高考備考推進(jìn)會講話

高考備考推進(jìn)會講話 同志們： 縣委、縣政府通過高考備考推進(jìn)會的方式，研判高考面臨的形勢，分析存在的問題，研究備考的策略，這對于我們推進(jìn)和提升全縣高考質(zhì)量意義重大、很有必要。今天上午，大家分學(xué)科進(jìn)行了教學(xué)觀摩和備考研討。剛才，我們代發(fā)了市教育局頒發(fā)的學(xué)科優(yōu)勝獎，教育局李局長安排部署了 2016年高考備考工作，楊局長就做好高考備考工作講了很好的意見，有分析、有見地，指導(dǎo)性、針對性和操作性都很強(qiáng)，我完全同意。會上，四所高中負(fù)責(zé)同志就做好高考備考工作分別做了表態(tài)發(fā)言，明確了高考備考的一些重點(diǎn)舉措，表明了各自的決心和信 心。希望大家認(rèn)真加以領(lǐng)會，相互學(xué)習(xí)借鑒，切實(shí)抓好落實(shí)。 參加這個會議，我心里是懷有一層敬意的。大家有些人可能知道，我是 20年前平?jīng)鰩煼懂厴I(yè)的，對教育這個行業(yè)，我是發(fā)自內(nèi)心的熱愛，對教師這個職業(yè)，我也很向往。因?yàn)槲乙苍?jīng)是一個好學(xué)生，從上學(xué)的時候起，我就受到老師的關(guān)心和偏愛，我就愛老師、愛學(xué)校、愛教育。陰差陽錯的是，一直是職業(yè)選擇我，而我沒有選擇權(quán)，所以沒有機(jī)會站過講臺，這應(yīng)該是我人生的一個遺憾，這也促使我對教育更加熱愛。來到縣上，我雖然學(xué)校來的不多，和校長老師們交流不多，但我關(guān)注、學(xué)習(xí)、思考教育上的事相對還 是比較多的。從我長期對教育的理解和認(rèn)識中，我深深感覺到，教育是一個面向未來的朝陽事業(yè)，老師是一個非常辛苦的職業(yè)，高中的教育尤為難辦，高三的老師尤為辛苦。多年來，大家立足崗位，辛勤耕耘，起早貪黑，舍小家、顧學(xué)校、愛學(xué)生，付出了常人難以想象的艱辛，為 *的教育事業(yè)、為 *孩子的成長，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這是有目共睹的。但另一方面，家長和社會各個層面對老師的期望值都非常高，我們的付出有時還不被人理解，我們的委屈在所難免。所以，從分管這一塊來講，我感謝各位老師的辛勤勞動，感謝各位校長的艱辛付出，感謝縣教育局在背后默默 無聞的工作。我謝謝大家，也向大家致敬！ 借此機(jī)會，我談三個方面的意見： 一、要進(jìn)一步正視差距，提高認(rèn)識，不斷強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)意識 高考是對全縣教育綜合實(shí)力的集中檢閱，高考的成敗關(guān)系到整個 *教育的聲譽(yù)。考場如戰(zhàn)場，備考如備戰(zhàn)。每年的高考，社會關(guān)注，家長揪心，孩子們更是畢其功于一役。禮記 中庸中就講到 “ 凡事預(yù)則立 ” 。我們平時也說 “ 不打無準(zhǔn)備的仗 ” ，今天的高考，更是這樣。像我們行政單位開會要籌備會，老師上課要備課一樣，準(zhǔn)備是否充分扎實(shí)，直接決定我們各項(xiàng)工作的質(zhì)量，所以說，高考備考工作，責(zé)任尤為重大，我們必須要有 一個端正的態(tài)度、清醒的認(rèn)識。 一要清醒地認(rèn)識到，我們有成績，但成績不大。今年高考的頒獎晚會，我參加并致了辭，后面一些熟人對我講，群眾中有人議論，還是成績不大，要是成績大的話，人家一把手講去了，還能輪得上副職嗎？我聽了后，雖然心里不是滋味，但我又不得不承認(rèn)這是事實(shí)。的確，我們是有成績的，我們的高考一本上線人數(shù)， *年比去年提高了 十年的上線率也在逐年增長。但是，我們必須清醒地認(rèn)識到，全縣沒有進(jìn)入全省前 100名的學(xué)生，清華、北大更是可望不可及。全國名校沒有人，我們?nèi)h來說就缺乏后續(xù)的競爭力。