新人教版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語文期末考試試卷A卷.doc

新人教版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語文期末考試試卷A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 字詞書寫 (共1題；共5分)1. （5分）閱讀下面文字，完成題目。 杜甫的詩句“為人性p耽佳句，語不驚人死不休”，歷來膾zh人口。但一般都僅僅從杜甫作詩刻意求工、重視詞語錘煉的角度來理解，很少有人去闡明這兩句詩的理論意義。實(shí)際上，杜甫寫下這兩句詩，不僅是對(duì)他自己創(chuàng)作精神的描述，而且更重要的是提出了詩歌語言的創(chuàng)新問題。因?yàn)椤罢Z”若要“驚人”，就不能陳陳相因，落入窠臼 ， 而必須別出心裁，戛戛獨(dú)造。（節(jié)選自中國古代心理詩學(xué)與美學(xué)）（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 pzh_耽膾_人口（2）劃線字“戛”的正確讀音是（ ） A . jiB . g（3）結(jié)合語境，選擇劃線詞“窠臼”的正確解釋（ ） A . 門臼B . 老套子C . 牢籠二、 句子默寫 (共1題；共5分)2. （5分）名句默寫。 （1）天行健，_。 （2）山舞銀蛇，_。 （3）江山如此多嬌，_。 （4）而現(xiàn)在，_，我在這頭，大陸在那頭。 （5）_，在乎山水之間也。 （6）為什么我的眼里常含淚水？_ （7）醉翁亭記中，描寫春夏之景的句子是_，_。 （8）面對(duì)人生中的成功與失敗，我們應(yīng)該擁有范仲淹岳陽樓記中_，_的曠達(dá)心胸。 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共17分)3. （2分）將句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）漓江的水，是出奇的清的，恐怕沒有一條河流能有這樣清。_，順著水的方向向前漂移。河底的水草，十分茂密看到河底的卵石，石上的花紋，沙的閃光，沙上小蟲爬過的爪痕長長的、像蒲草一樣的葉子，閃著碧綠的光清到不管多么深，都可以看到底A . B . C . D . 4. （15分）學(xué)校開展“魯迅讀書月”活動(dòng)，主題是“魯迅與我們的學(xué)習(xí)生活”。請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。 （1）走進(jìn)作品。要求每位同學(xué)推薦一篇課內(nèi)外讀過的魯迅作品，并寫出一句推薦語。 你推薦的作品：A_你的推薦語： _（2）認(rèn)識(shí)魯迅。要求同學(xué)談?wù)劇澳阈哪恐械聂斞浮薄?下面是同學(xué)們收集到的有關(guān)魯迅的材料。有的同學(xué)建議根據(jù)這些材料擬一副對(duì)聯(lián)來概括我們心目中的魯迅形象。現(xiàn)在，已有同學(xué)擬了一則上聯(lián)，請(qǐng)你寫出下聯(lián)。材料一：魯迅先生“關(guān)于自己”的話。在生活的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活。我是不寫自傳也不熱心于別人給我作傳的，因?yàn)橐簧椒?。倘使這樣的也可以作傳，那么，中國一下子可以有四萬萬部傳記，真將塞破圖書館。 我覺得古人寫在書上的可惡思想，我的心里也常有 材料二：幾個(gè)生活細(xì)節(jié)孫伏園回憶：我隨魯迅先生旅行，如到陜西，到廈門，到廣州，我的鋪蓋常常是魯迅先生替我打的。耶穌常為門徒洗腳，我總要記起這個(gè)故事。 北京大冷天魯迅先生還穿著單褲。他對(duì)朋友說：“你看我的棉被，也是多少年沒有換的老棉花。你看我的鋪板，我從來不愿意換厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了?！濒斞赶壬男β暿敲骼实?，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。海嬰小的時(shí)候非常喜歡各式各樣有趣的玩具，魯迅也一改平日只光顧書店的習(xí)慣，常常在一些雜貨店和賣玩具的攤位上駐足，花心思為孩子挑選玩具。上聯(lián)：儉樸熱忱甘于奉獻(xiàn)下聯(lián)：B_（3）下面是魯迅作品中的兩個(gè)名句，請(qǐng)你任選一句談?wù)勀愕母邢搿?必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達(dá)到他所向往的目標(biāo)。感想：C_四、 名著閱讀 (共1題；共15分)5. （15分）名著閱讀 （1）阿長和衍太太是朝花夕拾中兩個(gè)很典型的婦女形象，分別寫出她們與“我”相關(guān)聯(lián)的一件事情以及“我”對(duì)她們的態(tài)度。 （2）閱讀第十四回選段，完成題目。 