人教版四年級(jí)下冊(cè)第二單元小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地二教案.doc

語(yǔ)文園地二第一課時(shí)：其他（一）我的發(fā)現(xiàn)：1.激趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師帶你們到語(yǔ)文園地去游覽，首先我們到“我的發(fā)現(xiàn)”這一游覽區(qū)，看看在這里你能發(fā)現(xiàn)什么小秘密。 2.自由讀讀小林和小東的對(duì)話，看能從中發(fā)現(xiàn)什么。3.同桌分角色讀：讀后說(shuō)一說(shuō)，他們交流了哪幾點(diǎn)習(xí)作的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)你有什么幫助等。4.要求學(xué)生聯(lián)系自己的習(xí)作情況，想想有什么好的經(jīng)驗(yàn)。5.再引導(dǎo)學(xué)生交流平時(shí)看課外書(shū)對(duì)提高習(xí)作水平的好處。（對(duì)參與交流的學(xué)生作適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和評(píng)價(jià)，并隨機(jī)規(guī)范其語(yǔ)言。）師小結(jié)：習(xí)作除了留心觀察周圍，把自己觀察到的事物寫(xiě)下來(lái)之外，還可以把自己心里想的事，或者想對(duì)別人說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。二、日積月累1.教師過(guò)渡：咱們告別“我的發(fā)現(xiàn)”，我們又來(lái)到“日積月累”游覽區(qū)。2.出示句子：今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)一些名言，它們都是從古詩(shī)文中選取的名句，每句話都包含著深刻的道理，告訴我們應(yīng)該如何為人處事。3.逐句自讀。4.說(shuō)說(shuō)自己能讀懂的句子，提出不理解的。5.師生交流釋疑。（1）言必信，行必果。論語(yǔ)子路-說(shuō)話一定要守信用，做事一定要果斷。（2）與朋友交，言而有信。論語(yǔ)學(xué)而-交朋友，說(shuō)話要算話。（3）己所不欲，勿施于人。論語(yǔ)顏淵-自己所不愿做的，不要強(qiáng)加給別人。（4）精誠(chéng)所加，金石為開(kāi)。后漢書(shū)廣陵思王荊傳-以至誠(chéng)之心做事，任何困難都能克服。（5）愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。孟子離婁下-愛(ài)別人的人，別人總會(huì)愛(ài)他，尊敬別人的人，別人總會(huì)尊敬他。（6）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子粱惠王上尊敬自己家里的長(zhǎng)輩，推廣到別人家里的長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)自己家里的兒女，推廣到愛(ài)護(hù)別人家里的兒女。6.熟讀、背誦。（小組背、個(gè)人背、競(jìng)賽背）7.用自己喜歡的一句名言說(shuō)一句話。（老師可示范說(shuō)句子） 8.課外延伸（相關(guān)鏈接附在教案后）三、趣味語(yǔ)文1.導(dǎo)入：聯(lián)系本單中彩那天等課文，指出誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。2.出示句子：學(xué)生自讀這些句子。3.根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，或舉例，或造句理解、運(yùn)用這些由“信”字組成的詞語(yǔ)。4.采用游戲法記憶。如一學(xué)生說(shuō)出句子的后半部分，另一學(xué)生猜這是“信”，反過(guò)來(lái)，先說(shuō)出“信”，再說(shuō)解釋。5.練習(xí)：讀短文，在文中的括號(hào)中填上帶“信”的詞語(yǔ)。早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國(guó)人涉足。后來(lái)，許多日本人到這里觀光旅游，據(jù)說(shuō)這是源于一位少年的（ ）。