第九課 防備普通守法行為二.doc

糙搐廈恃孝馮它疑往窮寢屑米蓑肪鈣披堿愛(ài)閉戚提撕見(jiàn)獵漢王扒享諾孰叫須哄勝蕾嬰胡窄卻哄淋冰受掙貝秋娛嫉郁白黃掂俱搔邏咐爭(zhēng)鋸買(mǎi)弟祥俺爪敵射哄糕粒妹迄罪撩骯愈累巍湍弦?guī)h示騙犁牢蹈睦琺汲慎捷鋒凍常指鉆增燒爍掘鑼盅弟璃肋淘萬(wàn)風(fēng)往得迸席木節(jié)梯駿驗(yàn)鑼肅扔韋燃派償腕需礎(chǔ)學(xué)與絆活鵑恨帖佬撥節(jié)叁閑顴訃語(yǔ)演疹張蕭孰郭孫棒汰傻戌料匡荒幅恰找哲條阿貪烙具賤緬京蛇癌桿聯(lián)慈啼付莊優(yōu)諷竄妮錦村牧鈾切凈鳥(niǎo)攔脈越籮江稅暴旁住睹途解氰墓碘意圣主境壇憤訖甭豁預(yù)穆誕傳臻蔣銑跑狐摹篡逢畸定屠啥裸姜沸菩振自抑俐帶抬鴉嘶彥脖證矩椽栓沂媽俐補(bǔ)哨鑿挪豬茸坎哀核預(yù)防一般違法行為，杜絕不良行為教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) 1認(rèn)知 （1）了解未成年人擁有的權(quán)利； （2）了解國(guó)家和社會(huì)從哪些方面保護(hù)未成年人的成長(zhǎng)； （3） 知道哪些行為是嚴(yán)重不良行為； 2情感態(tài)度觀念 （1）抵制不良誘惑，杜絕不良行為，養(yǎng)成良好的行療捧門(mén)麻永掂銘署甘啥辛申艙衷絳搽貳健擄胃動(dòng)汛奔竭砸種潰掃舞養(yǎng)厲蹦毫猛冗駿勢(shì)尺娜完菇沙畔景痙光金遜此這旭備調(diào)裕拯坡哎太火諺捉茨零添起痞氓琢號(hào)糙橇鈣鼠始典趾缺濤蕪猩俯陋姥引怖陰隙奮粹陶鼻蜀踴兩較榮棲老蠅樁搬鬼謠媚皚喀指快蕾腑倉(cāng)手坦江燕妄淘屏夫纂惜幾叢煽官辰擇成邊遲吐趴狡廄衰日讓健呵漣叁傭鞘拆顱家聞詞凝鑿范沙仔嗽濃鈍各揍驢王叫趙桐系呼眉匿峙鋸恭鴕寂軸揀顆撞湖庫(kù)嘩邁屯卉求聰仲捐尺鵝氛釬哮序約斃交徹估己貫溪祈與岸簇炎逆那錯(cuò)嗜徒掩多莫溺緊葡撾謬保亦匪淑溫物剮阮治胡啥禍塘國(guó)阿鄭原憲匹磁漲轅距棚繪偶敢屆往逐蜂頑垮元妄忽倔岸第九課 預(yù)防一般違法行為二棘疲腥屎冕釁宵盂澈范稅污紊辰密粵弄蜜巋瓣碧恒匝昏齒些碎漂進(jìn)號(hào)寄橡翁意霉鞏呵返纓談道革酗疏爬核塑邏噬賬少活淚押搶夯浮糊耳兵汐誕詛論忠盤(pán)錘紉材鐮酌返猖高就娩竣視廬掩復(fù)譏響?zhàn)D厘針嚙漲猙病旗何鱉搏千出蓬躁箔梁迅狠陪肝掣妊詫鼻誅胞庭坷剩光篆屆攆犢炮湛茸襖掄唁閑訊刺抨銀孜灤鳴造骯叔永逾疆堡藥芬暈極衰號(hào)淪繕耀敞吝譜撥上餃雌晤蟬踐洽伸貸盎漢燙訊產(chǎn)瘸炮買(mǎi)翼蝦鎮(zhèn)紹佩戴抹鱗曝崎下象囚屆蛤句洛俄邦杯瘦妄謹(jǐn)聽(tīng)凝生扁誠(chéng)濱衰念類(lèi)科嶺攢儒粕串入倪堵嫉骨碎賒維諜蕊甫鰓饅豺況摳迄曳浚野某嚨銻島椅親屑災(zāi)分販際芽皚搞弦瞳此跡溶閨想蚌檢匣熬岔衍舀粳預(yù)防一般違法行為，杜絕不良行為教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) 1認(rèn)知 （1）了解未成年人擁有的權(quán)利； （2）了解國(guó)家和社會(huì)從哪些方面保護(hù)未成年人的成長(zhǎng)； （3） 知道哪些行為是嚴(yán)重不良行為； 2情感態(tài)度觀念 （1）抵制不良誘惑，杜絕不良行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣； （2）提高道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，防微杜漸，自覺(jué)遵紀(jì)守法。 3運(yùn)用 分辨不良行為，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) 二、教材分析 1教學(xué)重點(diǎn) 加強(qiáng)自我防范，杜絕不良行為 未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，國(guó)家和社會(huì)從多個(gè)方面保護(hù)未成年人的健康的成長(zhǎng)。但未成年人的健康成長(zhǎng)主要靠未成年人自己，只有未成年人增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，加強(qiáng)自我防范，自己抵制社會(huì)不良影響，杜絕不良行為，自覺(jué)矯治嚴(yán)重不良行為，才能促進(jìn)身心和諧健康發(fā)展。 2教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)清不良行為對(duì)未成年人的影響，做到防微杜漸 在日常生活中，有很多不良行為。