靜寧 縣，前些年出了一個全國知名經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬光遠(yuǎn)，現(xiàn)在是靜寧蘋果的代言人，說話在全國很有影響力， *缺少這類人才，就缺少未來的競爭力，因?yàn)槟阍谌珖⑷]有人，就直接關(guān)系和影響縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。所以說，高考不僅牽涉到千家萬戶的利益，關(guān)系到學(xué)生的未來、家庭的希望，而且關(guān)系到學(xué)校的生存與聲譽(yù)，關(guān)系到全縣的改革和發(fā)展，今天高考的競爭，就是明天綜合實(shí)力的競爭，今天高考的失利，就是明天綜合實(shí)力競爭的失利。我們一定要站在戰(zhàn)略和全局的高度，切實(shí)提高思想認(rèn)識，把高考備考作為頭等大事，作為學(xué)校一切工作的重中之重來對待、來部署、來落實(shí)。 二要清醒地認(rèn)識到，我們有進(jìn)步，但差距不小。縱向比，我們是在往前挪，近三年保持了一個相對穩(wěn)定的比例， *、 *、*年，全縣應(yīng)屆生重本上線率分別為 應(yīng)屆生二本以上上線率分別為 進(jìn)步是主流，是趨勢，值得肯定。同時我們要看到近三年全縣高考成績整體處于全市后列，與成績較好的縣（區(qū)）差距逐步在拉大，特別是二本上線率，和華亭、靈臺相比，相差達(dá)5到 10個百分點(diǎn)之間，這種勢頭到目前尚未得到有效遏制。這樣的成績，廣大群眾是不滿意的，我們在座各位也是不甘心的，因 為我們 *的自然地理?xiàng)l件、人民群眾的生活富裕程度，比其他的縣區(qū)都要好，教育質(zhì)量上不去就說不過去。剛才宏舉局長也講到， 2016屆高考學(xué)生當(dāng)年的錄取成績相比較其他年份來說，和其他縣區(qū)的差距有所縮小，但是形勢依然不容樂觀。我們必須面對這種差距，正視這種差距，縮小這種差距，甚至走向前列，這應(yīng)該是我們不懈努力的方向和重點(diǎn)。 三要清醒地認(rèn)識到，我們有提升，但壓力不斷。目前全國高考改革已經(jīng)全面啟動，全省高考政策已經(jīng)有所變化和調(diào)整，在改革的轉(zhuǎn)型期，我們和其他縣（區(qū)）站在同一起跑線上。教育局的同志也給我講，今年全縣高三教師的 配備，相比較以往年份是最優(yōu)秀的。所以說，我們高考備考的基礎(chǔ)和機(jī)遇都是好的。但是，我們必須清醒地認(rèn)識到，周邊縣（區(qū)）的高考質(zhì)量連年攀升，今年備考工作力度更大、決心更大，與我們相鄰的崆峒區(qū)、華亭縣、靈臺縣，勢頭都非常強(qiáng)勁，外圍競爭的壓力非常之大。 “ 逆水行舟，不進(jìn)則退 ” ，原地踏步、也是倒退。希望大家切實(shí)增強(qiáng)高考的質(zhì)量意識、憂患意識和競爭意識，能夠變壓力為動力，抱著對 *35萬人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，緊緊圍繞提升高考質(zhì)量這一目標(biāo)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和緊迫的危機(jī)感，切實(shí)抓好高考復(fù)習(xí)備考工作，努力實(shí)現(xiàn) 2016年 “ 負(fù)重 爬坡 ” 這一重任。 二、要進(jìn)一步突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，認(rèn)真落實(shí)高考備考任務(wù) 一要在落實(shí)備考責(zé)任上再加力度。今天會上，我們向四所高中分解了明年高考任務(wù)指標(biāo)，這個指標(biāo)已經(jīng)是很保守的，去年高考一本上線 278人，今年定了 280人，去年二本上線997人，今年定了 1000人。即便如此，不努力也完不成。教育局要持續(xù)實(shí)行班子成員包學(xué)校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班級、任課教師包學(xué)生的高考質(zhì)量包抓責(zé)任制，進(jìn)一步靠實(shí)工作責(zé)任，層層傳導(dǎo)壓力，形成工作合力。