江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)東沙湖學(xué)校八年級政治上冊 1.1習(xí)慣對人的影響課件 蘇教版.ppt

你來試試看 規(guī)定 在同樣的時間 30s 里 分別將自己的名字順序?qū)懞偷剐驅(qū)?比較一下那一種方式寫的名字多些 不遵守交通規(guī)則視頻 第一框 習(xí)慣對人的影響 鏈接 有調(diào)查表明 人們?nèi)粘；顒拥?0 源自習(xí)慣 想想看我們大多數(shù)的日?；顒右捕贾皇橇?xí)慣而已 我們幾點種起床 怎么吃飯 一天之中上演著幾百種習(xí)慣 成自然了古時候有個愛貪小便宜的廚師 他每次出去炒菜都會趁人家不注意 把一塊好肉偷放到口袋里帶回家 就這樣一次又一次 有一次 他家來客人了 他在廚房炒菜 趁別人不注意一下子把一個雞腿放到口袋里 結(jié)果被老婆發(fā)現(xiàn)了 老婆說 你怎么把雞腿放口袋里了 他恍然大悟 我還以為在別人家呢 從這個小故事中你得到什么啟發(fā)呢 習(xí)慣是一種相對固定的行為模式 它滲透在我們生活的方方面面 了解習(xí)慣 在你成長的過程中已經(jīng)養(yǎng)成了哪些習(xí)慣呢 請寫下來 完成后與同學(xué)們分享 和大家共同交流吧 你說我說 我的習(xí)慣 感受習(xí)慣 習(xí)慣就在你身邊 心靈導(dǎo)航 習(xí)慣有良好與不良之分 好習(xí)慣 壞習(xí)慣 好的習(xí)慣有利于我們身心發(fā)展 有利于塑造健康人格 使人受益終生 壞的習(xí)慣則妨礙我們健康成長 會助長生活中的消極因素 貽害無窮 分類辨別 火眼金睛 同學(xué)們剛才都寫了很多習(xí)慣 也知道習(xí)慣有好習(xí)慣和壞習(xí)慣之分 下面就請同學(xué)們看一下你寫的那些習(xí)慣并為之分類 看看那些是好習(xí)慣 哪些是壞習(xí)慣 要求 四人一組討論 合力整理完成 然后從全班挑選三組進行各組成果展示 好習(xí)慣 壞習(xí)慣 好習(xí)慣a 早上按時起床b 主動和老師打招呼 尊敬師長c 主動撿起紙屑d 有鉆研精神 喜歡獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù) f 做事認(rèn)真負(fù)責(zé) 一絲不茍g 上課認(rèn)真聽講 積極思考 踴躍發(fā)言h 自覺制定學(xué)習(xí)計劃i 幫媽媽干家務(wù) 準(zhǔn)備晚飯j 按照計劃表完成預(yù)定的任務(wù)k 喜歡閱讀 有意識地拓寬知識面 壞習(xí)慣a 早上睡懶覺 上學(xué)好遲到b 不吃早飯c 課間仍堅持學(xué)習(xí)不休息d 挑食 只吃葷菜不吃素菜f 只喝飲料 常吃冷飲g 遇到好電視 就忘記做作業(yè)h 學(xué)習(xí)完把書本胡亂一扔 再學(xué)習(xí)時現(xiàn)用現(xiàn)找 浪費時間i 不準(zhǔn)備工具書 需要查辭典字典時 還嫌麻煩 馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)業(yè) 1978年 75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會 有人問其中一位 你在哪所大學(xué) 哪所實驗室里學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西呢 出人意料 這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說 是在幼兒園 又問 在幼兒園里學(xué)到了什么呢 學(xué)者答 把自己的東西分一半給小伙伴們 不是自己的東西不要拿 東西要放整齊 飯前要洗手 午飯后要休息 做了錯事要表示歉意 學(xué)習(xí)要多思考 要仔細(xì)觀察大自然 從根本上說 我學(xué)到的全部東西就是這些 這位學(xué)者的回答 代表了與會科學(xué)家的普遍看法 科學(xué)家告訴我們一個什么道理 習(xí)慣一旦養(yǎng)成 就會成為一種潛移默化的力量 對人們產(chǎn)生各種各樣的影響 葉圣陶先生說 凡是好的態(tài)度和好的方法 都要使它成為習(xí)慣 只有熟練得成了習(xí)慣 好的態(tài)度才能隨時表露出來 好的方法才能隨時隨地應(yīng)用 好像出于本性 一輩子用不盡 名人名言 暢所欲言請你結(jié)合剛才你所想到各種習(xí)慣 從中挑選出幾例進行評說 講述習(xí)慣會對我們的各方面產(chǎn)生什么影響呢 感受習(xí)慣的影響 培養(yǎng)好習(xí)慣 習(xí)慣對人的影響 a 影響人的身體健康b 影響人的思維發(fā)展c 影響人們的行為 結(jié)論 習(xí)慣不是小問題 是反映一個人的修養(yǎng)和素質(zhì) 在很大程度上決定一個人的工作效率和生活質(zhì)量 并影響他一身的成功與幸福 青少年應(yīng)重視習(xí)慣的培養(yǎng) 努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣 本課小結(jié) 這節(jié)課我們了解了什么是習(xí)慣 以及習(xí)慣對我們每個人的影響 祝愿我們每一位同學(xué)都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣 擁有成功的人生 找出自己的一些好習(xí)慣和不良習(xí)慣找出自己近期要培養(yǎng)的好習(xí)慣或要克服的壞習(xí)慣 并制定計劃 透視自我 自我檢查 我的習(xí)慣 脊柱彎曲異常示意圖 不合理的坐 立 走習(xí)慣會引起脊柱異常彎曲 習(xí)慣影響人的身體健康 同桌同學(xué)之間互相檢查一下 對方的讀寫姿勢是否正確 如正確則需要堅持 如錯誤則需要立即改正 請說出糾正的具體處施和方法 開心對話 學(xué)而不思則惘 思而不學(xué)則殆 名言賞析 愛迪生一生共有1093項發(fā)明 在人們眼里 愛迪生堪稱奇才 但他本人卻把成就歸功于勤于思考的習(xí)慣 愛迪生與發(fā)明 恰當(dāng)?shù)劐憻?恰當(dāng)?shù)厥褂么竽X 將使我們的思維能力得到提高 缺乏思考習(xí)慣的人 其實錯過了生活中最大的樂趣 1 愛迪生的成功得益于什么 故事感悟 2 你知道哪些習(xí)慣影響人的思維發(fā)展嗎 知識鏈接 科學(xué)合理使用大腦 能激活神經(jīng)系統(tǒng) 從而達到促進智力發(fā)育的目的 不習(xí)慣吃早飯 上午處于饑餓中 就容易使人的血糖低于正常供給水平 就可能導(dǎo)致大腦的營養(yǎng)供應(yīng)不足 有損大腦的健康和思維功能 蘇聯(lián)飛船總設(shè)計師科羅廖夫毅然決定讓加加林執(zhí)行人類首次太空飛行的神圣使命時 他就談了一個理由 據(jù)他觀察 參加訓(xùn)練的20多個宇航員中 每次進