一天，幾位日本攝影師請(qǐng)當(dāng)?shù)匾晃簧倌甏I(mǎi)啤酒，這位少年為之跑了3個(gè)多小時(shí)。第二天，那個(gè)少年又自告奮勇地再替他們買(mǎi)啤酒。這次攝影師們給了他很多錢(qián)，但直到第三天下午那個(gè)少年還沒(méi)回來(lái)。于是，攝影師們議論紛紛，都（ ）那個(gè)少年把錢(qián)騙走了。第三天夜里，那個(gè)少年卻敲開(kāi)了攝影師的門(mén)。原來(lái)，他在一個(gè)地方只購(gòu)得4瓶啤酒，于是，他又翻了一座山，趟過(guò)一條河才購(gòu)得另外6瓶，返回時(shí)摔壞了3瓶。他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢(qián)，（ ）攝影師會(huì)原諒他的。在場(chǎng)的人知道后無(wú)不動(dòng)容，都說(shuō)這兒的人辦事很（ ）。后來(lái)，到這兒的游客就越來(lái)越多。第二課時(shí)口語(yǔ)交際課時(shí)目標(biāo)：1.本次口語(yǔ)交際的話題是怎樣真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。2.學(xué)習(xí)以誠(chéng)懇的態(tài)度、真誠(chéng)的語(yǔ)言與他人交流，懂得真誠(chéng)待人是一種良好的品德。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入話題生活中會(huì)遇到各種各樣的事，例如：別人有事找父母親，父母親不在家；班上的一個(gè)同學(xué)病了，好幾天不能來(lái)上課；有的同學(xué)在校園里隨地吐痰等等，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些事呢？看錄像，剛才幾位同學(xué)表演的小品，你看了后有什么話想說(shuō)？（在學(xué)生自由發(fā)言的基礎(chǔ)上揭示“以誠(chéng)待人”的交際主題）想一想，平時(shí)你有沒(méi)有遇到過(guò)類似這樣的事，如果有，你是怎樣對(duì)待的？二、討論交流個(gè)人準(zhǔn)備后，在小組內(nèi)交流。先由一名學(xué)生舉一具體的事例，再說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，然后對(duì)這一做法作評(píng)價(jià)。接著，其余學(xué)生輪流發(fā)言。各小組選派一位學(xué)生準(zhǔn)備在班上交流。班級(jí)交流：對(duì)參與交流的學(xué)生作適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和評(píng)價(jià)，并隨機(jī)規(guī)范其語(yǔ)言。三、提建議：在討論和交流的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生概括成幾條明確簡(jiǎn)要的建議，一一寫(xiě)在黑板上，然后做歸納整理，再在條文前加上幾句關(guān)于以誠(chéng)待人的“前言”，形成一份建議書(shū)。課后抄錄并張貼在教室里。第三課時(shí)習(xí)作課時(shí)目標(biāo)：1.本次習(xí)作的要求是說(shuō)說(shuō)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的心里話。2.提高學(xué)生認(rèn)識(shí)能力，發(fā)展語(yǔ)言水平。教學(xué)過(guò)程：一、回憶話題，激發(fā)興趣1.回憶話題。同學(xué)們，我們每天都經(jīng)歷許多事情，有一些話要說(shuō)，有的同學(xué)想對(duì)父母說(shuō)希望要放手，對(duì)他們的學(xué)習(xí)不要干涉過(guò)多；有的同學(xué)希望能從父母那里得到更多的關(guān)愛(ài)，有的看到社會(huì)上的尊老愛(ài)幼的事情，還有的同學(xué)看到不文明的現(xiàn)象等，從你最近做過(guò)的、聽(tīng)到的、看到的或者想到的事情中選擇一件，先確定說(shuō)什么，再想一想怎樣說(shuō)。2.激發(fā)興趣。我們平時(shí)有一些心里想說(shuō)的話沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)和不敢說(shuō)，今天我們就利用這個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)一說(shuō)自己的心里話，抒發(fā)自己的心聲，然后寫(xiě)出作文，寫(xiě)的好的作文，我們要展示給學(xué)校甌韻?？