四位校長是高考備考的第一責(zé)任人，要把握好學(xué)校全盤工作與備考工作、高三工作與整體工作之間的關(guān)系， 經(jīng)常深入教學(xué)和管理一線，了解教情學(xué)情，針對高考目標(biāo)強(qiáng)化備考管理。包級負(fù)責(zé)人是高考備考的管理責(zé)任人，要全面掌握高考備考規(guī)律，及時了解備考進(jìn)展情況，部署落實(shí)階段性備考計(jì)劃，抓好教學(xué)管理。班主任是高考備考的具體責(zé)任人，要在協(xié)調(diào)整合科任教師備考合力上做文章，在尖子生培養(yǎng)、后進(jìn)生幫扶、臨界生推進(jìn)和問題學(xué)生心理調(diào)整上下功夫。各科任教師是高考備考的直接責(zé)任人，要精細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面提高課堂教學(xué)效益，提高學(xué)科備考質(zhì)量。全體備考人員要各司其職，各盡其責(zé)，緊盯高考目標(biāo)，落實(shí)主體責(zé)任。 二要在提高教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫。要主動適應(yīng) 高考改革要求，深入研究考題考綱，牢牢把握高考命題趨向，抓住課堂教學(xué)的主陣地，夯實(shí) “ 備、講、考、練 ” 各環(huán)節(jié)，最大限度地提高課堂教學(xué)和模擬考練的實(shí)效。要夯實(shí)備課過程，要圍繞教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、優(yōu)化教法、指導(dǎo)學(xué)法，努力實(shí)現(xiàn)從教知識到教方法的轉(zhuǎn)變 。要精抓教學(xué)管理，突出學(xué)生主體地位，不斷強(qiáng)化目標(biāo)意識、參與意識、情感意識和效率意識，精講精練，精心批改，精心點(diǎn)評，使學(xué)生學(xué)會把握試題難易、合理分配答題時間，熟練掌握應(yīng)試技巧。要認(rèn)真琢磨考題，對歷年高考試題，特別是新課程高考試題認(rèn)真研究，對照考綱和考試說明，梳理考點(diǎn)，對比分析命題趨勢和難易變化，從中總結(jié)規(guī)律，篩選適合學(xué)生的訓(xùn)練題和模擬題，提高課堂教學(xué)和模擬考練的針對性。要強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，在課堂教學(xué)、作業(yè)布置、考試命題等方面，必須面向不同層次學(xué)生的實(shí)際，善于引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 和創(chuàng)新思維，使教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)與學(xué)生的知識水平、接受能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣相協(xié)調(diào)。 三要在提升隊(duì)伍素質(zhì)上持續(xù)推進(jìn)。今年高三的 166名老師中，有 16名沒帶過高三，年輕教師有活力、有創(chuàng)勁、有激情，極有可能創(chuàng)出更佳的成績，但同時也缺乏高三帶課的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。要重視對新教師的教法指導(dǎo)，學(xué)校包級領(lǐng)導(dǎo)、年級組長和學(xué)科備課組長要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，制訂每個新上高三教師的培養(yǎng)計(jì)劃，定期不定期地開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助新帶高三的年輕教師盡快適應(yīng)備考工作，盡量讓其少走彎路。