轉(zhuǎn) 起來了 準(zhǔn)備好 預(yù)備停 ppt6 第一局游戲開始 比一比 哪組合作最給力 師 一起來看看第 小組的記錄單 幸運(yùn)數(shù)字 指著白板 是 指著得分欄 這是他 們的得分情況 我想采訪 號(hào)同學(xué) 你算出了小組內(nèi)最大的積 你有什么秘訣嗎 有 誰看懂了他的高分秘訣 看看是這樣嗎 把兩個(gè)大的數(shù)字確定在兩個(gè)因數(shù)的十位上 這樣算出了大的積 還有誰想說一說高分秘訣 讓因數(shù)大 怎樣讓因數(shù)大 把大的 數(shù)字寫在高位上 其他組得 4 分的同學(xué) 你們用到這個(gè)秘訣了嗎 師 指著得分較低 這位同學(xué)得了 1 分 你有什么辦法使他算的積更大嗎 交換兩個(gè)數(shù) 字的位置 估算一下 交換后的積大約是 變大了嗎 要想積大 就要怎么辦呢 誰還 想說 請(qǐng)你說 師 看來要想積大 就要確定兩個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)字大 貼紙質(zhì)板書 2 第二局 師 剛才得低分的同學(xué)想得高分嗎 那我們?cè)賮硪痪职?PPT 音頻 師 拍手集中注意力 我們一起看看這幾組 指著黑板 算式 有的得 4 分有的得 3 分 仔細(xì)觀察這些因數(shù) 十位上的數(shù)字 都一樣 并且都很大 個(gè)位上的數(shù)字不同 算出 的積也不同 師 看來 要想積最大 確定因數(shù)的十位后 還要確定因數(shù)的個(gè)位 紙質(zhì)板書 師 仔細(xì)觀察積最大的算式 板書圈出積最大的算式 你發(fā)現(xiàn)個(gè)位上是如何搭配的 兩 個(gè)大的數(shù)字在十位上 最小的數(shù)字和最大的搭配 最大的數(shù)字 和最小的數(shù)字 搭配 這 樣得到了最大的積 邊說邊連線 師 這一組呢 誰來說一說怎樣搭配相乘才能使積最大 真棒 還有誰想說 請(qǐng)大家在小組 里互相說一說 說完用這個(gè)姿勢(shì)告訴老師 3 第三局 師 掌握了這個(gè)方法 你們還想來一局嗎 想 PPT 音頻 師 我們看看這一組 都得了 4 分 是積最大的算式嗎 這個(gè)小組真厲害 這個(gè)小組也都 得了 4 分 真棒 小組內(nèi)得 4 分的同學(xué)都舉起手來 哇 誕生了這么多的小冠軍 你們 能說說你得高分成為冠軍的秘訣嗎 誰還能說一說 還有誰想說 師 同學(xué)們真了不起 通過自己的觀察思考 總結(jié)發(fā)現(xiàn)了怎樣搭配相乘積最大 對(duì)著紙質(zhì) 版書 觀察思考 總結(jié)發(fā)現(xiàn)都是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中很有效的方法 三 應(yīng)用拓展 師 同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的關(guān)于乘積的知識(shí)在生活中也有應(yīng)用 我們一起讀一讀 村長買回 要圍 成的長方形面積最大 長方形的面積怎么算呀 長和寬 沒有告訴長和寬 怎么辦 周長 24 除以 2 就是長加寬等于 12 板書長 寬 12 師 長 寬是 12 米的長方形 你能舉個(gè)例子嗎 PPT 鼠標(biāo) 還有嗎 真棒 師 周長是 24 米的長方形真多呀 你們猜 羊羊們會(huì)選哪個(gè) 為什么 師 仔細(xì)觀察這些長方形長和寬的變化 什么時(shí)候面積最大 長等于寬時(shí) 面積最大 也 就是周長一定時(shí) 圍成的長方形中正方形的面積最大 面積第二大是 35 平方米 這時(shí) 長和寬相差 2 面積第三大時(shí) 長寬相差 4 你又發(fā)現(xiàn)了什么 周長一定時(shí) 長和寬 越接近 面積越大 師 一定條件下 兩個(gè)因數(shù)越接近 積越大 是這樣嗎 我們看到剛才的計(jì)算游戲 指著 板書 這 得 4 分 兩個(gè)因數(shù)相差 這兩個(gè)呢 我們發(fā)現(xiàn)一定條