他見三藏只管絮絮叨叨，按不住心頭火發(fā)道：“你既是這等，說我做不得扣尚，上不得西天，不必恁般絮聒惡我，我回去便了！”那三藏卻不曾答應(yīng)，他就使一個(gè)性子，將身一縱，說一聲“老孫去也！”三藏急抬頭，早已不見，只聞得呼的一聲，回東而去。整部小說寫到孫悟空三次離開取經(jīng)團(tuán)隊(duì)，選段寫的是第一次。請(qǐng)寫出孫悟空另一次離隊(duì)時(shí)的表現(xiàn)，結(jié)合選段說明他的成長變化。五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共32分)6. （12分）文本閱讀 藍(lán)色的藍(lán)丁立梅她報(bào)出她的姓時(shí)，我們都訝異極了?！八{(lán)，藍(lán)色的藍(lán)。”她笑著說，紅唇鮮艷。繼而介紹她的名，居然單單一個(gè)字，藍(lán)。她的名字，藍(lán)藍(lán)。那會(huì)兒，我們正站在藍(lán)藍(lán)的湖邊，藍(lán)藍(lán)的天空倒映在湖中，如一大塊藍(lán)玉。她的名字，應(yīng)和了眼前的景色。如此詩意，真是讓人妒忌。我們一行人游西藏，她是半道上加進(jìn)來的。之前，她一個(gè)人已游完拉薩，還在一家醫(yī)院里做了一天的義工?！耙矝]做什么啦，就是幫人家拿拿接接的?！彼凉M不在意地大笑起來。燦若一朵木棉花。五十多歲的人，看上去不過四十出頭，明麗得很。小導(dǎo)游喊同團(tuán)稍上年紀(jì)的女人阿姨，卻叫她，藍(lán)藍(lán)姐。她樂得眉毛眼睛都在笑。我們都羨慕她的明媚和精神氣。幾天的西藏行走，我們?cè)缫哑v不堪，高原反應(yīng)也還在折磨著大家，一個(gè)個(gè)看上去灰頭土臉的，她卻精神飽滿得如枝葉蔥蘢。“你真不簡單!”我們由衷地夸她。她聽了，哈哈大笑，開心極了。她愛笑，熱情，說話幽默。一團(tuán)的人，分別來自不同地方，彼此間有戒備，一路上都是各走各的，少有言語。她的到來，恰如煦風(fēng)吹過湖面，泛起水花朵朵。眾人受她感染，都變得活潑起來親切起來，有說有笑的。原來，大家都不是生來冷漠的人哪。很快地，她跟全團(tuán)的人混熟了。這個(gè)頭疼，她給止疼藥;那個(gè)腹瀉，她給止瀉藥;有人削水果，不小心被刀劃破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出幾塊創(chuàng)可貼來。仿佛她會(huì)變魔術(shù)。大家對(duì)她敬佩和感激得不得了，她卻輕描淡寫地說： “這沒什么，我只不過多備了點(diǎn)常用藥?！蔽鞑氐貜V路遙，一個(gè)景點(diǎn)到另一個(gè)景點(diǎn)往往相距幾百公里，要翻過許多座山，涉過許多條河。天未亮，我們就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本來不及收拾自己，只把自己囫圇塞進(jìn)車子了事。她卻披掛完整，眼影、眉線、口紅，樣樣不缺，妝容精致。我們?nèi)滩蛔】此谎郏倏匆谎?，心里生出無限的感喟與感動(dòng)來。知道她的故事，是在納木錯(cuò)。面對(duì)變幻無窮、風(fēng)光詭異的圣湖，她孩子一樣歡呼奔跑，然后，突然雙膝跪下，淚流滿面。我們都嚇了一跳，正愣怔著不知怎么辦才好時(shí)，聽到她喃喃地說:“感謝上帝，我來了?！痹瓉?，她身患絕癥已兩年。醫(yī)生宣判的那會(huì)兒，她只感到天崩地裂。她在意過很多，得失名利，都曾是她主題曲。她玩命地去爭，甚至因此忽略了家庭，讓自己憔悴不堪。當(dāng)她知道自己的生命，只剩下短短三個(gè)月時(shí)，雙手曾經(jīng)緊握著的那一些東西，都成了浮云，她只要自己能活。她重新打理自己的生活，養(yǎng)花種草，出門旅游，還常常去做義工，生命變得充盈起來。每天清晨睜開眼，看到窗外第一縷陽光，她的心里都會(huì)騰起一陣歡喜：感謝上帝，我又擁有了一天!她把每一天都當(dāng)做是嶄新的，是自己的重生。所以，心中時(shí)時(shí)充滿感激。她活過了醫(yī)生預(yù)言的三個(gè)月，活過了一年，活過了兩年，還將活下去。 我們聽得漣漪四起。生命本是如此珍貴，當(dāng)愛惜。我們不再說話，一起看湖。眼睛里，一片一片的藍(lán)，相互輝映交融。那是湖的藍(lán)，天的藍(lán)，廣闊無垠。（1）文章、段著重描繪了“她”與“我們”的不同，請(qǐng)根據(jù)文章，參照示例，完成下表。(每空4字，可選用文中詞語或自己概括作答) “我們”“她”第段灰頭土臉明媚精神第段_第段_（2）2011年3月18日的揚(yáng)子晚報(bào)刊登這篇文章時(shí)，刪去了第小節(jié)中劃線的三個(gè)句子，請(qǐng)你比較閱讀，你覺得刪去好還是保留好，為什么? （3）文章開頭寫“藍(lán)藍(lán)的湖邊，藍(lán)藍(lán)的天空”，結(jié)尾處又寫到了“湖的藍(lán)，天的藍(lán)”，有什么作用? （4）丁立梅曾經(jīng)說過：“什么是奇跡啊?對(duì)于我們絕大多數(shù)尋常人來說，奇跡就是你沒有被打敗，你戰(zhàn)勝了你自己。”