l(fā)表。3.自讀提示。學(xué)生說(shuō)作文的要求。二、開(kāi)闊思路，寫(xiě)法指導(dǎo)1.回憶生活。同學(xué)們，你們的心里話想對(duì)誰(shuí)說(shuō)，為什么要說(shuō)？誰(shuí)愿意講一講？（引導(dǎo)學(xué)生自由、大膽地說(shuō)，內(nèi)容是對(duì)誰(shuí)說(shuō)、為什么要說(shuō)、說(shuō)什么等。）2.開(kāi)闊思路。剛才同學(xué)們講了要對(duì)誰(shuí)說(shuō)的話，為什么要說(shuō)等等。對(duì)你的內(nèi)心激起波瀾的人或者事情。同學(xué)們要把自己最想告訴別人的話說(shuō)清楚、說(shuō)明白。想對(duì)別人說(shuō)的話一定是蘊(yùn)涵著豐富的情感，還應(yīng)當(dāng)把自己的情感融入其中，要在作文中凝聚自己對(duì)事情、對(duì)人物的愛(ài)憎，寫(xiě)的時(shí)候情感要真摯，要發(fā)自肺腑，說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，要用具體的事實(shí)說(shuō)話。想對(duì)別人說(shuō)的可以是自己的心事、委屈、平時(shí)不敢說(shuō)的話、經(jīng)歷高興的事、聽(tīng)到有趣的消息等，總之，只要是正確的內(nèi)容，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)。3.發(fā)揮主體。我們學(xué)過(guò)很多寫(xiě)人記事的文章，我們想一想這些課文的寫(xiě)作方法，以及自己掌握的寫(xiě)作知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)這篇作文應(yīng)當(dāng)注意什么？4.教師點(diǎn)撥。說(shuō)說(shuō)心里話是敘事為主的記實(shí)作文。開(kāi)頭要寫(xiě)清楚對(duì)誰(shuí)說(shuō)，為什么要說(shuō)；事情的經(jīng)過(guò)是重點(diǎn)部分，要寫(xiě)具體、詳細(xì)，把來(lái)龍去脈交代清楚，中間可以抒發(fā)自己獨(dú)特的感受，可以寫(xiě)幾件事，也可以寫(xiě)一件事；結(jié)尾部分，可以用總結(jié)全文的方法，也可以向說(shuō)的人發(fā)出自己的呼吁。寫(xiě)作的時(shí)候，要注意圍繞中心，有條理、清楚明白地表達(dá)自己的意思，語(yǔ)句連貫、通順，還要做到自由地有創(chuàng)意地表達(dá)，不要受束縛，要大膽地寫(xiě)出自己獨(dú)特的、真實(shí)的體驗(yàn)。教師邊講解邊板書(shū)：用事實(shí)說(shuō)話情感要真摯表達(dá)有創(chuàng)意獨(dú)特的感受三、口述習(xí)作，自由表達(dá)1.模擬采訪。如果你是一名小記者，要采訪別人的心里話，你會(huì)怎么采訪？引導(dǎo)學(xué)生回答，把為什么要說(shuō)，以及把說(shuō)的內(nèi)容說(shuō)清楚、說(shuō)詳細(xì)。一人回答記者的提問(wèn)，說(shuō)完后其他學(xué)生評(píng)價(jià)?？隙ê玫牡胤剑赋霾痪唧w、語(yǔ)句不通順的地方。2.范引路。班級(jí)選擇一名中等學(xué)生和一名優(yōu)等生說(shuō)自己的心里話，教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)價(jià)。教師的點(diǎn)評(píng)應(yīng)當(dāng)是具體的、有針對(duì)性的，如：你當(dāng)時(shí)心里是怎么想的，他是怎么說(shuō)的，說(shuō)的時(shí)候有什么表情，重點(diǎn)部分是什么，你最想說(shuō)的話特別要寫(xiě)準(zhǔn)確等等。3.自由表達(dá)。把剛才說(shuō)的心里話的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，要注意條理清楚，準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。題目要能準(zhǔn)確反映作文的內(nèi)容，而且要新穎一些。四、修改習(xí)作，教師點(diǎn)評(píng)1.