職工學(xué)校化學(xué)高級講師先進事跡報告材料

職工學(xué)?；瘜W(xué)高級講師先進事跡報告材料教師是“雕塑家”古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師。有人說，教師是鑄造人類靈魂的工程師；也有人把教師比作辛勤的園丁和無私奉獻的蠟燭?？晌矣X得，教師更像一名雕塑家，他們以美好的意念創(chuàng)作需要的作品，以崇高的境界描繪心中的圖案，用辛勤的汗水精心雕琢每一個細節(jié)，用心去感受每一個過程。當成功的作品展現(xiàn)在面前，他們卻早已忘記了其中的酸甜苦辣，有的只是幸福和滿足。然而，要成為一名“雕塑家”，首先要當好學(xué)生的良師益友。這也是我近三十年執(zhí)教生涯的內(nèi)心感觸。記得1998年，我擔(dān)任全科醫(yī)學(xué)成人大專班的班主任工作。同學(xué)們來自農(nóng)村基層衛(wèi)生院，90%以上為中專畢業(yè)，平均有六年以上的臨床經(jīng)驗，他們學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)的自主性和求知欲很強，可是紀律和生活上卻存在不少問題，比如抽煙、喝酒、搞小團體；人際關(guān)系比較緊張，集體主義觀念不強；另外學(xué)習(xí)上偏重實踐和專業(yè)，不太重視理論和基礎(chǔ)。對計算機和外語的學(xué)習(xí)更是從心里感到恐懼和抵觸，簡直是到了談虎色變的程度。顯然，管理這樣的學(xué)生，“管、卡、壓”是行不通的，“大道理”也說不服他們，耐心細致的談心又很難在短時間內(nèi)奏效。我想我應(yīng)該真誠地與他們交朋友，以教師的言傳身教和人格魅力去感染和影響他們。于是，我不僅非常注意教師為人師表的形象和待人接物的方法，還利用開展各種活動的機會縮小師生之間的距離。開學(xué)不久，班里舉辦聯(lián)歡晚會，我精心準備了幾個小節(jié)目，有意識地活躍氣氛，帶動了大家的積極性，結(jié)果同學(xué)們玩得無拘無束；軍訓(xùn)期間，我們參觀了佛山空九師的榮譽室、戰(zhàn)斗機飛行訓(xùn)練和警衛(wèi)連宿舍，過程中我一邊與同學(xué)們交談，一邊有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)軍人嚴明的紀律和嚴格的作風(fēng)；無論是學(xué)校的運動會還是文藝匯演，我都積極參加教工組的項目，同學(xué)們跟我開玩笑說：“老師，想不到您還能文能武呢”；一有時間我就到學(xué)生宿舍和教室，跟他們聊學(xué)習(xí)、生活、工作和家庭情況，與他們一塊分析和探討一些社會問題。很快師生之間增進了了解，真誠使同學(xué)們把我當成了知己。一天，一位男同學(xué)滿懷心事來找我，說他的女朋友擔(dān)心他讀了大學(xué)以后，自己會被拋棄，每天打來好幾個電話，來校不到一個月，電話費花了300多元。我聽了以后，一方面教他怎么處理好兩人的關(guān)系，另一方面，當天我就給他的女朋友打了長途，安慰她說：“既然兩人相愛，就應(yīng)該互相支持和信任”。國慶節(jié)放假我特意囑咐這位男同學(xué)別忘了帶給他的女朋友帶禮物，希望他們珍惜兩人之間的感情。來自貧困山區(qū)的余同學(xué)悄悄地告訴我，父親做雙腎結(jié)石和腎積液手術(shù)，急需用錢。我馬上拿出800元給他，同學(xué)們聽說后，也自發(fā)捐款3000多元；為了幫助臨時有困難的同學(xué)，在我的倡導(dǎo)下，我們班建立了“解困基金”，錢雖然不多，可體現(xiàn)了一種友愛和真情。賴同學(xué)已經(jīng)三十多歲，醫(yī)學(xué)專業(yè)成績非常好，就是外語連26個字母都讀不準，他發(fā)愁地問我該怎么辦。當年，剛好我自己要考外語，寫論文，準備晉升職稱。于是我對他說：“其實我的外語基礎(chǔ)也很差，從年紀上比，你還占優(yōu)勢呢，不如咱們一起拼一拼吧?！痹谖业墓膭钕?，班里組成了輔導(dǎo)小組，課余時間同學(xué)們互幫互學(xué)，比學(xué)趕幫，結(jié)果在全省計算機和外語統(tǒng)考中，我們班的及格率達84%以上，在同類班級中名列前茅，賴同學(xué)竟然全都通過了。在校期間，班上不少同學(xué)自學(xué)本科課程和第二專業(yè)，積極寫論文參加學(xué)術(shù)活動；比如小彭等同學(xué)畢業(yè)時就同時取得中醫(yī)學(xué)大專文憑；小李同學(xué)撰寫的論文在佛山市醫(yī)學(xué)會舉辦的學(xué)術(shù)交流會上宣讀，受到同行好評；他與另兩位同學(xué)撰寫的論文還發(fā)表在中華醫(yī)學(xué)會雜志上。