要突出骨干教師的引領(lǐng)帶動，充分發(fā)揮省、市、縣級骨干教師、學(xué)科帶頭人的傳幫帶作 用，積極組織有經(jīng)驗(yàn)的高三教師開展示范課教學(xué)和學(xué)科備考研討活動，引導(dǎo)、帶動全體高三教師提高業(yè)務(wù)水平。要放大校本培訓(xùn)的集中效應(yīng)，積極開展以高考動向分析、教法學(xué)法研究、尖子學(xué)生培養(yǎng)等為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)備考工作的針對性和實(shí)效性，最大限度地提高學(xué)習(xí)效果和備考質(zhì)量。 四要在分類教學(xué)培養(yǎng)上力求突破。對高三學(xué)生的學(xué)情和成績進(jìn)行對比分析，針對學(xué)科優(yōu)劣和不同特長，采用 “ 盯人術(shù) ” 、實(shí)行 “ 包干制 ” ，落實(shí)分層教學(xué)，有針對性地開展個別輔導(dǎo)，不斷提高備考的實(shí)效性。要把有實(shí)力、有潛力、有毅力的好苗子篩選出來，充分挖掘潛能，采用 “ 開小灶 ” 、 “ 一對一 ”等方式精準(zhǔn)培養(yǎng)，不斷擴(kuò)大 “ 中間面 ” ，實(shí)行幫扶制，提升沖擊名牌大學(xué)的實(shí)力和本領(lǐng)。對一本、二本臨界學(xué)生要重點(diǎn)輔導(dǎo)，將幫扶目標(biāo)分解到班、到人，努力幫助臨界生實(shí)現(xiàn)高考上線目標(biāo)。對后進(jìn)學(xué)生要認(rèn)真分析研究知識儲備、能力素養(yǎng)、心理壓力等問題的根源，制定補(bǔ)弱計(jì)劃，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識鞏固，做好心理調(diào)適和指導(dǎo)激勵。同時，要關(guān)注藝術(shù)類考生和 “ 三校生 ” 的備考，抓好文化課補(bǔ)弱和專業(yè)課輔導(dǎo)，力爭文化課和專業(yè)課成績雙上線。 五要在督導(dǎo)檢查評估上集中用力。要把開展督導(dǎo)檢查評估作為推動高考質(zhì)量提升的重要手段，切實(shí)加大督促檢查 ，著力解決備考工作中存在的突出問題，有效提高備考工作針對性、科學(xué)性、前瞻性?？h教育局要充分發(fā)揮教育教學(xué)管理的主體作用，成立由主要負(fù)責(zé)人為組長，分管副局長、督導(dǎo)室、教研室相關(guān)人員為成員的督導(dǎo)評估組，定期不定期深入學(xué)校，全面掌握備考工作情況，扎實(shí)開展督導(dǎo)檢查，分析評估考試成績，掌握階段性成績動態(tài)，提出有針對性的指導(dǎo)意見和方法措施。四所學(xué)校要加強(qiáng)自我檢查評估，校長、包級領(lǐng)導(dǎo)、年級組長要在做好日常教育教學(xué)管理的基礎(chǔ)上，深入了解各個班級的教情、學(xué)情和學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)教師全面做好高考備考工作。要認(rèn)真抓好質(zhì)量監(jiān)控，定 期組織月考、階段檢測及校際聯(lián)考，召開質(zhì)量分析研討會，深入分析考試質(zhì)量，及時診斷教學(xué)情況，查找原因、制定措施、整改提高。 三、要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，強(qiáng)化保障，全力沖刺高考預(yù)期目標(biāo) 一要有夙夜在教的責(zé)任意識。習(xí)近平總書記講， “ 我們的責(zé)任，是對黨的責(zé)任，是對民族的責(zé)任，是對人民的責(zé)任。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。那么作為老師，我們的責(zé)任，就是對學(xué)生的責(zé)任，孩子們對理想大學(xué)的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。在座的各位，是我縣 2016年高考備考工作的骨干力量，大家要深知自己肩上的擔(dān)子，時刻與高考工作同呼吸、共命運(yùn) 。