2019-2020學(xué)年物理八年級上學(xué)期 第二章 聲現(xiàn)象 單元試卷（II ）卷.docVIP

2019-2020學(xué)年物理八年級上學(xué)期 第二章 聲現(xiàn)象 單元試卷（II ）卷一、 單選題 (共12題；共24分)1. （2分）下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中錯誤的是（ ）A . “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的B . 公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲C . 課堂上能聽到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲D . 用大小不同的力，先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音色會不同2. （2分）（2017隨州）隨州市廣水一中物理老師程軍濤在CCTV科技節(jié)目中展示了自制教具“用錫紙記錄聲音“，贏得了億萬觀眾的贊嘆（如圖）對著紙紙筒唱歌，紙筒底部的振針在移動的錫紙上留下深淺不一的刻痕從而記錄下聲音復(fù)原聲音時，振針經(jīng)過刻痕帶動紙筒振動發(fā)聲重現(xiàn)歌聲以下說法正確的是（ ） A . 這是魔術(shù)節(jié)目，用障眼法使觀眾把“假的”當(dāng)成了“真的”B . 利用聲波是電磁波的特性和錫紙導(dǎo)電的特點，將聲音電流記錄下來C . 聲波具有能量，響度越大刻痕越深D . 用顯微鏡仔細(xì)觀察刻痕，刻痕里記錄著歌詞漢字3. （2分）“神九”飛船的成功發(fā)射，使人們對宇航員在太空的生活和工作更為關(guān)注。宇航員在飛船內(nèi)可直接對話，但在飛船外工作時，必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行通話，原因是（ ）A . 太空中噪聲太大B . 用通訊設(shè)備對話方便C . 太空接近真空，不能傳聲D . 聲音只能在幾十米高的地面附近傳播4. （2分）能區(qū)分不同歌手聲音的主要依據(jù)是 （ ） A . 響度B . 音調(diào)C . 音色D . 振幅5. （2分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ） A . 聲音在空氣中傳播速度為 B . 有倒車?yán)走_(dá)的轎車，倒車時利用了次聲波C . 醫(yī)生利用超聲波振動打碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明超聲波能傳遞信息D . 部分BRT路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻是在傳播過程中減弱噪聲的6. （2分）下列現(xiàn)象中屬于利用聲傳遞能量的是（ ） A . 超聲波清洗精密機(jī)械零件B . 蝙蝠確定目標(biāo)的位置和距離C . 大象用次聲波進(jìn)行交流D . 醫(yī)院里用“B超”為病人檢查身體7. （2分）關(guān)于聲音，下列說法中正確的是A . 固體、液體、氣體都能傳播聲音B . 聲音在真空中傳播的速度是3108msC . 街頭安裝的噪聲監(jiān)測儀可以減弱噪聲D . 只要物體振動，就一定能聽到聲音8. （2分）針對甲乙丙丁四幅圖，下列說法正確的是（ ） A . 甲圖中，演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變聲源的振幅B . 乙圖中，敲鑼時用力越大，聲音的傳播速度越快C . 丙圖中，隨著向外不斷抽氣，手機(jī)鈴聲越來越小，音調(diào)越來越低D . 丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以在傳播過程中減弱噪聲的污染9. （2分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ） A . 聲波和電磁波一樣能在真空中傳播B . 聲音在空氣中的傳播速度是3108m/sC . 超聲波在醫(yī)學(xué)上能粉碎結(jié)石是因為超聲波具有能量D . 通過居民區(qū)的高速鐵路需加裝隔音屏障是在聲源處減弱噪音10. （2分）同一歌唱演員唱高音歌曲和唱低音歌曲，兩者發(fā)出的聲音（ ） A . 主要是音調(diào)不同B . 主要是響度不同C . 主要是音色不同D . 完全相同11. （2分）有下列四項措施： 馬路旁的房子的窗戶采用雙層玻璃； 城市禁止機(jī)動車鳴喇叭；馬路兩旁植樹；高架道路兩側(cè)設(shè)隔音板墻，其中對于控制噪音污染有效的是（ ） A . B . C . D . 12. （2分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法不正確的是（ ） A . 發(fā)聲體一定在振動B . 聲音可以在真空中傳播C . 聲音傳播速度與介質(zhì)種類、溫度有關(guān)D . 發(fā)生體的材料、結(jié)構(gòu)不同，聲音的音色不同二、 填空題 (共6題；共15分)13. （3分）音調(diào)大小跟發(fā)聲體振動的_有關(guān)；響度跟發(fā)聲體的_有關(guān)；有時形容某一個歌唱家的聲音很高，實質(zhì)是說歌唱家聲音的_14. （2分）在日常交通出行中，汽車駕駛員利用“倒車?yán)走_(dá)”來判斷車與物體間的距離，利用了聲可以傳遞_。如圖所示，宇航員在月球上不能直接交流談話需借助電子設(shè)備才能進(jìn)行交流，其原因是_。 15. （3分）溫度一定時，聲波在不同介質(zhì)中的傳播速度是_的（選填“相同”或“不同”）。如圖中蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因為不同人聲音的_不同，同時還可以根據(jù)聲音的_來大致判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近（均選填“響度”“音調(diào)”“音色”）。16. （2分）“掩耳盜鈴”是在_處減弱聲音的，無聲手槍的“無聲”是在_處減弱的 17. （3分）考場內(nèi)翻閱試卷的聲音是由紙張的_ 產(chǎn)生的。倒車?yán)走_(dá)利用_ （選填“超聲波”或“次聲波”）探測障礙物，幫助司機(jī)倒車。聲吶也是利用它來工作的，但我國“嫦娥三號”月球探測器卻不用聲吶來探測周圍目標(biāo)，原因是_ . 