(引自生命是用來愛和珍惜的)，結(jié)合這句話，說說文中的“她”是如何創(chuàng)造奇跡的。 （5）這篇文章引發(fā)了同學(xué)們對(duì)“我想要的生活”的一場討論，以下是部分同學(xué)的觀點(diǎn)： 觀點(diǎn)一：生活就應(yīng)該像文中的“她”一樣，“養(yǎng)花種草，出門旅游”“去做義工”，這才是豐盈的生命。觀點(diǎn)二：在追求事業(yè)和成就的時(shí)候有得失名利之心，無可厚非，只要合情合理合法，就不能苛責(zé)。觀點(diǎn)三：追求事業(yè)和成就應(yīng)該是人生的主旋律，“她”的生活是在生命只剩下三個(gè)月的情況下“非常態(tài)”的選擇。觀點(diǎn)四：功名得失、事業(yè)成就都是浮云，生活在于把每一天當(dāng)做最后一天來享受。對(duì)此，你是怎么看的?你可以贊成上述某個(gè)觀點(diǎn)，也可以反對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)，或者提出自己的新觀點(diǎn)。請(qǐng)闡明理由。7. （20分）閱讀下文，回答問題。 最后一次講演聞一多這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情！李先生究竟犯了什么罪，競遭此毒手？他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個(gè)沒有失掉良心的中國人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來講啊！有事實(shí)拿出來說?。。勏壬曇艏?dòng)了）為什么要打要?dú)?，而且又不敢光明正大地來打來殺，而偷偷摸摸地來暗殺?。ü恼疲┻@成什么話？（鼓掌）今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來！是好漢的站出來！你出來講！憑什么要?dú)⑺览钕壬浚▍柭?，熱烈的鼓掌）殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”，說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無恥?。o恥?。。崃业墓恼疲┻@是某集團(tuán)的無恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮?。ü恼疲┤ツ辍耙欢弧崩ッ髑嗄陮W(xué)生為了反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)，遭受屠殺，那算是青年的一代獻(xiàn)出了他們最寶貴的生命！現(xiàn)在李先生為了爭取民主和平而遭受了反動(dòng)派的暗殺，我們驕傲一點(diǎn)說，這算是像我這樣大年紀(jì)的一代，我們的老戰(zhàn)友，獻(xiàn)出了最寶貴的生命！這兩樁事發(fā)生在昆明，這算是昆明無限的光榮！（熱烈的鼓掌）反動(dòng)派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽了都悲憤痛恨。我心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心是怎樣長的！（捶擊桌子）其實(shí)很簡單，他們這樣瘋狂地來制造恐怖，正是他們自己在慌??！在害怕?。∷运麄冎圃炜植?，其實(shí)是他們自己在恐怖啊！特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實(shí)廣大的人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看著我們?nèi)松?，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個(gè)信心：人民的力量是要?jiǎng)倮?，真理是永遠(yuǎn)存在的。歷史上沒有一個(gè)反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動(dòng)派的末日?。崃业墓恼疲├钕壬难粫?huì)白流的！李先生賠上了這條性命，我們要換來一個(gè)代價(jià)?！币欢弧彼牧沂康瓜铝耍昵嗟膽?zhàn)士們的血換來了政治協(xié)商會(huì)議的召開；現(xiàn)在李先生倒下了，他的血要換取政協(xié)會(huì)議的重開?。崃业墓恼疲┪覀冇羞@個(gè)信心！（鼓掌）“一二一”是昆明的光榮，是云南人民的光榮。云南有光榮的歷史，遠(yuǎn)的如護(hù)國，這不用說了，近的如“一二一”，都屬于云南人民的。我們要發(fā)揚(yáng)云南光榮的歷史?。牨姳硎窘邮埽┓磩?dòng)派挑撥離間，卑鄙無恥，你們看見聯(lián)大走了，學(xué)生放暑假了，便以為我們沒有力量了嗎？特務(wù)們！你們錯(cuò)了！你們看見今天到會(huì)的一千多青年，又握起手來了，我們昆明的青年決不會(huì)讓你們這樣蠻橫下去的！