由于師生間建立了良好的互動關(guān)系，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和人際關(guān)系都有很大轉(zhuǎn)變。班集體凝聚力和吸引力增強，好人好事不斷涌現(xiàn)。其中一件事情，至今讓我感動不已。那是1998年年底一個寒冷的冬夜。凌晨三點多，沈同學(xué)突發(fā)胃部彌漫性出血，一時間上吐下瀉，情況危急。同學(xué)們一邊及時組織人力送他去醫(yī)院，一邊打電話告訴我，待我趕到醫(yī)院，只見病者臉色蒼白，還在不停地大口大口吐著血，口角和衣褲上都沾滿了血跡。當時，他堅強地看著我說：“老師，對不起，給您添麻煩了?！蔽抑备械揭魂囆奶?，感動的眼淚奪眶而出。我的學(xué)生們手腳麻利地替病者擦血跡，換衣服，端便盆，配合醫(yī)生進行救護。沈同學(xué)住院期間，正值期末考試，我怕影響大家的學(xué)習(xí)，每天開著摩托車到醫(yī)院送湯送營養(yǎng)品，同學(xué)們堅持不讓我去，學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)自發(fā)地組織起來，輪流看護病者并幫助他補習(xí)功課一直到他出院。這，就是我們醫(yī)學(xué)生的風(fēng)采。今天，從遙遠的山區(qū)傳來的是一個個喜人的消息。他們中有的已經(jīng)成為基層衛(wèi)生院的負責(zé)人，有的加入了中國共產(chǎn)黨，大部分成為當?shù)蒯t(yī)院的技術(shù)骨干。我深深地感到：學(xué)校給了我充實的人生體驗；學(xué)生給了我無尚的光榮和驕傲；社會給了我最充分的肯定和鼓舞。無怪乎教育家夸美紐斯說：“教師是太陽底下沒有比它再優(yōu)越的職務(wù)”。作為一名醫(yī)學(xué)院校的教師，我很清楚，當我們的學(xué)生走向社會的時候，他們面對的將是無價的生命，他們擔(dān)負的是救死扶傷的使命。我認為，一名合格的醫(yī)務(wù)工作者，精湛的醫(yī)療技術(shù)必不可少，但更重要的是有高尚的職業(yè)道德。所以，在教學(xué)中，我致力于把教書育人的理念貫穿于教學(xué)的全過程。我精心設(shè)計主題班會，對學(xué)生進行理想前途教育。如：21世紀全科醫(yī)生的培養(yǎng)目標等。學(xué)生們在討論發(fā)言中說：“老師，是您讓我們認識到21世紀，人們期待的究竟是什么樣的醫(yī)生，我們應(yīng)該怎樣提高自身的綜合素質(zhì)”。針對學(xué)生中出現(xiàn)的心理問題，我進行細致地觀察和分析，積極地把一些思想教育工作融會貫通地滲透到心理輔導(dǎo)和素質(zhì)培養(yǎng)中。大專的學(xué)生都很自卑，尤其是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。他們總是抱怨自己學(xué)歷層次低，就業(yè)困難。一次，幾個同學(xué)懷著對理想前途和就業(yè)的恐懼感和沮喪心理對我說，老師，您對“畢業(yè)就意味著失業(yè)”的說法怎么看呢？我當時除了舉例告訴他們“天生我才必有用”的事實之外，還教他們分析和理解“機遇面前人人平等”和“機遇面前并不平等”的道理。我說“機遇”并不是陽光普照，一視同仁給予大地上每個人以光和熱?！皺C遇”只垂青那些把握命運，主動出擊，自立自強的人，只偏愛那些思想敏銳，情緒高昂，開拓創(chuàng)新的人。知足者常樂的人永遠不會去尋找和把握機遇；消極等待的人總是在守株待兔的幻想中告別一個個唾手可得的機會；患得患失的人總是在無謂的抱怨聲中錯失人生發(fā)展的良機。所以，我們一方面應(yīng)該學(xué)會捕捉“機遇”，另一方面還要積極地去尋找“路邊的路”，因為路的旁邊還有路。小吳同學(xué)給我講述了他親身經(jīng)歷的一件事情。實習(xí)的時候，有一次，帶教老師領(lǐng)著實習(xí)生查完病房后進行病例討論，看見大家都不發(fā)言，就先提問了一位碩士研究生，后又提問了某著名高校的本科生，覺得他們的回答還不夠完整，就要求同學(xué)們回去再好好思考。這時小吳同學(xué)大膽地舉手問：“老師，能讓我談?wù)効捶▎?？”老師面部驚訝的表情是在問，碩士生和本科生都沒回答完整的問題，你一個?？频膶W(xué)生能行嗎？然而，小吳的回答結(jié)果，令老師非常滿意。20XX級醫(yī)療班的小林同學(xué)實習(xí)時工作主動，不怕苦，不怕累，今年剛大專畢業(yè)就被一間三級甲等醫(yī)院聘用。學(xué)生們高興地告訴我，段老師，是你教我們學(xué)會走“路邊的路”，讓我把握了人生的機會。在專業(yè)教學(xué)中，我撰寫并發(fā)表了談化學(xué)實驗教學(xué)對醫(yī)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)等文章。