教育局要進(jìn)一步完善高考評價(jià)方案，及時兌現(xiàn)崗位目標(biāo)責(zé)任制，充分發(fā)揮教學(xué)的參謀、指導(dǎo)和橋梁作用。尤其是要把握高考大局，加強(qiáng)對各學(xué)校高三教學(xué)工作的全程監(jiān)管，健全對高考工作的督導(dǎo)檢查制度，確保高三教學(xué)中心地位，切實(shí)為提高全縣教育教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。各學(xué)校要潛心研究學(xué)校高考備考最根本的問題，工作的著力點(diǎn)在哪里，備考工作應(yīng)該怎樣高效統(tǒng)籌等，健全完善高考工作責(zé)任制，做到獎罰分明。全體高三教師要以對學(xué)生負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，恪盡職守，勤勉工作，爭取讓更多的孩子進(jìn)入心儀的大學(xué)。 二要有敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。總體上看，全縣教師 隊(duì)伍是一支勤奮敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，長期以來，為 *的教育事業(yè)傾注了心血，揮灑了汗水，做出了成績。但是，我們也要看到，隨著目前經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)入轉(zhuǎn)型期，人們的心理普遍比較浮躁，講利益索取的多，講敬業(yè)奉獻(xiàn)的少，學(xué)生中也安逸貪玩的多了，吃苦勤奮的勁頭不足，這些習(xí)氣，或多或少困擾了老師隊(duì)伍，影響了教學(xué)質(zhì)量。對此，我們必須要在思想上引起高度警醒，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，以扎實(shí)苦干的勁頭、勤奮求實(shí)的作風(fēng)、高度負(fù)責(zé)的精神，為高考備考工作提供有力的作風(fēng)保障。縣教育局的同志和班子成員要帶頭深入一線，靠前指揮，現(xiàn)場督導(dǎo)，科學(xué)評估，全 力以赴，堅(jiān)決打贏高考這場翻身仗。各學(xué)校校長要切實(shí)沉下身子、率先垂范，緊盯既定目標(biāo)，把握工作重心，蹲點(diǎn)督促檢查，狠抓備考措施落實(shí)。廣大教師要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮敬業(yè)、扎實(shí)苦干、追求卓越的精神，珍惜崗位的榮譽(yù)，傾注心血和真情，扎實(shí)搞好教育教學(xué)，全力服務(wù)高三學(xué)子，真正成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛、群眾滿意的高素質(zhì)教師。 三要有排憂解難的服務(wù)保障。縣委、縣政府將一如既往重視教育事業(yè)發(fā)展，繼續(xù)對高考先進(jìn)單位和個人給予重獎，致力于創(chuàng)設(shè)和諧穩(wěn)定的社會氛圍。各學(xué)校要以高考備考為中心，切實(shí)增強(qiáng)大局意識和服務(wù)意識，努力創(chuàng)造良好的備考環(huán)境。要 加強(qiáng)信息溝通。舍得花費(fèi)人力、財(cái)力，廣布信息點(diǎn)，積極搜取前沿信息和報(bào)考錄取信息，及時宣傳高考最新動態(tài)，積極與外縣先進(jìn)學(xué)校聯(lián)系，適時進(jìn)行聯(lián)考和質(zhì)量分析，構(gòu)建高考質(zhì)量的參系和坐標(biāo)，讓廣大學(xué)生學(xué)有重點(diǎn)、趕有目標(biāo)。要加強(qiáng)身心調(diào)適。合理安排好高三師生作息時間，注重勞逸結(jié)合，提升師生身體素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，及時疏導(dǎo)心理問題、減輕思想壓力、