反動(dòng)派，你看見一個(gè)倒下去，可也看得見千百個(gè)繼起的！正義是殺不完的，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在?。ü恼疲v史賦予昆明的任務(wù)是爭取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務(wù)！我們不怕死，我們有犧牲的精神！我們隨時(shí)像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門！（長時(shí)間熱烈的鼓掌）（1）下列對(duì)這篇講演的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 這篇講演，揭露并痛斥了國民黨反動(dòng)派制造“白色恐怖”，無恥暗殺進(jìn)步人士的法西斯暴行，揭示了反動(dòng)派必然滅亡，人民必定勝利的真理。B . 這篇講演，表現(xiàn)了講演者聞一多先生不畏強(qiáng)暴、堅(jiān)持正義、視死如歸的英勇斗爭精神，以及對(duì)革命前途充滿信心的革命樂觀主義精神。C . 這篇講演，在用語的感情色彩上，表明了作者強(qiáng)烈的愛憎。說到李公樸， 語氣熱情，滿懷崇敬；談到人民，語氣洋溢著激情；斥責(zé)敵人，語氣嚴(yán)厲尖銳，充滿蔑視。D . 這篇講演，交替使用長句和短句，并與排比、反復(fù)、對(duì)比、比喻等修辭方法結(jié)合起來使用，更增強(qiáng)了表達(dá)效果，使講演具有極大的感染力。（2）“你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來！”一句話中兩個(gè)“李公樸”的含義相同嗎？這句話表達(dá)了作者怎樣的感情？ （3）賞析下列語句。 而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。人民的力量是要?jiǎng)倮?，真理是永遠(yuǎn)存在的。（4）聞一多先生在這篇講演中不斷變換人稱，這是為什么？ 六、 詩歌鑒賞 (共1題；共6分)8. （6分）閱讀下面的詞，完成下面小題。 （甲）蝶戀花（柳永）佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會(huì)憑闌意。擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。（乙）如夢令（李清照）昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。（1）甲詞圍繞“_”字展開。乙詞中“_”最能體現(xiàn)詞人矛盾心理。 （2）下列選項(xiàng)中說法不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 兩首詞的作者都是宋代婉約派代表詞人。B . 兩首詞按字?jǐn)?shù)分類都屬于小令。C . 蝶戀花中“春愁”的含義就是“相思”。D . 如夢令表現(xiàn)詞人傷春、惜花的感情。七、 文言文閱讀 (共1題；共13分)9. （13分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。 【甲】已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也?！疽摇可焦视型?， 世傳以為叔子之所游止也。故其屢廢而復(fù)興者，由后世慕其名而思其人者多也。熙寧元年 ， 余友人史君中煇以光祿卿來守襄陽。明年，因亭之舊，廣而新之既周以回廊之壯又大其后軒使與亭相稱。君知名當(dāng)世，所至有聲 ， 襄人安其政而樂從其游也。因以君之官，名其后軒為光祿堂；又欲紀(jì)其事于石，以與叔子、元?jiǎng)P之名并傳于久遠(yuǎn)。君皆不能止也，乃來以記屬于予?！咀ⅰ客ぃ哼@里指峴山亭。叔子：羊祜，字叔子，西晉著名的政治家、軍事家。熙寧元年：公元1068年。熙寧，宋神宗年號(hào)。光祿卿：主管光祿寺的官員。聲：指好的聲譽(yù)。（1）下列各組句子中劃線詞意思和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 山故有亭 溫故而知新B . 太守謂誰 予謂菊C . 名之者誰 名其后軒為光祿堂D . 由后世慕其名而思其人者多也 禽鳥知山林之樂，而不知人之樂（2）請(qǐng)對(duì)下面這個(gè)句子進(jìn)行斷句。（斷3處） 廣 而 新 之 既 周 以 回 廊 之 壯 又 大 其 后 軒 使 與 亭 相 稱。（3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。君皆不能止也，乃來以記屬于予。（4）【甲】、【乙】兩文中的“樂”分別表達(dá)了怎樣的思想感情？ 八、 小作文 (共1題；共5分)10. （5分）閱讀下面的文字，按要求完成微作文。 班里有一位胖胖的女生，班級(jí)里的很多男生都很歧視她，歧視她的外貌，歧視她的身材；給她取侮辱性的綽號(hào)；在走