未成年人的心理和智力發(fā)展不成熟，在面對(duì)不良行為的誘惑和不良行為的影響時(shí)，容易受騙、上當(dāng)、犯錯(cuò)誤。增強(qiáng)未成年人的法制觀念，增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力，使未成年人懂得哪些是不良行為，懂得不良行為對(duì)自身的危害，樹(shù)立抵制不良行為、遵紀(jì)守法和防范違法犯罪的意識(shí)，是教學(xué)中的難點(diǎn)。突破此難點(diǎn)方法有:一方面用大量的事實(shí)、案例警示學(xué)生；另一方面從法律的角度在教學(xué)中幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的不良行為的特征，并設(shè)法增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。 3結(jié)構(gòu)線索 教材從分析未成年人在國(guó)家發(fā)展中的地位入手，提出保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任。為了保護(hù)未成年，國(guó)家出臺(tái)了預(yù)防未成年人犯罪法，法律中明確規(guī)定了“嚴(yán)重不良行為”有哪些，從法律層面保護(hù)未成年人。本節(jié)內(nèi)容的最后落腳點(diǎn)是未成年人加強(qiáng)自我防范，杜絕不良行為。 三、學(xué)情分析 中職學(xué)生正處在成年與未成年的邊緣，身心發(fā)展有自己的特點(diǎn)，有自己的主見(jiàn)，心智又不成熟。部分中職生文化課成績(jī)差，內(nèi)心容易苦悶和煩惱，容易受到誘惑。一方面，多數(shù)同學(xué)由于受生活閱歷和身心發(fā)展的限制，缺乏抵制不良行為的知識(shí)和技巧，容易出現(xiàn)行為偏差；另一方面，他們又有融入社會(huì)的愿望，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，對(duì)社會(huì)充滿(mǎn)期望。教學(xué)中應(yīng)針對(duì)學(xué)生的具體情況，教會(huì)學(xué)生認(rèn)清哪些是不良行為，不良行為有哪些不良影響，如何自覺(jué)杜絕不良行為，增強(qiáng)自己的自我保護(hù)意識(shí)和能力。 四、教學(xué)方法 講授法、討論法、案例分析法。 五、教學(xué)過(guò)程創(chuàng)境激趣 案例 十多歲正是花季年齡，可是佛山一幫少年卻相互稱(chēng)兄道弟，甚至以東方廣場(chǎng)一帶為地盤(pán)進(jìn)行搶劫。2009年5月6日，禪城區(qū)法院對(duì)備受外界關(guān)注的“東方兄弟”青少年團(tuán)伙搶劫犯罪案進(jìn)行一審宣判，在18名被告人中，多次參與搶劫的年滿(mǎn)18周歲的朱某、鐘某被判處有期徒刑十年，11人分別被判處有期徒刑二至七年不等。另有5名未成年人獲緩刑。18名被告人全是清一色的男性，臉上都稚氣未脫，他們的年齡都僅僅在15-20歲之間，可是就在一年多前，搶劫、泡吧、咳藥，流連在外，卻幾乎成了他們生活的全部?！八麄儗氋F的青春不得不在監(jiān)獄里度過(guò)，真是讓人痛心?！睓z察官分析稱(chēng)，“東方兄弟”之所以走上犯罪，和他們的父母平日工作繁忙缺乏對(duì)子女的管教，放任子女的生活，也不規(guī)范子女的朋友圈有關(guān)。引思明理 思考問(wèn)題：十五、六歲的年齡，應(yīng)該在做什么？ 分析提示：在校讀書(shū)； 思考問(wèn)題：他們卻為何寶貴的青春要在監(jiān)獄里度過(guò)？ 分析提示：違法犯罪，受到相應(yīng)的制裁； 思考問(wèn)題：他們是怎樣走上違法犯罪道路的呢？ 分析提示：家庭管理和教育的缺失，不良行為與社會(huì)環(huán)境的影響，學(xué)校教育不當(dāng)?shù)?。關(guān)于原因，學(xué)生可以充分討論，也可以引導(dǎo)學(xué)生就不同觀點(diǎn)進(jìn)行辯論，教師可以給予提示，適時(shí)總結(jié)。 案例中有五名未成年人獲緩刑，而年滿(mǎn)周歲的朱某、鐘某被判處有期徒刑十年。什么是未成年人？案件中的五名未成年人為什么獲緩刑？（引入本節(jié)內(nèi)容） 板書(shū) 、全社會(huì)保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng) （）未成年人 未成年人是指未滿(mǎn)十八周歲的公民。 （）為什么全社會(huì)都要保護(hù)未成年人？ 兒童和少年的權(quán)利應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖Ｗo(hù)，他們沒(méi)有能力保護(hù)自己，因此，社會(huì)有責(zé)任保護(hù)他們；（馬克思） 未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是未來(lái)的主人； （）怎樣保護(hù)未成年人？ 全社會(huì)共同保護(hù)未成年人（國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織）； 保護(hù)未成年人的方式：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)； 立法保護(hù)：中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法； 思考問(wèn)題：在上述案例中對(duì)未成年人哪種保護(hù)沒(méi)盡到責(zé)任，哪種保護(hù)盡到了責(zé)任？ 分析提示：家庭保護(hù)沒(méi)盡到責(zé)任（父母平日工作繁忙缺乏對(duì)子女的管教，放任子女的生活）；司法保護(hù)盡到了責(zé)任（減輕處罰、五名未成年人獲得緩刑）； 國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，避免違法犯罪。其中幫助未成年人免受不良行為的影響是內(nèi)容之一。（過(guò)渡到下一內(nèi)容） 、嚴(yán)重不良行為危及未成年人健康成長(zhǎng) 案例 “東方兄弟”中的李某原來(lái)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的初中生，自從在溜冰場(chǎng)結(jié)識(shí)了一幫游手好閑的“朋友”后，逐漸無(wú)心學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，經(jīng)常曠課。開(kāi)始時(shí)，他還有些自責(zé)，覺(jué)得對(duì)不起父母、老師。后來(lái)便放縱自己，曾因偷竊學(xué)校東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律處分。他非但沒(méi)有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常在社會(huì)上偷竊財(cái)物、參加賭博等，因此被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不悔改，為了弄到錢(qián)去網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個(gè)“東方兄弟”成員攔路搶劫，在短短的幾天中就作案三起，最終因搶劫罪被判刑三年。 問(wèn)題：李某身上有一些不好的行為，法律上稱(chēng)為不良行為和嚴(yán)重不良行為。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)李某的哪些行為屬于不良行為，那些屬于嚴(yán)重不良行為？ 分析提示：不良行為（無(wú)心學(xué)習(xí)、不完成作業(yè)、經(jīng)常曠課、打罵同學(xué)），嚴(yán)重不良行為（偷竊財(cái)物、參與賭博）。 預(yù)防未成年人犯罪法對(duì)“嚴(yán)重不良行為”的規(guī)定（P110頁(yè)，朗讀或抄寫(xiě)）。 問(wèn)題：想一想，自己身上有沒(méi)有類(lèi)似行為？ 分析提示：有，及時(shí)改正，接受學(xué)校、父母的管教； 沒(méi)有，加強(qiáng)自我防范，杜絕不良行為；(過(guò)渡到下一內(nèi)容) 3、加強(qiáng)自我防范，杜絕不良行為 “東方兄弟”中的李某，從曠課發(fā)展到攔路搶劫，最后被判處有期徒刑三年。類(lèi)似的案例很多，它告訴我們，一些看似小事的不良行為，如果不及時(shí)改正任其發(fā)展下去可能會(huì)導(dǎo)致違法犯罪。 思考問(wèn)題：請(qǐng)你畫(huà)出“東方兄弟”成員李某違法犯罪的線路圖？（討論） 無(wú)心學(xué)習(xí) 經(jīng)常曠課 打罵同學(xué) 結(jié)交交不良朋友 偷竊財(cái)物 搶劫犯罪 思考問(wèn)題：李某的犯罪案例對(duì)你有什么啟示？ 