18. （2分）小明自己制作了一個哨子，如圖所示在筷子上纏一些棉花，做成一個活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲這哨聲是由管內(nèi)空氣柱_產(chǎn)生的上下推拉活塞，可以改變聲音的_（選填“音調(diào)”，“響度”，或“音色”） 三、 實驗題 (共4題；共17分)19. （7分）為了探究聲音的三個特性，同學(xué)們用兩把大小完全一樣的鋼尺和塑料尺分別進(jìn)行了以下操作，如圖所示：（1）將鋼尺一端緊壓在桌面邊緣，改變鋼尺伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動它，聽聲音看現(xiàn)象，從而得出了聲音的_與振動_有關(guān). （2）保持鋼尺伸出長度不變，用大小_（“不同”或“相同”）的力撥動它伸出桌面的端部，聽聲音，看現(xiàn)象，從而得出了聲音的響度與_有關(guān). （3）把b步驟中的鋼尺換成塑料尺，其它操作相同，聽出了兩次聲音的_不同. （4）以上探究方法叫_.下列研究問題的方法不是采用這種方法的是_A.蒸發(fā)快慢與溫度高低、空氣流動快慢、液體表面積大小的關(guān)系B.用懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開C.琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦長短、粗細(xì)、松緊的關(guān)系20. （3分）教室的窗玻璃是雙層的，課間有同學(xué)在窗外敲玻璃時，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣，于是他想探究“受敲擊時，雙層玻璃和單層玻璃的振動強(qiáng)弱情況”。為此，小明進(jìn)行了以下實驗：將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)（如圖所示）。隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離，共做10次。換成雙層玻璃板重復(fù)上述實驗。（1）實驗后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實驗中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)？_小明改進(jìn)后，重做了實驗，獲得了如表中的數(shù)據(jù)：（2）受到橡膠球的敲擊時，玻璃板振動的強(qiáng)弱是通過_來反映的。 （3）根據(jù)上表中的實驗數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是_。 21. （5分）某同學(xué)為了探究物體發(fā)聲時音調(diào)的高低與哪些因素有關(guān)，他選擇了四根鋼絲進(jìn)行實驗，如圖所示具體數(shù)據(jù)如下表：編號材料長度粗細(xì)松緊甲鋼絲10cm0.2mm2緊乙鋼絲10cm0.1mm2緊丙鋼絲5cm0.1mm2緊丁鋼絲5cm0.1mm2松（1）用同樣的力撥動甲和乙兩根鋼絲，發(fā)現(xiàn)撥動_鋼絲時的音調(diào)高由此可以得出的結(jié)論是：在鋼絲的長度、松緊程度相同時，鋼絲越細(xì)，音調(diào)_ （2）為了探究鋼絲音調(diào)的高低與長度的關(guān)系，他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動_和_兩根鋼絲 （3）先后用同樣大小的力撥動丙和丁兩根鋼絲，可以得出的結(jié)論是：_ 22. （2分）當(dāng)我們向暖水壺內(nèi)倒開水時，能聽到從壺內(nèi)發(fā)出的聲音，天翔同學(xué)對此作了專門的探究。 （1）剛開始，瓶內(nèi)傳出低沉的轟鳴聲，隨著水越來越多，聲音逐漸變得尖厲。請你用專業(yè)的物理語言來描述這個現(xiàn)象：隨著瓶內(nèi)水的增多，聲音的_。 （2）天翔想：這個聲音是什么物體振動發(fā)出來的呢？他猜想，可能是水從高處落下時沖擊瓶內(nèi)水引起振動而產(chǎn)生的，也可能是水的振動引起瓶內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生的。你認(rèn)為還有其它的可能嗎？請把你認(rèn)為可能的原因填在后面的空格處_（只填一種可能）。 四、 簡答題 (共2題；共11分)23. （9分）城市噪聲來源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲控制措施有將噪聲嚴(yán)重的工廠遷出市區(qū)；對噪聲大的機(jī)器安裝消音器并限制使用，未安裝消音設(shè)備的機(jī)車不得駛?cè)胧袇^(qū)；在市內(nèi)規(guī)劃安靜小區(qū)，不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭等；積極搞好城市綠化植樹，宜用多孔建筑材料，加強(qiáng)隔音例如城市高架快速干道系統(tǒng)上海市內(nèi)環(huán)線上，采用質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進(jìn)建材聚碳酸酯板作為隔音材料，能盡可能降低高架干道上車輛行駛時產(chǎn)生的噪聲污染此外，在市區(qū)有關(guān)地段如鬧市區(qū)等處設(shè)立噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置，以加強(qiáng)對噪聲的控制同時加強(qiáng)每個公民控制噪聲的環(huán)保意識，不制造噪聲并增強(qiáng)自我健康保護(hù)請回答：（1）噪聲是指發(fā)聲體做_的振動時發(fā)出的聲音（2）由材料可知減弱噪聲的方法是：在_處減弱，在_過程中減弱；在_處減弱 （3）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請?zhí)岢龆N減小噪聲干擾的措施 24. （2分）如圖所示，敲鼓時灑在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高；揚(yáng)聲器發(fā)聲時紙盆上的紙屑會跳動，且聲音越響紙屑跳得越高。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出： （1）聲音是由物體的_產(chǎn)生的。 （2）同一發(fā)聲物體振動的幅度越大，它發(fā)出的聲音的響度越_（選填“大”或“小”）。 第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 單選題 (共12題；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、