動(dòng)畫(huà)教案范文

動(dòng)畫(huà)教案范文 PPT中的動(dòng)畫(huà)制作一教學(xué)目標(biāo)1.初步感受PPT中的動(dòng)畫(huà)制作的過(guò)程。 2.學(xué)會(huì)在PPT當(dāng)中制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)。 3.體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)效果在課堂教學(xué)中的優(yōu)越性。 二教學(xué)過(guò)程1.前言傳統(tǒng)的教學(xué)方法難以實(shí)現(xiàn)的，教師可以利用多媒體教學(xué)演示文稿演示，呈現(xiàn)教學(xué)信息、組織教學(xué)活動(dòng)，輔助課堂教學(xué)。 多媒體教學(xué)是一種值得推廣的一種現(xiàn)代教學(xué)方式，文本、圖像、聲音的結(jié)合充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官和積極性，我們要合理正確的使用多媒體教學(xué)演示文稿，以此達(dá)到更好的教學(xué)效果。 演示文稿在教學(xué)中的應(yīng)用，解決了教學(xué)內(nèi)容中的諸多矛盾，增強(qiáng)了教學(xué)效果。 它能化空虛為充實(shí)，化抽象為具體，化遠(yuǎn)物為近景，化模糊為清晰，化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，提高了教學(xué)效果。 演示文稿的應(yīng)用使教學(xué)形式生動(dòng)活潑，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 利用演示文稿教學(xué)，可以達(dá)到聲，形，色并茂，從各個(gè)方面刺激學(xué)生的不同感官。 多種感官共同作用，提高了學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取量。 作為教師我們要提高自身素質(zhì)，為演示文稿的科學(xué)應(yīng)用提供保證。 演示文稿的應(yīng)用對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求，教師只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、掌握多媒體技術(shù)，并在研究教材、研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，親自設(shè)計(jì)、編寫(xiě)課件。 2.教學(xué)1）觸發(fā)器公交車上原有52人，到站后下車9人，上車11人，現(xiàn)在車上有幾人？（B）A.52+9-11B.52-9+11C.52-9-11數(shù)學(xué)中有很多選擇題，一般我們會(huì)用演示文稿來(lái)呈現(xiàn)，如果鼠標(biāo)在選項(xiàng)上單擊之后能得出答案，那樣學(xué)生思路就會(huì)很清晰，所以在PPT當(dāng)中我們就可以實(shí)現(xiàn)這一功能觸發(fā)器。 一共有8個(gè)文本框，制作過(guò)程如下1選擇插入-文本框，在文本框中輸入題目。 2答案用一個(gè)文本框。 3選項(xiàng)A52+9-11用一個(gè)文本框，B,C同樣各用一個(gè)文本框。 4也各用一個(gè)文本框。 5以A選項(xiàng)為例，單擊A.52+9-11呈現(xiàn)，先選中，幻燈片放映-自定義動(dòng)畫(huà)添加效果-出現(xiàn)，在下拉菜單中選擇計(jì)時(shí)，找到觸發(fā)器，選擇觸發(fā)源也就是單擊什么可以出現(xiàn)這一結(jié)果，最后確定，可以放映幻燈片來(lái)看效果。 后面的選項(xiàng)以此類推。 2）自定義動(dòng)畫(huà)以三角形的內(nèi)角和為180度為例，把其中2個(gè)角剪下來(lái)和第三個(gè)角組成一個(gè)平角，用動(dòng)畫(huà)的形式學(xué)生會(huì)更加喜歡。 制作過(guò)程1畫(huà)三個(gè)角拼成一個(gè)三角形。 2把一角多做幾個(gè)副本，旋轉(zhuǎn)一定角度，進(jìn)行自定義動(dòng)畫(huà)設(shè)置，知道和第三個(gè)角有一邊重合。 第二個(gè)角用同樣的方法。 3幻燈片放映中的排練計(jì)時(shí)，保存排練時(shí)間，再次播放時(shí)就可以自動(dòng)播放了，如果覺(jué)得排練不符合要求，可以再次進(jìn)行排練計(jì)時(shí)，知道滿意為止。 3）自定義動(dòng)畫(huà)中的動(dòng)作路徑自定義動(dòng)畫(huà)中有很多種預(yù)設(shè)效果，但是有些效果還是不符合我們的需要，這時(shí)我們可以自己來(lái)繪制動(dòng)作路徑。 制作過(guò)程1選擇要制作動(dòng)畫(huà)的對(duì)象。 2選擇自定義動(dòng)