利用化學(xué)實驗是以事實為依據(jù)的實踐過程，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)；在分析有害物質(zhì)性質(zhì)的時候，不忘進行環(huán)保意識的教育；從準確稱量和分析數(shù)據(jù)的處理到儀器設(shè)備的使用等，養(yǎng)成正確的定勢和良好的習(xí)慣；以豐富多彩的實驗現(xiàn)象培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美情趣和認知態(tài)度；在分組實驗過程中，培養(yǎng)協(xié)調(diào)、合作、競爭和與人相處的團隊精神。曾經(jīng)有幾年我都擔(dān)任被認為是差班的教學(xué)，結(jié)果學(xué)生的綜合表現(xiàn)在不同程度上都有了較明顯的進步，公開課上得到同行的認可。園丁受人贊美，是因為他們的勤勞和奉獻，老師受人尊敬，是因為他們在塑造聰慧的大腦和純潔的靈魂。未來的社會要求每一個人積極進取、開拓捷，容易接受新生事物，同時又面臨著學(xué)習(xí)、交友、戀愛、就業(yè)和成材等種種困惑人生的問題，這無疑給我們在教書育人的方式、創(chuàng)新，勇于迎接時代的挑戰(zhàn)，成為復(fù)合型人才。而當代大學(xué)生正處在人生發(fā)展的重要階段，他們信息量大，知識面廣，思維敏方法上提出了新的課題。我們應(yīng)該怎樣把他們塑造成社會需要的人才呢？在擔(dān)任20XX級護理大專班班主任時，針對該班全是女生，獨生子女較多和社會對護理工作的偏見等問題，我把塑造護理專業(yè)學(xué)生的目標定為：自強、自立、自尊、自愛、自理、自治的獨立人格和精神。她們?nèi)雽W(xué)報到的第一天，我在班會上嚴肅地約法三章：1女孩子必須克服小氣、嬌氣和傲氣；2學(xué)生干部的學(xué)習(xí)成績不能低于班平均分；3每個人都要學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點。我給學(xué)生干部講“領(lǐng)導(dǎo)的工作藝術(shù)”和“做人、做事與真誠”的真諦。分析她們每個人的長處、短處和性格特征，幫助她們制訂塑造個人完美形象的計劃。經(jīng)過一個學(xué)期的嚴格指導(dǎo)，婷婷改變了任性和急噪的個性，當了兩年班干部，同學(xué)關(guān)系非常好；小芳和小紅不再膽小怕事了，她們分別當上了護理系學(xué)生會的學(xué)術(shù)部長和生活部長。小梅同學(xué)更是全面發(fā)展，不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，工作也很有魄力，同學(xué)中威信高，還是學(xué)生會女生部的部長呢。班干部團結(jié)協(xié)助，在班里積極開展護士節(jié)系列活動，頌揚南丁格爾精神，積極參與學(xué)?？埂胺堑洹惫ぷ鳎勭娔仙皆菏亢腿~欣護士長等“抗非”英雄事跡，使同學(xué)們很快就完成了從一名中學(xué)生到一名大學(xué)生和醫(yī)學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，她們學(xué)習(xí)勤奮認真，英語統(tǒng)考全班100%通過，計算機統(tǒng)考，在全校12個大專班中排名第一，平均86分。到了大學(xué)二年級，班里面談戀愛的人多起來。對此，我覺得很正常，我既沒有橫加干涉，也沒有無理地指責(zé)，而是耐心地與她們探討，從心理和生理方面分析大學(xué)生為什么熱衷于談戀愛；從現(xiàn)實生活、責(zé)任感和大學(xué)時期的主要任務(wù)分析大學(xué)生為什么不適宜過早談戀愛，幫助她們學(xué)會如何交異性朋友。七月份實習(xí)分配的時候，我故意考驗?zāi)切┱剳賽鄣呐?，問她們是否需要照顧安排與男朋友在同一間醫(yī)院實習(xí)，同學(xué)們都會意一笑，說：“老師，您應(yīng)該相信我們”。結(jié)果她們都自覺地選擇了與男朋友相隔較遠的醫(yī)院，為的就是集中精力安心實習(xí)。在醫(yī)院，護士最直接地接觸著病人，她們的一個微笑、一個動作、一句問候都會給患者帶來不同的感受。為了塑造“白醫(yī)天使”的良好形象，我和學(xué)生們座談護士的語言表達、著裝和儀表，還有各種關(guān)系的處理和應(yīng)變能力。小青同學(xué)原來生性好動，思想前衛(wèi)，很有主見，講話隨便又有點任性，我很擔(dān)心她在實習(xí)中出問題。事實證明我的擔(dān)心是多余的，她在醫(yī)院剛實習(xí)一個多