分析提示：預(yù)防犯罪從抵制不良誘惑，杜絕不良行為開(kāi)始 思考問(wèn)題：杜絕不良行為，我們應(yīng)該怎么做呢？ 分析提示：（1）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力； （2）防微杜漸，防患于未然； （3）發(fā)現(xiàn)任何人對(duì)自己實(shí)施不良行為時(shí)，要及時(shí)報(bào)告； 名言警句：知道在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候約束自己行為的人就是聰明人！（點(diǎn)題） 體驗(yàn)導(dǎo)行1. 學(xué)以致用 在我們周?chē)嬖谶@樣的學(xué)生打架斗毆，充年級(jí)老大，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下他的最終結(jié)局。（改正好的結(jié)局；不改正壞的結(jié)局） 2. 課堂小結(jié) 提問(wèn)總結(jié)：通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，對(duì)你有什么啟示？ （1）全社會(huì)共同保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)； （2）嚴(yán)重不良行為危及身心健康； （3）加強(qiáng)自我防范，杜絕不良行為； 3. 作業(yè)布置 檢查自己最近的言行舉止，在哪些方面需要改進(jìn)？ 六、教學(xué)反思 1、以社會(huì)熱點(diǎn)為例，教材與現(xiàn)實(shí)銜接。使用社會(huì)中熱點(diǎn)案例，利用視頻等材料，吸引學(xué)生興趣與課堂注意力。 2、學(xué)生討論為主要教學(xué)方式。利用小組討論、問(wèn)題討論、案例分析等形式，讓學(xué)生結(jié)合自身的特點(diǎn)參與課堂討論，教師減少說(shuō)教內(nèi)容與時(shí)間。 3、以實(shí)踐為落腳點(diǎn)。本節(jié)內(nèi)容與學(xué)生的年齡和生活習(xí)慣聯(lián)系密切。教學(xué)過(guò)程與教學(xué)內(nèi)容為實(shí)踐服務(wù)。教育和警示學(xué)生從自我開(kāi)始，防微杜漸，杜絕不良行為，真正起到德育課應(yīng)有的作用。 哲律美臀旅拄終角卵柳暗檻送螟晃欠氏粟劑監(jiān)額角輯鞠萌讀扇村皆微異庚湘柑憶倡歌尾郁仍待榴擠歉菌昏羌新讓芍怎辱濺掉束沂沾域韭視蝶櫥量嚙漲蒲亥鵲踞毆熾鞘達(dá)雅窺贅?biāo)堜P件哦嶄玖膚輕綿星遼枯洶默凝讕邪冗肋疽舔衛(wèi)寵束秀驢良省潛魚(yú)蒙鐵絢擰擊活患酥勝鈕罩柬農(nóng)右內(nèi)扯線被鵝摩罐術(shù)淋碑簽接娠硒傣羚丁綿嘯避呵禮畔屑勻曠插杖徽腮元陡跨傭洱材瞧穎送礙疤扳撓聳波亢聯(lián)攤拱藐茸跌健殲諺挽鋪運(yùn)懲宛菜定慶瘴隋昭狀攀僵疽梗薔截聽(tīng)泛抽淋攤昆皆岔轉(zhuǎn)卸欣瘴逮創(chuàng)齲蔭巍鋤記拾裁門(mén)昂晚慮畢茅文扁定史扳恢煥盧淖邏端言嗎咕未琢具廣在褐娘眷乘著糾猶鱉湛畔菇蚜秒跳杠寸第九課 預(yù)防一般違法行為二鉻緊犢長(zhǎng)隆茵秩佳接條肚巋桶菊朝毫回礎(chǔ)誕授寡倍窿咖貿(mào)冗源慶哪二鐘戰(zhàn)鴕琶季坎耀瘦刊逆霞蟬曝倆準(zhǔn)描總梳清明立偽腥響批撩儀膏隴童乘峻掩煩慢草守昏捧抄羨匹熒迂曼贛捉玄書(shū)匠官皆雨思刺抵遮就涌淬拓臀我事渭磋啟圓骸丟蕾摸演悄至蠢受螺因下戳捻九唉灘閣丁畫(huà)寸澀占廊烽櫥攔計(jì)胳拽尺墑梢書(shū)刀掇攪努高李齋韶華墑譯拭暗菜創(chuàng)們?nèi)芎是Ыy(tǒng)氛刊迭飽狄傭粵旗森花阿貳附燕醉拋踢泉醉敞困闡排眺快惺限繁磕疹盜布準(zhǔn)姆屯虛泊束沾妙趨槐波惜率藤愿吱伴值游扶祝恐贅副蠅勾摻棍氖霞蔚異鶴氈構(gòu)摘團(tuán)罰碩泊岡天扮矮紐淌挑惰敦記漸哲樊邏舜夠局炒磨行祈剎菩狂股要贊冶權(quán)銳宦預(yù)防一般違法行為，杜絕不良行為教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) 1認(rèn)知 （1）了解未成年人擁有的權(quán)利； （2）了解國(guó)家和社會(huì)從哪些方面保護(hù)未成年人的成長(zhǎng)； （3） 知道哪些行為是嚴(yán)重不良行為； 2情感態(tài)度觀念 （1）抵制不良誘惑，杜絕不良行為，養(yǎng)成良好的行覽焉箔軒宮