漢語(yǔ)拼音i-u-ü的教學(xué).doc_第1頁(yè)
漢語(yǔ)拼音i-u-ü的教學(xué).doc_第2頁(yè)
漢語(yǔ)拼音i-u-ü的教學(xué).doc_第3頁(yè)
漢語(yǔ)拼音i-u-ü的教學(xué).doc_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

漢語(yǔ)拼音i u 教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目的】、學(xué)習(xí)個(gè)單韻母 i 、u 、 發(fā)音及書寫。、準(zhǔn)確讀出帶個(gè)聲調(diào)的 i 、u 、 的音。 【教學(xué)重點(diǎn)】準(zhǔn)確掌握單韻母 i 、u 、 發(fā)音及書寫方法?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】準(zhǔn)確掌握單韻母 i 、u 、 發(fā)音及書寫方法。【教學(xué)方法】情境教學(xué)及媒體資源播放。【教學(xué)用具】i 、u 、 字母卡片、媒體資源(動(dòng)畫、)。【教學(xué)時(shí)間】課時(shí)?!窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)、出示“a、o 、e”字母卡片請(qǐng)同學(xué)讀、聽(tīng)寫:“a、o 、e”拼寫,并注上四聲。二、學(xué)習(xí)單韻母 i、字母 i 的發(fā)音:師:這幅圖畫的是什么?一個(gè)人晾衣服。師:字母 i 讀衣服的“衣”的音。發(fā)音要領(lǐng):上下牙齒對(duì)齊,舌面前部抬高,嘴角稍往兩側(cè)咧??谠E:牙齒對(duì)齊“i i i”(學(xué)生練習(xí)讀,相互糾正。)、字母“i”的拼寫:?jiǎn)枺鹤帜竔與圖上的什么地方很相像?(學(xué)生應(yīng)答出,衣服中間的一條花邊和邊頂上的一枚扣子,形狀與i相似。)教兒歌:一豎占中格,一點(diǎn)在上邊。講:i的筆順是先在中格寫小豎要占滿格,然后在豎的頭上離開二線的地方寫小點(diǎn)。(書寫時(shí)要注意,圓點(diǎn)不要點(diǎn)得又大又黑否則作業(yè)顯得又臟又亂。)師:哪位小朋友能說(shuō)說(shuō),你怎么寫“i”?口訣:中格寫小豎,一點(diǎn)在上邊。要注意,上面這一點(diǎn)在四線格的上格,一豎在中格。、字母“i”的四聲:師:大家看看書,字母“i”怎么標(biāo)聲調(diào)?哪位小朋友愿意說(shuō)一說(shuō)?注意:給韻母“i”標(biāo)聲調(diào)時(shí),要去掉“i”頭上的小點(diǎn)??谠E:小 i 有禮貌,標(biāo)調(diào)就摘帽。板書:“ ”。學(xué)生跟讀,分組讀,一組讀一個(gè)聲調(diào)。三、學(xué)習(xí)單韻母 u、字母 u 的發(fā)音:師:這幅圖畫的是什么?一只烏鴉。師:字母 u 讀烏鴉的“烏”的音,發(fā)音要領(lǐng):雙唇盡力攏成圓形,嘴巴突出,中間只留一個(gè)小孔,舌頭后縮??谠E:嘴巴突出“u u u”(學(xué)生練習(xí)讀,相互糾正。)、字母“u”的拼寫:?jiǎn)枺鹤帜竨與圖上的什么地方很相像?(學(xué)生應(yīng)答出,圖上烏鴉的窩的樣子與u相似。)講:從字形上看u有些像喝水的杯子。教兒歌:u像一個(gè)茶杯子。講:u的筆順是先寫“”,再寫“”,要寫在中格。師:哪位小朋友說(shuō)說(shuō),你怎么寫“u”?口訣:中格寫一個(gè)豎右彎,再寫一個(gè)豎小彎,先大后小緊相連。、字母“u”的四聲:教師出示“u”的四聲“ ”,范讀。(學(xué)生跟讀,分組讀,一組讀一個(gè)聲調(diào)。)四、抽查學(xué)生發(fā)音、拼寫第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)單韻母 、字母 的發(fā)音:師:這幅圖畫的是什么?一條鯉魚。師:字母讀鯉魚的“魚”的音。發(fā)音要領(lǐng):雙唇成扁圓形,舌頭向前接觸下齒背,口形像吹笛子??谠E:像吹笛子“ ”。(學(xué)生練習(xí)讀,相互糾正。)、字母“”的拼寫:?jiǎn)枺鹤帜概c圖上的什么地方很相像?(學(xué)生應(yīng)答出,魚嘴與上面吐的兩個(gè)泡泡合起來(lái)很像。)教兒歌:像小魚吹泡子。講:占中格和上格,先寫u,再寫頭上的兩點(diǎn)。(寫的兩點(diǎn)時(shí),要把兩點(diǎn)的位置略微向中間靠攏一點(diǎn),這樣寫出的字母好看。)師:哪位小朋友說(shuō)說(shuō),你怎么寫“”?口訣:豎右彎,豎小彎,再寫兩點(diǎn)在上邊。、字母“”的四聲:教師出示“u”的四聲“ ”,范讀。注意:“”標(biāo)四聲調(diào)時(shí)小點(diǎn)不能去掉。(學(xué)生跟讀,分組讀,一組讀一個(gè)聲調(diào)。)三、抽查學(xué)生關(guān)于單韻母的發(fā)音和拼寫四、復(fù)習(xí)單韻母 i 、u 、 、檢查學(xué)生對(duì)單韻母 i 、u 、 發(fā)音的掌握 。、檢索學(xué)生對(duì)單韻母 i 、u 、 拼寫的掌握。、檢索學(xué)生對(duì)單韻母 i 、u 、 四個(gè)聲調(diào)發(fā)音的掌握 。練習(xí)讀:1.按順序讀iu的四聲。2.給合日常生活的一些音和字進(jìn)行練習(xí)。衣服的“衣”(y)阿姨的“姨”(y)椅子的“椅”(y)容易的“易”(y)烏鴉的“烏”(w)姓吳的“吳”(w)五個(gè)的“五”(w)耽誤的“誤”(w)小魚的“魚”(y)下雨的“雨”(y)3.打亂順序讀四聲。4

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論