學(xué)生動(dòng)筆習(xí)作,修改方法。好作文是改出來(lái)的，我們也修改過(guò)不少作文，誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)修改作文的方法。（增加、刪除、調(diào)整、連接、改錯(cuò)等方法。）。2.自我修改。寫(xiě)完以后按照修改作文的方法，用朗誦推敲的方法多讀幾遍，發(fā)現(xiàn)不通順、重復(fù)羅唆、重點(diǎn)部分沒(méi)寫(xiě)具體、沒(méi)寫(xiě)清楚的地方要進(jìn)行修改。3.組內(nèi)評(píng)議。學(xué)生在小組中讀自己的作文，組員互相評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)好在什么地方，還有哪些地方需要修改。學(xué)生根據(jù)別人的正確意見(jiàn)修改自己的作文。4.集體評(píng)議。每個(gè)小組推薦一篇優(yōu)秀的習(xí)作在班里交流，教師引導(dǎo)學(xué)生自由評(píng)析，肯定別人作文好的方面，遇到不同的意見(jiàn)可以擺事實(shí)、講道理，進(jìn)行爭(zhēng)辯，最后得出正確的結(jié)論。教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作文，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生；學(xué)生作文有不足之處需要修改時(shí)，教師最好采用啟發(fā)、引導(dǎo)的方法，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性進(jìn)行修改，最后，學(xué)生再修改自己的作文，使作文質(zhì)量更高。5.動(dòng)手練筆，交流修改。（1）學(xué)生動(dòng)筆習(xí)作。（2）選擇學(xué)生例文，師生共同點(diǎn)評(píng)。（3）相互朗讀習(xí)作，相互點(diǎn)評(píng)。6.推薦作文。讓學(xué)生推薦寫(xiě)的好的作文，也可以自我推薦給校甌韻?？?。7.謄寫(xiě)習(xí)作。五、總結(jié)談話，升華提高同學(xué)們把自己的心里話都說(shuō)出來(lái)了，情感真摯、發(fā)自肺腑，有些同學(xué)寫(xiě)出的作文用事實(shí)說(shuō)話，抒發(fā)了自己獨(dú)特的感受，還有的同學(xué)的作文比以前有進(jìn)步。希望我們今后要留心觀察生活，做生活的有心人，不斷豐富作文素材。第四課時(shí)我的發(fā)現(xiàn)課時(shí)目標(biāo)：積累有關(guān)誠(chéng)信的詞語(yǔ)及古詩(shī)文名句。激發(fā)學(xué)生待人誠(chéng)懇、講信用的思想情感。教學(xué)過(guò)程：一、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)1.學(xué)生自讀。2.同桌互查。3.學(xué)生質(zhì)疑，教師釋疑。4.記記寫(xiě)寫(xiě)。二、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”1.讀讀小林和小東的對(duì)話，說(shuō)說(shuō)小東說(shuō)了習(xí)作上的哪些好經(jīng)驗(yàn)。2.歸納過(guò)渡：習(xí)作除了留心觀察周圍，把自己觀察到的事物寫(xiě)下來(lái)之外，還可以把自己心里想的事情，或者想對(duì)別人說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。三、日積月累1.告訴學(xué)生，這些都是從古詩(shī)文中選取的名句，每句話都是包含著深刻的道理。2.逐句自讀。3.說(shuō)說(shuō)自己能讀懂的句子，提出不理解的。4.教師釋疑。5.熟讀、背誦。言必信，行必果。論語(yǔ)子路說(shuō)話一定要守信用，做事一定要果斷。與朋友交，言而有信。論語(yǔ)學(xué)而交朋友，說(shuō)話要算話。己所不欲，勿施于人。論語(yǔ)顏淵自己所不愿做的，不要強(qiáng)加給別人。精誠(chéng)所加，金石為開(kāi)。后漢書(shū)廣陵思王荊傳以至誠(chéng)之心做事，任何困難都能克服。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。孟子離婁下愛(ài)別人的人